2023年9月公共英语二级真题参考答案.doc
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1、第四部分写作第一节短文改错此题规定改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾();如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:多一个词:把多余的词用斜线()划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。 缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(),在该行右边横线上写出该加的词。错一个词:在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。注意:原行没有错的不要改。(试题详见答题卡2)第二节 书面表达86.假定你是李明,准备毕业后去美国继续求学,要在学校BBS上发布一个英语帖子,寻找一个母语为英语的留学生做语言交流伙伴(1anguage partner)
2、。要点:(1)找伙伴的因素;(2)自己有专家汉语的经验;(3)希望提高自己的英语口语能力;(4)需要找一名美国留学生。注意:(1)词数l00词左右;(2)请直接将书面表达写在答题卡2背面。21.D。考察形容词用法和句意理解。一方面,本题没有比较,故比较级less肯定不恰当;另一方面,其余三个选项在语法上都对的,关键是要根据前半部分的句意逻辑来拟定答案。前一句属于“否认转移”,即语法上否认主句,意义上否认从句,故其句意为“我认为基尔不会是个好老师”,由逻辑可知,后半部分应为“ 她对孩子没有多少耐心”,因此应选含否认义的little。22.A。考察动词用法。remember/forget这两个词后
3、既可跟不定式,又可跟动名词,但表达的意思不同。接不定式时,表达的是不定式动作尚未发生;接动名词时,表达动名词代表的动作已经发生,只是“记得起”或“记不起”而已。本题空格后有明确的过去时间,表白meet这个动作已经发生,故应用其动名词形式。23.B。考察代词用法。由句意不难看出,此处指的是“再过三个月”,故选含“另一(个)”的another。注意,another并非只能跟单数可数名词。其余三个代词都不合题目规定:0ther指的是不特定范围内的“其他”,而本题明显有月份的限定,故不能填入;these和those都是特指(前者为近指,后者为远指),但本题也没有特指含义。24.B。考察时态。本题关键是
4、理解but的作用。结合题目和选项可以看出,but在此用作连词,连接两个并列句,后一分句承前省略了主语Tony。既然是并列句,那么前后分句的时态应保持一致,故B对的。注意,此题并非cannot()but这种用法,在这种用法中,but后用动词原形。25.c。考察句子结构与从句连接词。由句子结构不难发现,空格后是一个从句,填入的词在从句中作主语。nothin9不合句意与常识;that不能在从句中作句子成分;anythin9看似对的,但它具有“任意”义,且它不能起连接作用,其后应当有此外的连接词。只有what既能起连接作用,又可在从句中作句子成分(主语、宾语等),它相称于anything that,故
5、是对的答案。26.C。考察副词用法。deep和deeply都是副词,区别在于前者多用于具体事物,后者多用于抽象事物。从本题来说,“深感爱好”是抽象的,而“夜深”则是具体的,所以选C。27.D。考察固定搭配。Give out分发,公布;put out扑灭,发出,放到外面;hold up支撑,阻止;use up用光,用完。句意明显是指燃料用完,故选D。28.C。考察动词用法。blame不仅可以指积极的“责备(别人)”,还可用于sb.be tO blame for这一习惯用法,指“某人应(为某事)担责任或受到责备”,即可用积极形式表达被动含意。29.C。考察短语动词辨义。四个选项都属于短语动词这种形
