2022年苏教版第六册《习作2》教学设计.doc

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1、苏教版第六册习作2教学设计【习作指要】：1.提起手中的画笔，为同学、老师、家长画张像，也能够画想象中的人物。2.介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌、性格、爱好等。3.画和写的时候，都要抓住人物的特点。【教学要求】：1观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎么样抓住任人物特点来绘画和协作的。2彷例，为同学、老师、家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。3学习抓住人物外貌，性格，与爱好等写出任务特点的写作方法。【教学重点、难点】：重点：介绍本人画中的人物，写出他的外貌、性格、爱好等。难点：画和写的时候，都要抓住人物的特点。【教学过程】：一导入1请一位同学走出教室，师咨询

2、：刚刚走出教室的是谁？2讨论：说一说他的外貌以及穿着打扮。3请这位同学走进老师，其他同学认真观察，师咨询：你能把他画下来吗？4老师指导：我们能够画同学、老师、家长，也能够画想象中的人物。二画像指导1（出示武建立同学的画像），你们看，这确实是赵建立为他的朋友武建立画的画像，谁来说说武建立的外貌？（这是他的外貌特征）2依照这幅图，你能明白武建立有什么爱好吗？（这是他的特点）3我们在画的时候，要把人物的特点画出来，让人一看，就明白你画的是谁。4学生提起手中的画笔，为别人画像。三例文引路1小作者是如何介绍武建立同学的这些特点的呢？我们来看看赵建立同学写的作文。2指名一生读例文，其他同学认真想，想一想：小作者从哪些方面介绍了武建立同学的特点？3学生讨论，指名交流。4老师小结：介绍画像中的这个人，能够写他的外貌，也能够写他的性格和爱好者，但都必须抓住人物的特点。5学生分别练说本人画像中的人物。6集体交流。7老师评点指导：为抓住人物的特点，在介绍他的性格、爱好时，可举一两个例子。四学生习作1明确要求：向大家介绍画中的人物，要抓住他的特点，写清晰人物的外貌、性格、爱好等，也能够举一两个例子，语句要通畅，要把话说清晰。2习作顺序：先介绍他的外貌，再写他的性格、爱好。每写一部分用一个自然段，要有条理。3练习成稿，修正评议。