语文学科运用现代教育技术 提高语文教学效率.doc

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1、语文论文之运用现代教育技术 提高语文教学效率 教学之因此称为一门艺术，是由于课堂教学给予学生充分自由开展的余地，学生能够像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进展艺术制造。在语文教学中，如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？我认为现代教育技术的合理运用，能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。一、运用现代教育技术，吸引学生，导入课题。进展新课的学习时，在导入中，单调的讲解，或者是煽情的演说，都无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，则能拨动学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其遭到感染和教育。例如教颐和园这一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声中，出示颐和

2、园的实景图，让学生身临其境，不由得想进一步理解颐和园：大名园建在哪儿呢？为什么中外游客都喜爱到园内看一看、走一走呢？在学生连连的赞美声中，在学生好奇的追征询中，教师再开场新课的教学。如此生动巧妙地导入课文，能收到意想不到的效果。再如，再见了，亲人这一课，教师可先用CAI课件放映录像片，展示1950年6月份，美帝国主义发动朝鲜战争，中国人民派出优秀儿女组成中国人民志愿军，进展抗美援朝战争等实况。接着接着展示中朝并肩作战，美国在停战协议上签字的事迹。那么志愿军立即离开朝鲜分批回国，与日夜战斗在一起的朝鲜人民辞别时会是一番什么情景呢？这时停顿课件放映，而学生在课件的引导下，都急迫地想明白当时的情景，

3、那么就水到渠成地引入了新课，而学生则会兴致高涨、聚精会神。二、运用现代教育技术，介绍背景。如学习詹天佑这一课时，在课堂教学中，教师向学生详细介绍当时清朝政府的腐败，以及詹天佑修路时的恶劣气候和险峻地势，不如用多媒体课件展示生动可感的画面、文字幻灯片和气候地形的图解，学生就理解得更快，他们能从画面中体会清朝政府的腐败无能、帝国主义欺负压榨给詹天佑修路带来的宏大阻力和压力，从而由衷地佩服詹天佑，并感遭到他的伟大之处。三、运用现代教育技术，创设课堂情境。“”例如富饶的西沙群岛，这是一篇描写景物的课文。在教学时，可按照课文的构造层次，首先运用多媒体课件展示彩图，让学生感知西沙群岛的地理位置，明白得它“

4、是我国的海防前哨”，“是镶嵌在祖国大陆南边的一颗明珠”。接着放映一组组彩色幻灯片和动画片，带学生做一次到西沙群岛的假象旅游。课文中生动形象的语言，银幕上五彩斑斓的图像，向学生们揭开了海底的奇妙：五颜六色的海水，丰富的海产品和岛上旖旎的风光使学生直截了当感遭到那儿“风景优美，物产丰富”，“是个可爱的地点”，热爱祖国宝岛西沙群岛的激情油然而生。最后用出示两张新闻照片，介绍英雄儿女建立西沙、保卫西沙的生活情景。如此，现代教育技术的运用，抓住了课文中的形象，把学生引入情境，激发学生的爱国热情，熏陶学生热爱祖国的优美情操。四、运用现代教育技术，进展思想品德教育。青年儿童的思想品德不是先天就有的，也不是自

5、发构成的，而是在社会生活条件下，特别是在学校教育的阻碍下，在他们个人的实践活动中构成和开展而来的。在课堂中，恰到好处地使用现代教育技术，能适时地对学生进展德育浸透，使学生遭到良好的思想品德教育。如教狼牙山五壮士一文，教师将从电视录制下来的英雄临危不惧、视死如归的壮烈行为的片断搬到课堂上，同学们全神贯注，被银幕上的英雄所表现出来的大无畏精神深深打动，一个个脸上的表情随着屏幕上的情景变得肃然起敬，教室万籁俱寂。随着时代的进步，随着现代教育技术的深化开展，教育技术媒体越来越广泛地被教师接受，也越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，创设了优美的课堂情境，有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中，现代教育技术的运用使语文教学焕发出夺目的光芒，产生了伟大的艺术魅力。