6、式的固定搭配:look for指“寻找”,set up指“建立”,turn t0指“求助于,转向”,change into指“(使)变成,换(衣服)”。结合常识不难看出,句意指“很多人都转而乘坐公共交通工具”,因此本题答案为C。30.B。考察时态。表达一种假定的情况时,主句假如用一般将来时态,从句则用一般现在时态。31.C。考察动词用法。lack既可作名词,又可作动词。作名词时,lack后可跟介词oh作动词时,lack是及物动词,其后直接跟宾语。因此 B、D两项明显不对。而由句子结构可知,句子主语(his parents)就是动词lack的主语,故应用表积极的非谓语形式lacking。32.C
7、。考察介词用法。一方面,space不能直接作stand的宾语,只能用in space作状语(但in不能换成 on);另一方面,0n the earth指“在地球(表面)上”,而in一般不与the earth连用。所以本题只能选C。33.A。考察省略表达。S0可用于省略回答,表达与前文说的情况同样。但当S0位于句首时,句子要部分倒装,即将助动词提到主语前、S0后,构成“SO+助动词+主语”这样一种表达。只有A的形式对的。34.D。考察时态。由于从旬是before引出的表过去的时间状语,因此主句也要用过去时态;而主句中又有一个表达时间段的状语for hours,故主句还要用完毕时态。ED项为过去完
8、毕进行时,强调在过去某一时间段内一直做某事,符合题目规定。35.B。考察表达。回答Would you mind问句(它表达的事实上是一种请求或规定),表达“不介意”时,用N0直接回答,或者用with pleasure等礼貌性用法,故答案为B。其余三项中,A和C都用于回答别人对自己的感谢,即“不用谢”,而D则为感谢别人的用语。36.A。考察从句连接词。由句子结构可以看出,空格后的部分应当是一个时间状语从句,应填入的是一个连接词。选项中只有A、B为连接词,故排除其他两项。而when和while的区别在于,when指“在那个时候,当时,其时”,而while强调的则是“与同时”,它一般不与副词 sud
9、denly连用,故本题选A。其余两项都不是连接副词:then指“然后,于是,接着”,later指“稍后,后来”。37.B。考察动词辨义。carry指“拿,提,带”;cook指“烹饪,烹调;deliver指“递送,传送,运载,发言”; examine指“考试,检查,检查”。由上下文逻辑可以看出,这里指那个女人“带着”两只鹅,故选B。38.A。考察副词辨义和上下文理解。由下文的描述、特别是空格后look frightened(看上去很胆怯)一处可知,女人的笑容肯定不会是“快乐地”(cheerfully)、“开玩笑地”(jokingly),而 surprisingly(令人惊讶地)则一般不与动词sm
10、ile连用,因此本题只能选nervously(不安地,紧张地),即A项。39.C。考察形容词辨义和上下文理解。空格后一句指出死鹅会叫,这应当是一件古怪的事情,而不是“简朴的”(simple)、“忽然的 ”(sudden)或者“有趣的”(interesting)事情,故A、B、D三项显然不合逻辑。unusual指“不寻常的,罕见的,奇异的”,填入文中最恰当。40.A。考察介词用法。由上下文并结合常识可知,此处指“听到这个,我父亲变得脸色苍白”。0n/ upon后跟动词一ing形式表达“一(就)”,为常用结构,因此本题选A。注意,“介词at+名词”也可表达这一含义。其余两个介词都没有此种用法。41
11、.D。考察副词用法和上下文逻辑。由句意以及空格后的动词cut in(插嘴)可知,作者的母亲不认同那个女人的说法,故上下文之间应为转折关系。事实上,口语中but多用于引出与对方相左的观点,而其他三项填入题中后都会导致上下文逻辑混乱。42.D。考察动词辨义和上下文理解。由下文中的My hands grew 43 and l wanted tO run from the room一句以及常识可知,作者要表达的意思是他“无法忍受死鹅发出的声音”,吓得手脚冰冷,想夺门而去,故选D项bear(忍受,忍耐)。其余三项中,remember指“记得”,understand指“理解”,describe指“描述”。
