2022年人教版历史选修1《改革变法风潮与秦国历史机遇》word学案.doc

《2022年人教版历史选修1《改革变法风潮与秦国历史机遇》word学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版历史选修1《改革变法风潮与秦国历史机遇》word学案.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、临清一中 历史 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇课前预习学案一、预习目的预习改革变法风潮与秦国历史机遇，初步理解春秋战国时期改革、变法的根本史实；理解商鞅变法前秦国的历史情况；理解春秋战国时期社会变化的新气象的缘故以及妨碍。二、预习内容1、春秋战国时期的社会特征是怎么样的？我国社会在经济、政治、军事、思想文化方面发生了怎么样的变化？2、春秋战国时期主要的变法与改革有哪些?内容各是什么?有何作用?时间国家改革者变法内容作用春秋齐国 鲁国战国魏国楚国其他诸侯3、秦国商鞅变法的有利条件和不利条件有哪些？三、提出不明白同学们，通过你的自主学习，你还有哪些不明白，请把它填在下面的表格中不明白点不明白内

2、容课内探究学案一、学习目的1、掌握：商鞅变法的历史背景2、理解：社会经济开展和诸侯国改革变法的关系3、理解：春秋战国时期改革变法的必定性二、学习重难点重点：春秋战国时期改革变法的历史背景难点：春秋战国时期改革变法的必定性三、学习过程：（一）社会变化的新气象探究咨询题：春秋战国时期，各国变法改革的缘故是什么？（二）风起云涌的改革和变法探究咨询题：材料一：“君子之泽，五世而斩。”意思是说在春秋时代，作为诸侯国统治者的世家，没有能连续执政超过五代的。这句话也引申为家学、财富和地位不能永远世袭下去之意。孟尝君深明这个道理，故劝田婴舍弃家业厚待来宾，由此而名闻于诸侯。材料二：下面三部著作是我国历史上著名

3、的史书“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；无夺民时，则百姓富。”国语齐语“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。”汉书食货志“吴起为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能，废无用，损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗，禁游客之民，精耕战之士。”史记蔡泽列传【探究1】结合所学知识，分析出现材料一中“君子之泽，五世而斩”的缘故?【探究2】这三则材料分别反映的是哪三次严重改革？【探究3】材料汉书中说的是哪一项改革措施？【探究4】这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎么样的政治特征？（三）处在十字路口的秦国探究咨询题： 材料一：孙膑兵法说：“战胜而强立，故天下服矣。”商君书也说：“国之因

4、此兴者，农战也。”可见“战胜强立”是战国历史的主线。材料二：下层图案为战国时期嵌错赏功宴乐铜壶。每面有三层图画，每层又分左右两个图景。第一层左图是一幅竞射图，右图是采桑图；第二层左图是一幅宴乐舞武图象，右图为弋射和习射图；第三层左为攻防图，右为水战图。以水陆攻战为主题，是当时战争作为战国时代特征的明显反映。材料三：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者缺乏多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。请答复：（1）材料一、二中的兵家、法家都主张注重战争，赢得战争，他们为什么会有如此的认识？（2）材料三与材料一、二有什么关系？商鞅的思想来

5、源于哪家学说？（3）秦国是如何应对这一情势的？根据材料三概括秦国应对的有利条件（四）精讲点拨战国时期各国变法的一样点有哪些？背景都是在封建土地私有制代替奴隶主土地国有制的根底上进展的，在争霸战争的推进下产生的。根本缘故是社会消费力的开展目的开展封建经济，实现富国强兵，对内稳固统治，对外争取兼并战争成功代表利益新兴地主阶级指导思想法家思想学说措施变革旧的经济根底；改革旧的上层建筑，建立习惯新兴地主阶级和稳固统治需要的新制度妨碍获得不同程度的成效，促进了政治经济的开展和军事力量的壮大，加快了封建化进程（五）反思总结春秋战国时期改革变法的主要目的，严重妨碍。(六)当堂检测1、左传是我国现存第一部叙事

