人教部编版二年级语文上册-坐井观天-名师教学PPT课件(3).ppt

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1、部编版：二年级 语文 上册12.坐井观天坐井观天北流市石窝镇中心小学：谢燕群北流市石窝镇中心小学：谢燕群猜一猜猜一猜身穿花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。认认识识新新朋朋友友1212 坐井坐井_天天观观 “观观”，就是看，就是看，观天就是看天。观天就是看天。寓言寓言：是文学作品的一种体裁，以比是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常带以启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽刺或劝诫的性质有讽刺或劝诫的性质沿沿答答渴渴喝喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬青蛙过河青蛙过河1.1.青蛙和小鸟共发生了几次对话？青蛙和

2、小鸟共发生了几次对话？2.2.课文讲了一个怎样的故事？课文讲了一个怎样的故事？课文讲了（课文讲了（）和（）和（）争论）争论（）的故事。）的故事。一一.初读课文，了解大意初读课文，了解大意青蛙青蛙小鸟鸟天有多大天有多大 青蛙坐在（青蛙坐在（）。小鸟飞来，落在）。小鸟飞来，落在（）。）。井里井里井沿上井沿上举一反三举一反三（）沿）沿（）沿）沿（）沿）沿床床桌桌窗窗自由读自由读2-72-7自然段，用自然段，用 线画出青蛙与线画出青蛙与小鸟说的话小鸟说的话二、朗读对话，读懂对话二、朗读对话，读懂对话你从哪儿来呀你从哪儿来呀？我从天上来，飞了我从天上来，飞了一百多里一百多里，口渴了，口渴了，下来找点儿水

3、喝下来找点儿水喝。第一次对话第一次对话1里里=500米米朋友，别说朋友，别说大话大话了！天不过井口了！天不过井口那么大，还用飞那么大，还用飞那么远吗？那么远吗？你弄错了。天你弄错了。天无无边无际边无际，大得很哪，大得很哪！第二次对话吹牛，说假话吹牛，说假话没有边缘，形容极为广阔没有边缘，形容极为广阔 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无你弄错了。天无边无际，我曾飞过际，我曾飞过_，飞过，飞过_，飞过飞过_，飞过，飞过_，天大得很，天大得很哪！哪！”想象拓展。想象拓展。朋友，你是弄错朋友，你是弄错了。不信，你跳出了。不信，你跳出井来看一看吧井来看一看吧 第三次对话第三次对话 朋友，朋友，我天天坐

4、在井里，一抬头就能看见我天天坐在井里，一抬头就能看见天。天。我不会弄错的我不会弄错的。坐井观天坐井观天“青蛙笑了青蛙笑了”和和“小鸟也笑了小鸟也笑了”有什么不同之处吗有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？它们当时心里是怎么想的？青蛙的笑是自青蛙的笑是自以为是的笑，以为是的笑，说明他很自大。说明他很自大。小鸟的笑是无奈小鸟的笑是无奈的笑，是又好气的笑，是又好气又好笑的又好笑的笑笑。不过井口那么大。不过井口那么大。无边无际，大得很。无边无际，大得很。它们各自对天大小的看法分别是什么呢？它们各自对天大小的看法分别是什么呢？同学同学们，你觉得青蛙和小鸟，谁说得对们，你觉得青蛙和小鸟，谁说得对？为什

5、么？为什么？小鸟说得对。因为青蛙整天生活在小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得见井口那么大的天；而小井里，只看得见井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。知道天无边无际。1.1.请同学们拿出一请同学们拿出一本书本书来来，将将书卷起来，书卷起来，透过小洞看透过小洞看黑板。黑板。2.2.然后然后再再把把书卷大一点，书卷大一点，透透过过大大洞再看黑板。洞再看黑板。交流：学了这则寓言故事交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？后，你懂得了一个什么道理？看问题、认识事物，只有看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面。站得高，

6、才能看得全面。结构梳理结构梳理天无边无际天无边无际看得广看得广天只有井口大天只有井口大看得窄看得窄坐坐井井观观天天目光短浅目光短浅自以为是自以为是三、续写青蛙和小鸟的第四次对话。三、续写青蛙和小鸟的第四次对话。青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天口，一看，天_ ，青蛙，青蛙_对小鸟说：对小鸟说：“原来天又大又美，原来天又大又美，小鸟，谢谢你！小鸟，谢谢你！”小鸟小鸟_说：说：“不不用谢，我只是告诉了你事实。用谢，我只是告诉了你事实。”真的无边无际真的无边无际感激地感激地笑着笑着邯郸学步邯郸学步四、课外积累。四、课外积累。刻舟求剑刻舟求剑自相矛盾自相矛盾滥竽充数滥竽充数返回返回1.1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.2.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听，然后续编这个故事。然后续编这个故事。课后作业课后作业 谢谢观看！