人教部编版小学语文四年级下册-天窗-名师教学课件PPT(4).pptx

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1、 第二课时第二课时1 课文围绕课文围绕天窗天窗,先先写了天窗的写了天窗的 ,说说明了天窗是孩子们唯一的明了天窗是孩子们唯一的 。接着写了。接着写了孩子们孩子们 的和的和 的的,最后最后写了应该感谢写了应该感谢 。默读默读课文课文,复习结构复习结构:来历和作用来历和作用慰藉慰藉想到想到发明天窗的大人发明天窗的大人看到看到 默读课文（默读课文（1-31-3自然段自然段）,说一说说一说:天窗在天窗在哪儿哪儿,为什么为什么要要开天窗开天窗?（课后课后第第1 1题）题）互动课堂互动课堂请你用下面的句式来说请你用下面的句式来说说说:为什么为什么要要开天窗开天窗?因为因为 ,所以所以 。风雨天或者风雨天或者

2、冬天冬天,木板木板窗会关起来窗会关起来 屋里就没有了屋里就没有了光线光线,黑黑得像地洞一样得像地洞一样 要开天窗要开天窗4两次两次第第4 4自然段自然段:这时候这时候,小小的小小的天窗是你唯一的慰藉天窗是你唯一的慰藉。整体感知整体感知 选择自己喜欢的读书方式自读课文,找一找:“小小的天窗是唯一的慰藉”在课文中出现了几次?快来读一读吧!第第6 6自然段自然段:这时候这时候,小小的小小的天窗又是你唯一的天窗又是你唯一的慰藉慰藉!课文中用了一个短语来形容天窗课文中用了一个短语来形容天窗“唯一的慰藉唯一的慰藉”,在在什么情况什么情况下下,小小的小小的天窗是天窗是“唯一的慰藉唯一的慰藉”?找出找出相关语

3、句和同学相关语句和同学交流交流,再再有感情地读一读。有感情地读一读。（课后第（课后第2 2题）题）这时候这时候,小小的小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗是你唯一的慰藉。只有一只有一个个,独一无二独一无二的的安慰安慰你伤心难过的时候会用什么方式安慰自己呢?听歌听歌,打球打球,朋友聊天朋友聊天1.1.夏天阵雨来了时夏天阵雨来了时 2.2.晚上晚上,当当你被逼着上你被逼着上床去床去“休息休息”的时候的时候。7 夏天阵雨来了夏天阵雨来了时时,孩子们孩子们顶喜欢在雨里跑顶喜欢在雨里跑跳跳,仰仰着脸看着脸看闪电闪电,然而然而大人们偏就不许大人们偏就不许。“到屋里来到屋里来啊啊!”!”跟着木板窗的跟着木板窗的关

4、闭关闭,孩子们孩子们也就被关在地洞似的也就被关在地洞似的屋里了屋里了。这时候这时候,小小的小小的天窗是天窗是你你唯一的慰藉。唯一的慰藉。不许在雨中玩耍不许在雨中玩耍屋里像地洞屋里像地洞需要慰藉需要慰藉天窗天窗不不开开心心唯一的慰藉唯一的慰藉8 从那小小的从那小小的玻璃玻璃,你你会看见雨脚在那里会看见雨脚在那里卜落卜落卜落卜落跳跳,你你会看见带子似的闪电会看见带子似的闪电一瞥一瞥;你你想象到这想象到这雨雨,这风这风,这雷这雷,这电这电,怎样怎样猛厉地扫荡了这猛厉地扫荡了这世界世界,你你想象它们的想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗

5、会使你的想象锐利天窗会使你的想象锐利起来起来!形容物件连续着地的碎响。眼睛看眼睛看头脑想头脑想丰富丰富想象想象,体现体现喜爱喜爱雨脚在那里卜落卜落跳雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一瞥带子似的闪电一瞥风风雨雨雷雷电电想想象象锐锐利利10第二次需要慰藉第二次需要慰藉自由读自由读6 6、7 7自然段自然段11 晚上晚上,当当你被逼着上床去你被逼着上床去“休息休息”的的时候时候,也许也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头子里伸出头来来,仰仰起了脸。起了脸。这时候这时候,小小的小小的天窗又是天窗又是你唯一的你唯一的慰藉慰藉!不情愿被逼上床休息被逼

