八年级地理上册-气候多样季风显著(第一课时)导学案-人教新课标版.doc

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1、课题? 气候多样季风显著第一课时 ? 学习目标：1、读我国1月、7月等温线图，掌握我国冬夏两季的气温分布特点重点2、读我国温度带的划分图，掌握我国的温度带分布。 难点知识链接：地球五带的划分。全球分为热带、南北温带、南北寒带5个温度带。影响气温的三因素：纬度、海陆、地势地形。气温的空间变化用等温线图表示。作物能够成熟的次数称为耕作制度。温度在0摄氏度以下水会结冰，在10摄氏度以上农作物才能活泼成长。自主探究：1、读我国1月平均气温图，发现我国冬季气温的分布规律，分析导致这样分布的原因所在。2.在我国1月平均气温图上，找到0摄氏度等温线和秦岭-淮河一线，理解这条线南北的气温变化。3. 读我国7月

2、平均气温图，分析我国夏季气温的分布规律。注意青藏地区的温度，理解这个地区为什么会出现这样的情况？4.根据1月、7月平均气温分布图，总结归纳我国的气温特点。5读我国温度带的划分图，了解我国温度带的分布。找到暖温带与亚热带的分界，理解秦岭淮河一线对于温度带划分的意义。6阅读活动2，理解气温对生产生活的影响。达标检测：1、 我国冬季气温南北差异大的主要原因是A 海陆因素 B 地形因素 C 纬度因素 D 季风因素2、 关于我国气温的表达，正确的选项是A 青藏高原地势高，是冬季最低气温区B 我国夏季南北气温差异大C 我国冬季南北温差大D 青藏高原纬度低，是我国夏季最高气温区。3、 美美今年11岁了，却从未见过真正的雪，由此可以判断美美的家乡最有可能是A 武汉 B 南京 C 兰州 D 海口4、 以下城市1月气温按从高到低的顺序排列正确的选项是A 海口、天津、武汉 B 昆明、哈尔滨、南京C 北京、沈阳、上海 D 广州、南京、哈尔滨5、将以下地区与其相应的种植作物和作物熟制连线。 黄河中下游地区 芒果 一年一熟 长江中下游地区 苹果 一年二熟 海南岛 柑橘 一年三熟东北平原 大豆 二年三熟