思想品德：第五课《缤纷情感》课件1(教科版七年级下).ppt

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1、第五课第五课 缤纷情感缤纷情感第一页，编辑于星期一：十三点 五十五分。第二页，编辑于星期一：十三点 五十五分。第三页，编辑于星期一：十三点 五十五分。第四页，编辑于星期一：十三点 五十五分。讨论讨论1 1、以上那个三种情景各体现了什么情感？、以上那个三种情景各体现了什么情感？2 2、这些情感与情绪有什么关系？、这些情感与情绪有什么关系？情绪是短暂的、表象的，是情感的外部表现。情绪是短暂的、表象的，是情感的外部表现。情感是持久的、深刻的、比较稳定的内心体验。情感是持久的、深刻的、比较稳定的内心体验。情感和情绪是一样的，也是丰富多彩的。情感和情绪是一样的，也是丰富多彩的。第五页，编辑于星期一：十三

2、点 五十五分。（1 1）在平时的学习和生活中，你有哪些情感）在平时的学习和生活中，你有哪些情感体验体验？（2 2）哪种情感给自己的感受最深？你最想对他们）哪种情感给自己的感受最深？你最想对他们说些什么？说些什么？老师的心愿：老师的心愿：人生因为情感的五彩缤纷而绚丽多彩人生因为情感的五彩缤纷而绚丽多彩;应懂得珍应懂得珍惜自己与他人之间的情感，尤其是与家长、朋友、惜自己与他人之间的情感，尤其是与家长、朋友、老师、同学之间的真挚感情。老师、同学之间的真挚感情。第六页，编辑于星期一：十三点 五十五分。我们向往友谊，是因为我们向往友谊，是因为我们追求美好，是因为我们追求美好，是因为我们敬爱老人，是因为我

3、们敬爱老人，是因为我们崇尚正义，是因为我们崇尚正义，是因为我们勇于拼搏，是因为我们勇于拼搏，是因为第七页，编辑于星期一：十三点 五十五分。青少年为什么需要培养丰富的情感青少年为什么需要培养丰富的情感1 1、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。少、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。少年时期是情感发展的关键时期。因此，我们必须抓年时期是情感发展的关键时期。因此，我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己情感的培养。住这个重要时期，高度重视自己情感的培养。2 2、培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。控

4、制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。3 3、培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质、培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。情感是道德的基石。没有情发展的重要途径之一。情感是道德的基石。没有情感就没有道德可言。正是在积极情感的激励下，我感就没有道德可言。正是在积极情感的激励下，我们不断的追求真善美，完善自己，使自己具有高尚们不断的追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。的道德品质。回归教材回归教材 第八页，编辑于星期一：十三点 五十五分。培养高尚情感培养高尚情感第九页，编辑于星期一：十三点 五十五分。一、感受理智一、感受理智第十页，编辑于星期一：十三点 五十五

5、分。1 1、猜测一下阿基米德揭开谜底前后的心情、猜测一下阿基米德揭开谜底前后的心情2 2、阿基米德一次次走向成功的主要因素是什么？、阿基米德一次次走向成功的主要因素是什么？3 3、活动：活动：一笔连九点一笔连九点第十一页，编辑于星期一：十三点 五十五分。一笔连九点活动提示：一笔连九点活动提示：第十二页，编辑于星期一：十三点 五十五分。你在日常学习生活中一定遇到过许多困惑，请把你在日常学习生活中一定遇到过许多困惑，请把你通过理智的思考从而解决问题的亲身经历告诉你通过理智的思考从而解决问题的亲身经历告诉大家，并谈谈当时的感受。大家，并谈谈当时的感受。阅读阅读P39P39材料材料“我真的无法用语言描

