初一七年级上册语文部编版第4课《古代诗歌四首--天净沙·秋思》-导学案.docx

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1、44天净沙天净沙秋思导学案秋思导学案学习目标学习目标1识记马致远及元曲的文学常识；2有感情地朗读背诵课文，积累名句；3体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵，学习借景抒情的写作方法。学习重点学习重点1有感情地朗读背诵课文，积累名句；2揣摩作者的感情，学习借景抒情的写作方法。学习难点学习难点揣摩作者的感情，体会作品的意韵。学习进程学习进程一、导入新课一、导入新课同学们，你知道哪些描写秋天的诗句？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。你发现它们的共同点了吗？悲秋。在中国古代，美人迟暮，文士悲秋是一种普遍的社会现象，刘禹锡的诗“自古逢秋悲

2、寂寥”就是一个很好的印证。今天我们一起走进元散曲作家马致远的天净沙秋思，看看马致远眼里的秋是怎样的。二、有关资料二、有关资料1作者简介作者简介马致远（1250约 1321）元代杂剧家、散曲家。号东篱，大都（今北京）人。曾任江浙行省务官。作品多写神仙道化，有“马神仙”之称。曲词豪放洒脱。与关汉卿、白朴、郑光祖同称“元曲四大家”。其散曲成就尤为世所称，元末明初贾仲明在诗中说：“万花丛中马神仙，百世集中说致远”“姓名香贯满梨园”。2背景链接背景链接马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他一生都几乎过着漂泊无定的生活，因而郁郁不得志,困窘潦倒。于是在一次羁旅途中,写下

3、了天净沙秋思。情调虽然低沉，但却反映了时代气息，具有一定的社会意义。天净沙秋思被称为“秋思之祖”。3文体知识文体知识汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着那个时代文学作品的最高成就。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。天净沙秋思是一首散曲中的小令。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。三、预习设计三、预习设计1请默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗。_，_。_，_。2根据课文填空（1）水何澹澹，_。（2）_，洪波涌起。（3）月落乌啼霜满天，_。（4）_，不尽长江滚滚来。（5）多情自古伤离别，_。3根据理解默写（1）观沧海 主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句

4、诗是：_，_。（2）曹操的 观沧海 一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_，_。_，_。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：_。（4）王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_，_。四、朗读课文读准字音节奏，注意押韵，读出情感。天净沙秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。五、疏通文意1解释下列加点词语（1）枯藤老树昏鸦（），小桥流水人家。古道西风瘦马。（2）夕阳西下，断肠（）人在天涯（）。2把下列句子翻译成现代汉语（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。（2）夕阳西下

5、，断肠人在天涯。六、合作探究1根据诗句用优美的语言描绘图画，体会思乡之情。2本曲前三句列出了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围？3品味“断肠人在天涯”一句的含义及其在文中的作用。4这首小令抒发了怎样的思想感情？5对比阅读次北固山下，回答问题。（1）两首诗歌中各写了哪些景物？作者赋予这些景物什么特点？（2）两首诗表达的思想感情有相同点和不同点吗？七、课堂检测1根据课文填空（1）天净沙秋思中三个名词性短语连排，抓住毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型特点句子是：_，_。（2）天净沙秋思中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：_，_。（3）写有人家安居其间的田

6、园小景幽静而甜蜜，安逸而闲致的句子是：_。2阅读诗歌，完成问题（1）天净沙秋思是一首散曲中的_。天净沙是_，秋思是散曲的_。（2）天净沙秋思 作者_，是_代著名_作家、_家。他与_、_、_被称为“元曲四大家”。他的天净沙秋思被称为“_”。（3）全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:_、_、_，与“夕阳”相呼应的是:“_”，与“天涯”相呼应的是:“_”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“_”。体现“思”字的一句是:“_。八、布置作业1背诵默写这首诗歌；2课外收集关于秋天的诗歌。参考答案参考答案三、1杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2（1）山岛竦峙（2

7、）秋风萧瑟（3）江枫渔火对愁眠无边落木萧萧下更那堪冷落清秋节3（1）东临碣石，以观沧海（2）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西海日生残夜，江春入旧年五、1（1）黄昏时将要回巢的乌鸦。（2）形容悲伤到极点。天边，指远离家乡的地方。2（1）枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。（2）夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。六、1深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在

8、树梢上盘旋；他走过横架在溪流的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。2.枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦，呈现出一派萧瑟凄凉的景象。3这是全诗的主旨句。“断肠人”的意思是说：因悲伤、思念等让人纠结的情感而断肠，这种情感是会让人产生无尽的痛苦之情的。本来已是“断肠人”的诗人，又流落天涯，漂泊不定，生活无着，真是苦上加苦呀！用这样一个句子结尾，加深了诗歌的情感内涵，使人读来愁肠百结，不禁唏嘘！4这首小令寄情于物，通过对众多自然景物的描写，抒发了一个羁旅天涯的游子内心的凄凉愁苦之感。5（1）次北固山下青山、行舟、潮水、海日、归雁；天净沙 秋思枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水。“思念家乡的情感”（2）相同点：都抒发了游子的乡愁。不同点：次北固山下表达了他在异地他乡的热切思念家乡、思念亲人的思乡之情；天净沙秋思描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切的表现出沦落人的孤寂之情。七、1（1）枯藤老树昏鸦小桥流水人家（2）夕阳西下断肠人在天涯（3）小桥流水人家2（1）小令曲牌名题目（2）马致远元戏曲散曲关汉卿郑光祖白朴秋思之祖（3）枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