6、上床休息忘不了外面的世界忘不了外面的世界需要慰藉需要慰藉天窗天窗不不开开心心唯一的慰藉唯一的慰藉 透过天窗,孩子们又能看到些什么?感受到些什么呢?分组朗读课文,找出相关段落,画出关键词。你会从那小玻璃上面的一粒你会从那小玻璃上面的一粒星星,一一朵朵云云,想象想象到无数闪闪烁烁可爱的到无数闪闪烁烁可爱的星星,无数无数像山似的、像山似的、马似的、巨人似的奇幻的马似的、巨人似的奇幻的云彩云彩;你你会从那小玻会从那小玻璃上面掠过的一条璃上面掠过的一条黑影黑影,想象想象到这也许是灰色到这也许是灰色的的蝙蝠蝙蝠,也也许是会唱歌的许是会唱歌的夜莺夜莺,也也许是霸气十许是霸气十足的猫头鹰足的猫头鹰眼睛看眼睛看

7、头脑想头脑想丰富丰富想象想象,体现体现喜爱喜爱一粒星一粒星一朵云一朵云无数闪闪烁烁可爱的星无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的、马似的、无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩巨人似的奇幻的云彩15美丽神奇美丽神奇一条黑影一条黑影蝙蝠、夜莺、猫头鹰蝙蝠、夜莺、猫头鹰16这时候这时候,小小的小小的天窗天窗又是又是你唯一的慰藉。你唯一的慰藉。提示:文中两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”,从中可以体会到课文表达的思想感情。行动受限的行动受限的时候时候,孩子们孩子们只只能通过天窗想象能通过天窗想象世界世界,感受世界感受世界,从而从而获得安慰。天窗就成了唯获得安慰。天窗就成了唯一的慰藉。一的慰藉。关键句体现

8、喜爱关键句体现喜爱 一起读一读最后一自然段,结合课文,说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”看出“实”的?（课后第3题）发明这天窗的大发明这天窗的大人们人们,是是应得感谢的。因为活应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从泼会想的孩子们知道怎样从“无无”中看出中看出“有有”,从从“虚虚”中看出中看出“实实”,比比任何他看到的都更任何他看到的都更真切真切,更更阔阔达达,更复杂更复杂,更更确实。确实。无无有有虚虚实实教 学 课 件成品教学课件可直接使用可编辑20雨脚雨脚无无有有虚虚实实雨、风、雨、风、雷雷,电电猛厉扫荡猛厉扫荡闪电闪电一粒星一粒星无数星无数星一朵云一朵云无数云彩无数云彩一条

9、黑影一条黑影蝙蝠、夜莺、猫头鹰蝙蝠、夜莺、猫头鹰 三、如何理解三、如何理解“发明这发明这天窗天窗的大的大人们人们,是是应得感谢的应得感谢的”?当门窗当门窗紧闭紧闭,屋子屋子黑得地洞里似的黑得地洞里似的时时,只有只有这个小小的透明这个小小的透明玻璃玻璃,给给孩子们打开了一扇通往孩子们打开了一扇通往外面的外面的世界世界,通向通向广袤宇宙的窗。所以作者说发广袤宇宙的窗。所以作者说发明这明这“天窗天窗”的大的大人们人们,是是应得感谢的。应得感谢的。22看看 想想天天 窗窗天天窗窗是是孩孩子子的的慰慰藉藉一粒星一粒星一朵云一朵云一条黑影一条黑影（仔细观察）（仔细观察）（合理想象）（合理想象）雨脚雨脚闪电闪电星云星云无穷无尽无穷无尽结构梳理结构梳理 课文以课文以 为为线索线索,通过通过孩子们孩子们 ,表达表达了了 这这一主题思想。一主题思想。主题概括主题概括天窗天窗看到的看到的天窗是孩子们唯一的慰藉天窗是孩子们唯一的慰藉想到的想到的24 作业作业 天窗天窗天窗天窗,让让让让孩子们了解外面的世界。你还孩子们了解外面的世界。你还孩子们了解外面的世界。你还孩子们了解外面的世界。你还知道知道知道知道,哪些事物像天窗哪些事物像天窗哪些事物像天窗哪些事物像天窗一样一样一样一样,让让让让我们了解外面我们了解外面我们了解外面我们了解外面世界世界世界世界?25