2022年人教版地理七上《地球的运动》word学案.doc

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1、蓬安二中初一地理导学案 邓道成 2010.08.04 编号：04 班级： 姓名： 小组： 评价： 七年级上册 第一章 认识地球第三节 地球的运动（第一课时）导学案【学习目的】知识与技能1、明白地球自转和公转运动的根本规律。2、理解昼夜交替现象的产生缘故和地理意义。3、初步理解现实生活中需要具备时差知识。过程与方法：1、学会用地球仪演示地球的自转和公转。2、能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。情感态度与价值观：通过对地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探究事物运动变化的规律必须具备科学的精神、用科学的方法，对学生进展辩证唯物主义教育。【重难点】：地球自转产生的地理意义。【使用

2、说明与学法指导】1 认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进展经历。2 独立认真完成学案，用红笔做好疑难咨询题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。【学习过程】一、自主学习：（一）、复习稳固：提咨询答复经纬线和经纬度的特点。（二）、导学部分：1、地球运动的方式有 和 。2、地球自转和公转的区别和联络：自转公转方向周期旋转中心二、合作、探究、展示：1、用手悄悄拨动地球仪，演示地球的自转。观察分析：从北极上空看，地球仪按 时针方向转动；从南极上空看，地球仪是按 时针方向转动。2、仿照书P16图1.18，用手电筒作为光源，照射在地球仪上，观察并考虑：如今地球仪上被照亮的部分占地球仪的

3、 ；未照亮的部分占地球仪的 ，如今，中国是 ，美国是 。 在地球上，被太阳照亮的部分称昼半球，未被照亮的部分称夜半球。那么，昼半球占地球的 ，夜半球占地球的 。昼夜半球的分界限我们称为晨昏线。沿地球自转方向悄悄拨动地球仪180，如今中国是 ，美国是 。沿地球自转方向连续拨动地球仪，观察中国和美国昼夜更替情况，考虑，地球上为什么会产生昼夜更替？每完成一次昼夜更替大约需要多长时间？考虑：中国北京和日本东京谁将更早迎来曙光？为什么？人们以1天为单位的起居和作息时间与地球自转有什么关系？三、当堂检测：1、在地球上，太阳之因此东升西落，是由于 （ ）A、地球自转运动所致B、地球公转运动所致C、地轴与地球公转轨道面互相垂直D、地球形状不是一个正球体2、地球自转和公转运动的特征，一样的是 （ ）A、周期 B、方向 C、饶转中心 D、产生的地理现象3、在南极上空看地球的自转方向是按 时针方向旋转的；在北极上空看地球的自转方向是按 时针方向旋转的。4、以下几种现象，哪种是不属于地球自转所产生的 （ ）A、昼夜更替 B、赤道地区能够“坐地日行八万里”C、昼夜长短的变化 D、日月星辰的东升西落四、课堂小结：（这节课你学到了哪些知识）小组总结。五、布置作业：六、预习指导：演示地球的公转，明白地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。