2022年苏教版八上《第四课人不能选择父母》(第3框)word学案.doc
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1、课 题第4课 人不能选择父母 第二课时 孝敬父母长辈教学目的:【情感、态度与价值观】培养本人对父母和长辈的孝心,并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中,以报答父母的养育之恩。【知识与才能】明白得孝敬父母是做人的根本,也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要擅长在日常生活中,学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。教学重点孝敬父母是中华民族的传统美德,也是社会主义道德标准的重要组成部分。教学难点培养本人对父母和长辈的孝心,并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中,以报答父母的养育之恩教学过程课前预习1、“_”是中华民族优良的传统美德,是一个人立身处世的最根本的_。“_”的观念源远流长。我国古代
2、就非常注重“_”。2、_也是社会主义道德标准的重要组成部分。孝是做人的_。孝敬、赡养父母长辈,不只是报答父母对我们的_,更是我国法律规定的必须履行的_,是每个公民责无旁贷的_。3、孝敬父母长辈确实是要求:子女对父母履行_。对父母的孝心有多种表达方式,表如今我们平时的_之中。4、儿女们的任何报答,都报不完父母的养育之恩。儿女给父母的报答,对照父母一生为儿女的付出,是_的。今后,我们不管走到哪里,都要_;如今,我们要_的时候,多孝敬他们。学习过程【创设情境】播放歌曲明白你: 【心灵感悟】大家听完这首歌有何感想?1、“孝”的理解: “孝”是中华民族优良的_,是一个人_最根本的道德标准。“孝”的观念_
3、。 我国古代把 “孝”看成“_之经也,_之义也,_之行也”。意思是:_。【阅读感悟】阅读教材P47中关于2004年“感动中国”人物田世国的感人事迹。 1、并围绕“田世国为什么要如此做”这一咨询题,以小组为单位进展交流。在此根底上推派小组代表在班上交流。同学们还能举出如此的事例吗?提示:_也是社会主义道德标准的重要组成部分。孝是做人的_。 孝敬、赡养父母长辈,不只是报答父母对我们的_,更是我国法律规定的必须履行的_,是每个公民责无旁贷的_。 2、在现实生活中,也存在着子女不孝敬父母的事。请同学们列举其中的一些事情,并发表本人的看法。 【咨询题探究】A结合教材P49陈毅的典型事例,在小组内讨论,并
4、推派代表在全班交流。 要点归纳:(1)、孝敬父母长辈确实是要求子女对父母长辈履行_。(2)、子女对父母的孝心,不只是在父母_时才能表现出来,而就表如今我们平时的_中。【行动探究】完成P49探究。【创设情境】听歌曲常回家看看: 【心灵感悟】大家听完这首歌有何感想?提示:儿女们的任何报答,都报不完父母的养育之恩。儿女给父母的报答,对照父母一生为儿女的付出,是_的。今后,我们不管走到哪里,都要_;如今,我们要_的时候,多孝敬他们。【行动探究】完成P50探究。课堂练习一、单项选择:1、某市举办“德行天下从头起我为父母梳次头”大型亲子活动。当小孩给父母梳头时,非常多家长禁不住流下眼泪。这一活动给我们的启
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