6、详细的编年体史书，书中有如此一段记载：“襄公4年（前569年），土可贾（买）焉。”材料反映的本质咨询题是（）A在当时土地能够买卖 B在当时土地禁止买卖C在当时土地私有出现 D在当时农业水平提高2、阅读以下关于管仲改革的材料材料一：修旧法，择其善者而业（创）用之，遂滋（培育）民与无财（穷人），而敬百姓。国语齐语材料二：春以萖振旅（军队），秋以狝治兵卒伍整于里（乡里）。军旅整于效（士兵） 居同乐，行同和，死同哀。 国语齐语材料三：划野分民乱井田，有王礼乐散寒烟。 元朝陈采正管子诗材料四：通货积财，富国强兵。 史记管晏列传材料五：子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下

7、，民到于今受其赐。微（假设没有）管仲，吾其被发左祍矣（披散头发，成为蛮夷统治下的百姓）。”论语宪咨询答复：（1）材料一中，管仲采取了何种措施？（2）据材料二，指出管仲采取了哪些措施？有何作用？（3）材料三说明了什么咨询题？（4）材料四反映了什么咨询题？“民到于今受其赐”和“吾其被发左衽”本质何在？课后练习与提高1、郭沫假设把春秋战国时代比较为“第一次五四运动”，“由秦到如今两千多年了，我们仍然感遭到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”郭沫假设把春秋战国时代比较为“第一次五四运动”的缘故有（）井田制的崩溃，封建土地所有制确立，社会经济迅速开展分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争诸侯“士

8、”阶层的活泼和受重用私学兴起，学术逐步下移，“学在官府”到“学在民间”A B C D2、以下各项按因果关系陈列，正确的应是 铁器的使用和牛耕的推行贵族采纳新的剥削方式私田主人不向国君交纳私田产品齐国采纳“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩” （）A. B. C. D.3. 战国时期，各国国君纷纷变法的直截了当动力是 （）A.消费力的迅速开展 B.想称雄天下的欲望C.阶级斗争特别锋利 D.东周王室日渐衰微4、（2010潍坊期末）管子乘马篇中记载：“是故夜寝蚤（早）起，父子兄弟，不忘其功，为而不倦，民不惮劳累。”与文中反映的社会现象直截了当相关的改革是 （）A齐国的管仲改革 B鲁国的“初税亩” C魏国

9、的李悝变法 D楚国的吴起变法5、春秋战国时期“齐鲁大地”轰轰烈烈地进展了两次严重改革，以下有关两次改革的表述，不正确的选项（）A都是奴隶主阶级进展的变法图强的改革 B都以废除奴隶主贵族特权，开展封建经济为目的C都涉及到了土地和赋税咨询题 D本质上都承认了土地私有6、阅读以下材料：材料一：季康子欲以田赋（以田出赋），使冉有访诸仲尼，仲尼不对。私于冉有曰：“求（冉有名）来！汝不闻乎？先王制土，籍田以力，先王以为足。假设子季孙欲其法也，则有周公之籍（指籍田之法）矣；假设欲犯法，则苟（急）而赋，又何访焉！”国语鲁语下材料二：管子（管仲）曰：“相地而衰征（衰征：有等差的征课），则民不移。” 国语齐语材料

10、三：初税亩。初者何？始也。税亩者何？展亩而税也。 春秋公羊传请答复：（1）材料一中“先王制土，籍田以力”实行的是什么土地制度？孔子对季康子主张的态度如何？（2）简释材料二中“相地而衰征”的含义，出现这一税收政策的主要社会缘故是什么？（3）材料三中的“初税亩”最初在当时哪国实行？施行初税亩的目的是什么？带来的客观后果如何？参考答案一、课前预习学案1特征：中国历史上大动乱、大变革的重要时期表现（1）经济上农业：铁农具和牛耕出现并逐步推行，大量荒地得到开垦。手工业：冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就。商业：邯郸、临淄、宛、陶等城市成为繁华的商业中心。土地制度：土地私有制确实立。（2）政治上社会开展要