6、述我此时的心情我真的无法用语言描述我此时的心情”，第十三页，编辑于星期一：十三点 五十五分。二、体验道德二、体验道德第十四页，编辑于星期一：十三点 五十五分。第十五页，编辑于星期一：十三点 五十五分。第十六页，编辑于星期一：十三点 五十五分。1 1、对于三个大学生的行为，我感到：、对于三个大学生的行为，我感到：2 2、对于三个大学生的牺牲，我感到：、对于三个大学生的牺牲，我感到：3 3、对于他们的父母，我感到：、对于他们的父母，我感到：4 4、若事情发生在我们身边，我们该怎么办、若事情发生在我们身边，我们该怎么办？老师的心愿：老师的心愿：通过活动，希望你们学会区分、评价社会上的道通过活动，希望

7、你们学会区分、评价社会上的道德行为和不道德行为，知道道德是鼓励我们积极向上德行为和不道德行为，知道道德是鼓励我们积极向上的动力。的动力。最后一问旨在让学生知道自己是受保护的未成年人，最后一问旨在让学生知道自己是受保护的未成年人，遇到有人违法犯罪时宜采取恰当方式同其作斗争，即见义遇到有人违法犯罪时宜采取恰当方式同其作斗争，即见义智为。智为。第十七页，编辑于星期一：十三点 五十五分。对于英雄，我们无比崇敬；对于某些人的丑对于英雄，我们无比崇敬；对于某些人的丑恶行径，我们义愤填膺恶行径，我们义愤填膺这种对正义、善良和这种对正义、善良和道德的追求道德的追求,以及崇高的爱国之情，是鼓励我们以及崇高的爱国

8、之情，是鼓励我们积极向上的动力。积极向上的动力。注意感受这些高尚的道德事例，将会对注意感受这些高尚的道德事例，将会对我们的情绪、情感、品德等各方面的素质产我们的情绪、情感、品德等各方面的素质产生积极影响。生积极影响。回归教材回归教材第十八页，编辑于星期一：十三点 五十五分。面对不同的道德行为，我们会产生不同的道面对不同的道德行为，我们会产生不同的道德感受。对德感受。对正义正义、善良善良和和道德道德的追求，以及的追求，以及崇高的爱国情感，是鼓励我们积极向上的动力。崇高的爱国情感，是鼓励我们积极向上的动力。爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种

9、崇高的道德情感，是我们对国深厚情感，是一种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感，是我们积极向上的强大动力。责任感、义务感，是我们积极向上的强大动力。第十九页，编辑于星期一：十三点 五十五分。三、欣赏美好三、欣赏美好第二十页，编辑于星期一：十三点 五十五分。艺艺术术作作品品中中的的美美沁园春沁园春 雪雪第二十一页，编辑于星期一：十三点 五十五分。敕敕 勒勒 歌歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹天似穹庐庐，笼笼盖四野。盖四野。天天苍苍苍苍，野茫茫，野茫茫，风风吹草低吹草低见见牛羊。牛羊

10、。艺艺术术作作品品中中的的美美第二十二页，编辑于星期一：十三点 五十五分。第二十三页，编辑于星期一：十三点 五十五分。大大自自然然的的美美泰山云海泰山云海第二十四页，编辑于星期一：十三点 五十五分。纳木错纳木错第二十五页，编辑于星期一：十三点 五十五分。第二十六页，编辑于星期一：十三点 五十五分。黄果树瀑布黄果树瀑布第二十七页，编辑于星期一：十三点 五十五分。生活中不缺乏美，只是缺乏发现美生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛和心灵，让我们学会欣赏美！的眼睛和心灵，让我们学会欣赏美！第二十八页，编辑于星期一：十三点 五十五分。对于对于自然自然界、界、人类社会人类社会中存在中存在的以及的以及艺术艺

11、术作品中所反映的各种各作品中所反映的各种各样的美好事物，我们都会产生美好样的美好事物，我们都会产生美好的情感。这些美好的感受将使我们的情感。这些美好的感受将使我们的情感向丰富、健康和高雅的方向的情感向丰富、健康和高雅的方向发展。发展。第二十九页，编辑于星期一：十三点 五十五分。回归教材回归教材如何培养高尚情感？如何培养高尚情感？用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。的情感。1 1、感受理智、感受理智2 2、体验道德、体验道德3 3、欣赏美好、欣赏美好第三十页，编辑于星期一：十三点 五十五分。