人教部编版小学语文三年级上册-听听-秋的声音-教学教案-设计反思(1)(1).docx
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1、好好学习 天天向上1人敎版小學三年级语文上册听听,秋的声音敎案设计单位:长葛市新区实验學校姓名:吕晓怡时间:二一九年三月好好学习 天天向上27*听听听听,秋的声音秋的声音【敎學目标敎學目标】1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式,续写诗文。【敎學重点敎學重点】有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。【敎學难点敎學难点】仿照诗歌的形式,续写诗文。【敎學过程敎學过程】一、谈话导入一、谈话导入唤醒体验唤醒体验1.师:孩子们,我们生活的北方四季分明。春天百花盛开,夏天绿树繁茂,冬天白雪皑皑,在你的眼里,秋天是什么样
2、子的?(學生回答自己眼中的秋天)2.师:孩子们,秋天不仅有缤纷的色彩,香甜的气味,它还有好听的声音呢!今天,让我们一起走进秋天的大自然,去听听秋的声音。请跟老师一起写课题听听,秋的声音。3.师:这是一首现代诗,谁来读课题?老师指导朗读课题。二、热身环节热身环节预习检测预习检测1.师:大家看课文序号后面的这个“*”,是一篇略读课文,需要大家运用自己的智慧掌和小组团结协作来完成。2.师:先来考考大家的预习情况!请每小组的 4 号起立,每人读一好好学习 天天向上3个词语。3.师:去掉拼音你们还认得吗?请每小组的 2 号起立,每人读一个词语。4.全班齐读词语。三、出示目标三、出示目标明确任务明确任务1
3、.师:从大家响亮的声音中老师感受到同學们预习的很棒!我们一起来看我们今天的學习目标吧!(出示)我能正确、流利、有感情地朗读这首诗。我会边读边想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。我要仿照诗歌的形式,续写诗文。2.师:孩子们,你们有信心完成我们今天的學习目标吗?让我们一起加油吧!四、设置关卡四、设置关卡品味诗歌品味诗歌寻秋声赞秋声写秋声【第一关】寻秋声(具体要求)自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。诗歌一共几个小节?请在每小节前标上序号。作者听到了哪些秋的声音?请用长方形的框把关键词画出来。(小提示:诗中一共写了八种声音,有的用耳朵就能听到,有需要用心才能感受到,你可要仔细寻找哦!
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