2022年粤教版思想品德七下5.2《男生女生》(第2课时)word导学案.doc

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1、 5.2男生女生第2课时【学习目的】 1、 确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。2、 领悟男女生交往的必定性，以恰当的方式表达男女之间的友谊。【学习重难点】一、重点：男女生应该如何以恰当的方式正常交往二、难点：男女生应该如何以恰当的方式正常交往【知识预备】 【课前预习案】一：阅读教材完成咨询题：1、 观察教材“小论坛”男生女生应该怎么样交往2、 考虑：男生女生应该怎么样交往？二：预习评估【课中探究案】一：课内自主合作学习观看漫画:1.男生踢足球,女生在旁边加油;2.男女生在学习上互相协助3.男女生在课室里打闹4.男女生勾肩搭背5.男生把女生骂哭考虑:(1)漫画描绘了男女生交往中

2、的怎么样的场景？(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当二：课内探究学习1、男女生交往的恰当方式:（1）自然,大方地进展交往,建立纯洁的友谊；（2）要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿.（3）要学会自爱,自重.2、把握青春,把握情感随着青春期的到来，我们开场关注异性，渴望接触、理解异性，甚至萌发对异性的好感或喜爱之情，这是正常，自然而又漂亮的事. 【课后达标案】出谋划策有一天，晶晶在课本中发觉了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他非常喜爱她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害

3、怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立即出现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她沉醉。事实上她也早就开场默默关注他了。可一想到平日里教师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了.考虑: 他们的感情能够进一步开展吗？1他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有才能承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步开展感情会妨碍他们的学业吗？6、教师、父母 对此事持何态度？7、同学会如何评价？晶晶该如何办？一是回绝。（1）将纸条交给教师，让教师批判教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词回绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求协助。（5）找恰当的时机，委婉的说明本人的态度，回绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开场单独交往。哪种做法适宜？【课后自结】 收获与体会：