中班语言教案：小蜗牛找四季.doc

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1、中班语言教案：小蜗牛找四季小蜗牛找四季 中班语言活动：小蜗牛找四季 【活动目标】：1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬）。3、幼儿能分角色表演、讲述故事。 【活动准备】：春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟 【活动过程】：1、教师配乐讲述故事小蜗牛找四季提问：故事里都讲了谁？2、教师出示蜗牛图片,依次出示四季图片，再次讲述故事提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的？3、教师引导幼儿一起讲述故事.4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季游戏：猜四季游戏：字宝宝找四季教师小结:一年有四个季节，他们

2、分别是春、夏、秋、冬.5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。个别幼儿表演、讲述.幼儿集体表演、讲述。6、幼儿为故事取名7、活动评价幼儿园中班早期阅读:变色蜗牛活动目标: 1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节. 2、能关注画面中“第天的数字，并初步学习根据“第天的提示翻阅图书。 3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。 活动准备: 1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天、“第4天”、“第5天”、“第6天”.树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一

3、份.白色蜗牛一个。大图书一本。 活动过程： 一、出示小蜗牛图,导入活动. 1、请小朋友仔细听听，是谁来了?窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？ 2、（出示小蜗牛图）看,原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗?我们一起来学一学。 3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。” 二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣. 1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西,我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。 2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛.第三天

4、，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛?从哪里看出来的? 3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣. 三、引导幼儿观察大图书,并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容. 1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书. 2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称变色蜗牛。 3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。 4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？ 5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学.） 四、教师和幼儿共同阅读大书变色蜗牛。 五、发散思维: 小蜗牛每

5、天都吃这么多好吃的东西，多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西,你会给它吃什么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？ (鼓励幼儿用“第七天，它吃了，变成了一只色的蜗牛。”讲述) 附:故事：变色蜗牛 “蟋唆，蟋唆。一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。 第一天，“沙沙,沙沙.”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。 第二天,“嚓嚓，嚓嚓.”它吃了一片橙色的桔子,变成了一只橙色的蜗牛。 第三天，“咂咂,咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。 第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。 第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛. 第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？ 第七天,小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画一画，再说一说。文档仅供参考