5.古诗词三首【第1课时】《泊船瓜洲》(人教版五年级语文上册精品课件).ppt

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1、“故故乡”这重重的字眼在游子心重重的字眼在游子心头出出现的的那一刻，落寞那一刻，落寞总是不期而至。她像血液一是不期而至。她像血液一样，流淌在我流淌在我们民族的民族的历史中，由古至今，从未史中，由古至今，从未间断。作者或寄情明月，或感断。作者或寄情明月，或感怀秋秋风，或，或缘起塞外司空起塞外司空见惯的的风雪，以此来表达雪，以此来表达对家家乡深深的思念与深深的思念与热爱之情。之情。让我我们在在诗人的美人的美妙文字中来体会他妙文字中来体会他们的情感吧！的情感吧！泊船瓜洲泊船瓜洲（宋）王安石（宋）王安石古诗词三首古诗词三首第一课时第一课时助读资料初读感知品读释疑结构主旨5 5泊船瓜泊船瓜洲洲（宋）王安

2、石（宋）王安石京京口瓜口瓜洲一水洲一水间，间，钟钟山只山只隔数隔数重山重山。春风又春风又绿江绿江南岸，南岸，明月何时照我明月何时照我还。还。1.1.学习学习泊船瓜洲泊船瓜洲理解诗句，了解诗歌大意。理解诗句，了解诗歌大意。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读并能熟练地背诵有感情地朗读并能熟练地背诵,体会作者的感情。体会作者的感情。学习目标学习目标走进作者王安石：王安石：(1021(10211086)1086)，字，字介甫介甫，号号半山半山，临川人。北宋政治家、文学家、，临川人。北宋政治家、文学家、思想家。思想家。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。主要作品：主要作品：今有今有王文公文集王文公文集

3、临川先生文集临川先生文集。写作背景泊泊船船瓜瓜洲洲：10751075年年春春天天，皇皇帝帝招招王王安安石石进进京京任任宰宰相相，王王安安石石知知道道这这一一去去是是凶凶多多吉吉少少，因因为为只只要要他他坚坚持持变变法法，就就会会受受到到保保守守派派的的打打击击、排排斥斥，而而皇皇帝帝又又反反复复无无常常，所所以以他他忧忧心心忡忡忡忡，更更加加思思念念家家乡乡。一一天天晚晚上上，他他夜夜宿宿瓜瓜洲洲江江边边，感感时时伤伤景景，写写下下了了泊泊船船瓜瓜洲洲这首诗。这首诗。点击点击听朗读听朗读听范读，听准听范读，听准字音字音,注意古诗注意古诗的停顿和节奏。的停顿和节奏。1.请同学同学们自由朗自由朗读

4、课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。通句子。2.想一想：想一想：这首首诗写了什么写了什么？一水间一水间 帐篷帐篷 数万重数万重 江畔江畔 读一读ji ji n nzhzh ngngchch ngngp p n n指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。说一说这首诗写了什么？说一说这首诗写了什么？泊船瓜洲泊船瓜洲这首诗描写了诗人在这首诗描写了诗人在瓜州随船停留时遥望家乡、不知何时能瓜州随船停留时遥望家乡、不知何时能回家。回家。梳理文意泊泊船船瓜洲瓜洲【泊：停船靠岸。泊：停船靠岸。】【瓜洲：在长江北岸，扬州南面。瓜洲：在长江北岸

5、，扬州南面。】京口京口瓜洲一水瓜洲一水间间，钟山钟山只隔只隔数重数重山。山。【京口：在长江南岸，现京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。在的江苏省镇江市。】京口和瓜洲不过一水之遥，从京口到南京也只京口和瓜洲不过一水之遥，从京口到南京也只隔着几座青山。隔着几座青山。【间：间隔；相隔。间：间隔；相隔。】【钟山：现在南京市紫金山。钟山：现在南京市紫金山。】【数重：几座。数重：几座。】春风又春风又绿绿江南岸，明月何时照我江南岸，明月何时照我还还。【绿：吹绿了。绿：吹绿了。】春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能够春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能够照着我回家呢。照着我回家呢。【还：指的是回到紫金山

6、下的家里。还：指的是回到紫金山下的家里。】诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的岸的“京口京口”与这边的与这边的“瓜洲瓜洲”这么近，就一条江水这么近，就一条江水的距离，不由想到家乡所在的钟山也只隔几座山，并的距离，不由想到家乡所在的钟山也只隔几座山，并不远。这种实际距离与心理距离的巨大反差更加突显不远。这种实际距离与心理距离的巨大反差更加突显了诗人对家乡深深的眷恋之情。了诗人对家乡深深的眷恋之情。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。理解品析“绿绿”本来是形容词，在这里当动词使用，意思本来是形容词，在这里当动词使用，意

7、思是是“吹绿了吹绿了”，点出了时令已经是春天，写出了长江，点出了时令已经是春天，写出了长江南岸的一片绿色，形象鲜活，春意盎然，表达了诗人南岸的一片绿色，形象鲜活，春意盎然，表达了诗人对家乡的热爱，衬托出诗人思念家乡的感情。对家乡的热爱，衬托出诗人思念家乡的感情。“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”中的中的“绿绿”字用得好，为什么？字用得好，为什么？春风又春风又绿绿江南岸，明月何时照我还。江南岸，明月何时照我还。这一句运用这一句运用借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情的写法。想到春天去了，有的写法。想到春天去了，有再来的时候，而自己归乡无期，诗人提到月亮，一是再来的时候，而自己归乡无期，诗人提到月亮，一

8、是因为自己夜宿瓜洲，二是因为明月蕴含着团圆之意。因为自己夜宿瓜洲，二是因为明月蕴含着团圆之意。这句诗运用了什么写法这句诗运用了什么写法?你从中感受到了什么你从中感受到了什么?春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。课文结构泊泊船船瓜瓜洲洲写景写景京口京口钟山钟山京口京口瓜州瓜州抒情抒情明月明月照我还照我还春风春风绿江南岸绿江南岸所见所感所见所感触景生情触景生情泊船瓜洲泊船瓜洲描写了诗人停船在瓜洲之后，望着描写了诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。不禁勾起了浓浓的思乡之情。课文主旨学了这首诗，你感受到了什么？学了这首诗，你感受到了什么？我们从诗中感受到了诗人对家乡无比我们从诗中感受到了诗人对家乡无比的思念。的思念。课堂小结课堂小结