12、有些考生误选TIc项,但“无法描述”与前文那个女人话语中描述了死鹅的声音一处显然矛盾。43.B。考察形容词辨义和上下文理解。由上下文逻辑可知,作者听到死鹅发出的声音之后肯定是吓坏了,否则不会想夺门而去。而在惊恐状态之下,人的手要么是出汗变湿(wet),要么是变得冰冷(cold),因此本题选B最为恰当。其余三个形容词所表达的意思都不是人在恐惊之时的正常反映:hot指 “热的”,still指“静止的”,restless指“不安静的,不安宁的”(它一般用于描述心理、精神)。44.c。考察形容词辨义和上下文逻辑。空格后一句说,作者的父亲跳离了桌子,这说明他也很“胆怯”,所以此处应选frightened
13、。其余三项所表达的心理活动都不会让人有如此反映:curious指“好奇的”, excited指“兴奋的”,interested指“感爱好的”。45.VA。考察表达和上下文逻辑。由选项和题目所在句上下文不难看出,这里应是一个反问句,而由后面几句(1m a poor woman.Two geese!They 46 me a fortune!”)以及常识可以推知,那女人是由于穷而反问,故选项中表达“扔掉”的A项最符合上下文逻辑。其余三项都不对:set them free指“把它们放掉”,与鹅已经死了这一事实矛盾;leave them behind指“将它们留下,超过它们”;sell them Out
14、指“卖掉它们”。46.B。考察动词辨义和上下文逻辑。空格前的主语They指代的是鹅,而空格后的宾语a fortune指“一笔钱”。由上文可知,那个女人舍不得扔掉死鹅,放选表达“花费”的动词cost最合理。其余三项都不合这一逻辑:brin9指“带来,携带”;waste指“浪费”;save指“节省”。47.C。考察上下文逻辑。由于题目所在句后紧跟一个直接引语,引语的主语又是she,因此描述的肯定不是父亲或者作者,A、DNj项明显不对。而由前后文对那个女人和母亲两者的描述可知,作者母亲一直很镇定,故此处的she应当是指那个女人,即答案是D48.D。考察形容词辨义和上下文理解。hopeful指“(怀)
15、有希望的”,friendly指“友善的”,serious指“严厉的 ”,nervous指“紧张的,不安的”。由于描述的是那个女人,而前文已经说明她来时就很紧张,且出现了nervously这个副词形式,故应承前选 nervous与之相呼应。49.B。考察动词辨义和上下文理解。本题较为容易,由于前一句说“l want to hear it again”,本句显然是说“声音又一次被(我们)听到”,故选B。其余三项填入都不合逻辑。50.D。考察动词辨义和上下文理解。根据上下文逻辑和常识可以推知,此处强调的是死鹅发出叫声是事实,那个女人表白这不是自己“想像”或“臆想”出来的,故选D项imagine(想像
16、)。其余三项填入题中都不合逻辑:mean意为“指的是,意思是”;notice指“注意到”;design指“ 设计,故意”。51.A。考察动词辨义和上下文理解。从下文的描述可知,作者母亲把鹅的气管拔掉(pulled out)后鹅就不叫了,故此处当然是询问那个女人有没有把鹅的气管拔掉,选项中有“拔掉,去除”义的是remove。其余三项填人题中都不合逻辑:change指“改变,改换”;break指“打破,折断”;block指“阻住,堵塞”。52.A。考察上下文理解。由于上文的回答表白那个女人并没有将鹅的气管去除,而本题后描述的是 作者母亲将鹅的气管去除的过程,因此这里显然是作者母亲提出自己来将鹅的气
17、管去除,故选do it(这里的 it指代去除死鹅气管这件事)最为恰当。53.B。考察名词辨义和上下文理解。由于前文说明那个女人、作者父亲和作者对于死鹅发出叫声一事都感到胆怯,此处作者母亲却能解决此事,显然是很有“勇气”(courage),这种勇气令作者惊讶,故本题答案为B。其余三项填入题中都不合上下文文意:action指“行动”,strength指“力气,力量”,speed指“速度”。54.D。考察动词辨义和上下文理解。由句意和常识,特别是空格后一分句所表达的转折意义可以看出,此处应指作者仍然“等待”听到死鹅的叫声,故选waiting(等着)。其余三个动词填入题中都不合逻辑:try 指“试图,
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