(通用版)2017届高三物理二轮复习备考建议及策略.doc

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1、二轮复习备考建议及策略一、二轮复习的目标高考复习一般分三轮：一轮复习主要是知识复习，完成课程标准向考试大纲的转变，全面细致复习考试大纲规定的知识点，侧重理解和简单应用，兼顾能力培养二轮复习侧重能力提升，构建知识与方法体系，查漏补缺，知识重组，提升能力1查漏补缺针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练2知识重组把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的3提升能力通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是

2、提高实验操作能力在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题二、二轮复习的四个建议1构建知识网络以回忆的方式构建知识网络，找出知识间的关联，学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄结构化的知识是形成能力的前提，只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识，理解才能深刻例如，对于特定形式能的改变与特定力做功的关系，可形成以下知识网络：2重视物理错题错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，

3、反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞通过考试，充分重视考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性大家一定要建立错题本，在大考前对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的3突破高频考点例如电磁感应、牛顿运动定律、力学实验、电学实验、交流电等，每年都会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并掌握不要盲目的去大量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧；重视“物理过程与方法”；重视物理思想方法在物理学中的应用；通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力；通过定量规范、有序的训练来提高应试能力习题练习在精而不在多，在质而不在量习题训练，

4、要通过一道综合题串接零散的知识点，努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法，第二轮复习要体现知识的整合、方法的总结4经典例题解析大家常见毛病就是审题不透、步骤不规范、缺乏题后总结和延伸，所以要加强独立审题训练有一个解题口诀总结得好“题意读三遍，题图画旁边；已知未知都标上，状态过程动画现；受力运动都分清，隐含临界是关键；选取规律分步求，换行书写诗一般；文字公式都要有，规范清楚并不慢；解出结果回头望，总结反思成习惯”第二轮复习的基本要求是：以研究的态度，探究的思想进行解析，从解题习惯到解题思路和方法都成为典范，通过习题加深对知识、规律的理解，对解题方法的指导，培养良好解题

5、习惯，提高各种能力2017年课堂新坐标二轮用书是基于高考数据统计分析成果，为高三学生量身编制的备考用书，采用了高考引领、考点突破的模式，讲解、归纳与训练的完美结合.,本书依据备考学习规律，规划设置结构体例.全书分为专题突破篇和考前回扣篇两个板块.,“专题突破”篇利用“全国卷5年考情导向”让教师和学生明确本专题的备考方向；利用“品真题”“高考感悟”“练考向”“练后反思”让学生在备考中全面了解高考试题，明确这部分内容涉及的具体物理知识、规律、方法和思想，帮助学生突破重点，提升能力；通过“高考热点模型解读”、“瞄准第卷 规范练高分”来规范学生思维，强训得分意识；通过“专题练测卷”让学生及时复习，教师及时掌握学情，使学生熟能生巧，查漏补缺.