11、求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。以选贤任能、奖励军功来改革世卿世禄，以实行俸禄制来取代封邑制，以中央集权制来代替君主与贵族结合执政。（3）军事上春秋时期主要是争霸战争，战国时期的战争则以兼并为主。各国纷纷改革变法，努力开展消费，增加人口，扩大实力。（4）文化上私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，出现了百家争鸣的场面。主张以法治国的法家学说，成为各国推行变法改革的思想理论武器。2、时间国家改革者变法内容作用春秋齐国 管仲改革军事：整顿和开展军备经济：开展工商业，改革赋税（“相地而衰征”，事实上承认了土地私有）加强了齐国实力，使齐桓公成为春秋第一个霸主鲁国初税亩：“履亩而税”，公

12、开承认土地私有战国魏国李悝变法经济：“尽地力之教”，开展农业；推行“平籴法”，保护小农经济；法制：制定法经，加强法制使魏国在七雄中领先强盛，为各国改革树立了典范楚国吴起变法政治：限制贵族权利，改革分封制，三代以后收回爵禄；强令贵族迁居，变相没收其土地；裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；严格吏治，禁止私门请托获得一定成效，成为战国中的强国其他诸侯齐国、赵国、韩国都促进了经济开展和社会进步3、有利条件（1）国君权力比较集中，旧贵族权力相对较弱。（2）法家学说遭到秦国君臣民众的认同。（3）民风质朴，尚武精神充满。不利情势（1）偏居关中，比中原各国都要落后。（2）初步改革成效不大。二、课内探究学案（一）【

13、探究答案】1必要性（1）经济根底的必定要求，新兴地主的经济地位不断提高，政治权力越来越大，同时成为一种强大的政治力量。（2）争霸、兼并战争的需要：日益剧烈的争霸战争需要富国强兵，称霸的欲望是改革变法的直截了当动力。2可能性：法家学说成为改革的思想武器（顺应时代进展变革；依法治国）。3根本缘故：社会消费力的开展是改革变法的根本缘故。（二）【探究答案】（1）春秋战国时期处于社会大动乱时期。（2）管仲改革，李悝变法，吴起变法。（3）“平籴法”。（4）作用：促进各诸侯国经济开展和政治进步。特征：新兴地主阶级的力量不断加强，新的封建制度逐步确立。（三）【探究答案】（1）战争是战国时代的明显特点，“战胜强

14、立”是战国历史开展的主线。战国时期，各诸侯国为了战胜对方，都十分注重开展农业和奖励军功。法家是地主阶级的改革派，法家思想直截了当产生于战国时代的变法活动；而兵家思想来源于战争实践，是在战争实践根底上的理论升华。（2）关系：材料三主张变法改革，认为只有通过变法改革，开展封建经济才能富国强兵，才能够到达对内稳固统治，对外战胜对方的目的。思想：法家学说。（3）秦国任用商鞅进展变法。条件：秦孝公的大力支持。商鞅的个人才能。旧奴隶主贵族权力相对。薄弱。民众对法家学说的认同。尚武之风。（五）反思总结主要目的：改革旧的上层建筑，以习惯经济根底变化的需要，到达富国强兵和稳固统治的目的。重要妨碍：不同程度的打击

15、了旧制度、旧贵族权力，解放了社会消费力，推进了社会开展，加快了社会转型。(六)当堂检测1、C2、（1）在整顿旧制度的根底上，改革其他制度，即改革内政。（2）改革军制，整顿军队，定期操练。加强了士兵凝聚力，提高了部队战斗力。（3）管仲的改革破坏了井田制，以此到达积累财富、富国强兵的目的。（4）管仲改革使齐桓公不用大动干戈，称霸天下。改革从客观上维护了中原华夏族的经济、文化的正常开展。三、课后练习与提高1、D 2、D 3 、B 4、A 5、B6、（1）西周实行的井田制。反对按田亩的多少征收田赋的方法。（2）含义：按土地的好坏，征收数量不等的田赋。缘故：私田大量出现；为加强齐国的实力。（3）鲁国。主观目的：增加财政收入。客观后果：承认了私田主人对土地的私有权，有利于封建剥削方式的出现，加速了井田制的瓦解。