八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第课戊戌变法导学案无答案新人教版.doc

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1、1第第 6 6 课戊戌变法课戊戌变法【学习目标】【学习目标】1.掌握公车上书的背景、经过,，理解公车上书的影响2.了解百日维新的开始、失败标志,归纳百日维新的内容3.掌握戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【学习重点】【学习重点】1.公车上书、百日维新2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【学习难点】【学习难点】1.公车上书、百日维新2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【课前预习】【课前预习】1.“公车上书的发生与以下哪一亊件的直接触动有关A.鸦片战争中国战败B.英法联军火烧圆明园C.?马关条约?的签订D.清政府严禁人民参加反帝活动2.在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的诗句、甘愿为变

2、法流血牺牲的仁人志士是A.蔡锷B.梁启超C.康有为D.谭嗣同3.戊戌变法的作用A.提高了工作效率B.起了思想启蒙C.民主共和深入人心D.摧毁顽固派力量24.以下关于戊戌变法的说法与历史史实不符合的是A.公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕B.变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度C.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动D.它对中国社会起了思想启蒙的作用5.关于戊戌变法内容的表述中错误的一项为哪一项A.设立铁路矿务局、农工商总局和邮电局B.允许官民上书言事，澄清吏治，取消旗人特权C.改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂D.裁汰旧军，精练陆军，创立北洋海军【展示交流】【展示交流】小

3、组展示，各组互评，教师点拨。小组展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】【互学探究】1.戊戌变法的进步性和局限性。2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【展示交流】【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。小组展示，各组互评，教师点拨。【课堂小结】【课堂小结】【课堂练习】【课堂练习】1由 1300 多名举人发起“公车上书，要求变法图强的历史背景是()A鸦片战争的炮声B英法联军火烧圆明园3C?马关条约?签订D清政府腐朽统治2.以下人物中，竭力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡观点，推动维新变法的是()A曾国藩B康有为C邓世昌D左珍贵3.梁启超的?变法通议?中说：“变法之本，在育人才，而开学校

4、；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。可见梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革()A教育制度B科举制度C文化制度D政治制度4.改革势必触动局部人的利益，难免遭遇阻力，困难重重，戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才和数百万童生的荣誉和进身之道，该措施是()A奖励创造B废除八股文C精简机构D裁撤冗官5.某同学将课本内容整理如下，其中“慈禧太后适合填写于哪一横线处()为走救国之路，_A_七次上书；不作亡国之君，_B_下诏变法；反对变法维新，_C_发动政变；以血唤醒民众，_D_慷慨就义6.有人曾经这样评价过戊戌变法：“作为一场政治运动，百日维新短命而败

5、，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的成功之处主要指戊戌变法运动()A阻止了民族危机继续加深B在社会上起了思想启蒙作用C改革了君主专制政体D动摇了儒家思想的正统地位7.材料一“这场持续了约三十五年的运动(注:指洋务运动),是一种浮于外表的近代化尝4试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西,却完全被忽略了。徐中约?中国近代史?材料二在近代中国变革的道路上,19 世纪最后几年的时代象征是康有为。从 1898 年 6 月到 9 月,光绪帝按维新派意图,发布了一系列变法法令,主要内容有:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业,训练新式军队;等。请答复:(1)结合材料一并联系所学知识，说出这场运动的口号是什么？它采纳了西方文明中哪些具有直接实用价值的东西？(2)根据材料二并结合所学知识，分析这次探索有什么积极作用？(3)比拟资产阶级维新派和洋务派在近代化探索道路上有什么不同？