JK触发器教案.docx

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1、课 堂 教 学 教 案授课章节名称 数字电路（三 ）：JK触发器课型新授课授 课 日 期年 月 日 第9 周课时数2教 学 目 标知识目标：1、了解JK触发器的电路组成；2、掌握主从JK触发器的逻辑功能,3、了解74LS112的外型与结构图，各引脚功能名。能力目标：培养学生观察、动手操作、分析及归纳的能力。情感目标：在分析问题的过程中培养学生谨慎、踏实、细心的态度和勇于探索的精神，在解决问题的过程中培养学生好奇心，激发学生的兴趣和求知欲。教 学 重 点1、主从JK触发器的逻辑功能的学习； 2、了解74LS112的外型与结构图，各引脚功能名教 学 难 点1、边沿触发器的工作原理分析2、触发器的应

2、用教 学 方 法比较法、启发式、测评式教 学 资 源多媒体网络平台、百一测评网课 外 作 业复习练习卷题库教 学 后 记教学实践教学环节与主要教学内容具体教学目标教学活动1、JK触发器的功能最完备，有哪些功能？2、它是怎样触发的？我们如何使用触发器呢？一、 JK触发方式分类主从触发器和边沿触器两种，它们的电路结构有区别，但逻辑功能是相同的。二、 逻辑符号1、电路结构（一般性了解）说明：该触发器是CP下降沿(负脉冲)触发有效(有小圆圈)。2、逻辑符号（能识别）A）主从JK触发器B) 边沿JK触发器三、 逻辑功能1 前提设触发器始态为Q = 0，(悬空)。2、输入设置输入相同：当J=K=1时，；当

3、J=K=0时，Qn + 1=Qn；输入不同：当J=1、K=0时Qn + 1=1；当J=0、K=1时，。3真值表 JK逻辑功能00保持11翻转010置0101置14波形图：边沿触发器：触发器状态只取决于CP上升（或下降）沿时刻的输入信号状态(例如：J端或K端电平)的触发器。 三步口诀：1画箭头和虚线； 2写输入1和0； 3由上左定下右。 四、JK触发器的变形（D触发器）1、输入端改变在JK触发器的K端，串接一个非门，再接到J端，引出一个控制端D，就组成D触发器。2逻辑功能改变D型触发器是JK触发器在J K条件下的特殊情况电路。在时钟脉冲作用后，触发器状态与D端状态相同，即，D型触发器真值表 如下

4、：1100五、集成电路触发器的型号及应用举例 1、常见触发器的型号及外引线示例说明：1符号上加横线的，表示负脉冲（低电平）有效；不加横线的，表示正脉冲（高电平）有效。NC表示空脚。2双触发器以上其输入、输出符号前写同一数字的，表示属于同一触发器。3VCC电源一般为5V，VDD电源一般为318V。2、双JK触发集成器74LS112实物图、可淘宝查询价格、各引脚功能名课堂小结：1、 主从JK触发器的主要逻辑功能。2、 双JK触发集成器74LS112的各引脚名。布置作业：复习练习卷激发学习兴趣了解JK触发器的电路结构掌握JK触发器的逻辑功能掌握JK触发器的逻辑功能掌握T触发器的逻辑功能熟悉三步波形画法口诀掌握D触发器的逻辑功能熟悉集成芯片型号及功能，了解其外引脚掌握各引脚的功能名课堂总结问题引入PPT展示JK触发器电路识别记忆JK触发器电路符号学生进入题库“基础练习一”测试学生进入题库“提高练习二”测试学生练习波形图画法电路波形图的练习分析、讨论两者的关系观察JK、T、D触发器逻辑符号的区别学生认知芯片实物学生进入题库“能力练习三”测试回顾本课重点布置作业