《中国最佳教育随笔》读后感【精品文档】.doc

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1、中国最佳教育随笔读后感注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。暑假里，闲暇时也读读书，一杯飘雪，一本书，书桌前没有工作时的繁琐，有的仅仅是书香、茉莉弥漫的那份宁静、惬意。近来读了中国最佳教育随笔总觉得又多了许多陌生而熟悉的朋友，他们静静的诉说着自己的故事、轻轻流淌着自己的情感就像在书的扉页上写的”当你打开书页，你就辨认出了一种声音：沉静、悠远、忧伤、热烈、迷惘、激动，你期待又熟悉，或许就是你自己的声音，”很喜欢钱理群老师的我的教师梦，准确的说应该是对一位潜心教学研究，并充满教育激情的一位学者的敬仰。他有两个身份，一是教师，二是学者，但他反复强调首先把自己看作一个教师，

2、他有着深入骨髓的教师情节。在他看来，讲台已成为他生命的一部分。钱老于20XX年退休，却回归中学和贵州，关注语文教育，西部农村教育。正如他所说的：”痴迷于此，痴心不变。”可见他对教育事业的热爱。如今在这个纷繁且有些浮躁的社会里，也许常会听到教师工资少、评职难的抱怨，但细细想来，在我们身边、我们周围也有不少心怀梦想，”只管耕耘、不顾收获”的老师，从孩子入学的第一天，读书的姿势、听课、作业的习惯、乃至课后孩子玩耍的安全，校外的自我保护都是老师点点滴滴耐心教导和培养。为了课堂效率、为了孩子的能力提高、思维发展，老师会在课前精心预设教案，一节课甚至会翻遍几年来杂志上名师的实录与点评，不是为了照搬，是为了

3、更大限度的提高教学技能、让孩子更大限度的得到提高和发展。也许有的老师到退休，也是小学一级，与小高的工资相差不少，也许因为没有省市赛课的等级奖而永远也不会是省市级的骨干教师、学科带头人，甚至连校级都算不上。但怎么也阻挡不了这些老师对教育教学的热爱。课堂上与孩子心灵的碰撞，课后的交流反思、文章的发表，还有孩子们天真灿烂的笑脸都会是一种自足的享受这梦里，总有点傻傻的憨样，但这梦里流淌的永远都是教育的激情，是青春的活力，是教育改革的向往最能理解的一位青年教师徐莉写的简单而艰难地生活着，只要是教师肯定都能理解，甚至会觉得心跳在了一块儿。很有感触的是她先生的抱怨：”总以为找个老师做妻子，孩子就有了着落，现

4、在才知道不仅孩子没有着落，连家都没有着落了。”在看似家长里短的闲聊中，()分明能看到教师群体真实的一面。她坦诚的书写着自己的教师生活，有些无赖、焦虑、烦躁，更有迷惘。教师并不是千手观音神通广大，也是一个普普通通的凡人，琐碎的教育工作、特别是现在几乎是盛行的只要学生有一点风吹草动的，媒体就大呼小叫，教育有问题，学校有责任，老师脱不了干系。沉重的社会压力，夹缝中生存的学校和老师能不简单而艰难地生活着吗？想起曹禺剧本里的一句话：”想想你忍不住要哭；想想你忍不住又要笑啊”，这就是生活，教师的生活。最困惑的是还是那点点滴滴的教育问题。今年在*电视台一主持人发表的演说高考分数有那么重要了吗？引起了不小的轰

5、动，其实这已不是什么新鲜事，其实在几年前的一篇追问*高考之痛，就让大家热议了很久，没想到几年后还是这样，就像来自一位教育者的反思日记从思想到文化，究竟要走多远？里说的：”高考的内容不管如何改变，只要它的筛选功能不变，让每一个学生得到充分发展的理念就不可能成为现实。高考制度并不仅仅是一种教育制度，更是一种社会制度和文化制度。”还有感触的是我们的课堂，在为什么还要上这堂课？里，北京某校一位特级教师上完课后，英美专家却提问：看起来学生什么都会了，为什么还要上这堂课？外国同行说，他们想看中国学生在课堂上是怎么学的，但他们只见老师不见学生，更像是一堂表演课。其实在我们现在这样的课不也普遍吗？常态课还好，观摩课、赛课，更是众力下的表演。其实我们已经早就意识到了这些制度、这些表演的不妥，教改中的问题也不止这些，教研形式化、任务化、教育功利性等等，教育改革之路是一项复杂艰巨重大的任务，也许需要一个漫长的过程吧。还有给新老师的20条建议、学生的尊严是玻璃、关于教育与良心的对视都让我获益匪浅，时刻提醒着我”教师的威严对应着学生的卑微”！用爱呵护孩子幼小的心灵是教育永不变色的主题。有人说：与好书为伴，尤如与智者同行。这些智者都是我们的同行，读此书感觉就像是和身边的朋友又一次心与心的交流，或五味杂陈、又或意犹未尽 读后感