第三单元课外古诗词诵读课件-部编版语文九年级下册.pptx
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1、1 1、定风波、定风波2 2、临江仙、临江仙夜登小阁,忆洛中旧游夜登小阁,忆洛中旧游3 3、太常引、太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋4 4、浣溪沙(身向云山那畔行)、浣溪沙(身向云山那畔行)九年级下册九年级下册P69-70P69-70课外古诗词诵读课外古诗词诵读学习目标学习目标1 1、了解作者及创作背景。、了解作者及创作背景。2 2、能准确流畅、有感情地朗读诗词。、能准确流畅、有感情地朗读诗词。3 3、理解词的内容及表达的情感。、理解词的内容及表达的情感。4 4、背诵并默写诗词。、背诵并默写诗词。第一课时第一课时定风波定风波莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声苏轼苏轼宋代宋代三月七日,沙
2、湖道中遇雨,雨具先去,同三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。莫听莫听穿林打叶声,穿林打叶声,何妨何妨吟啸且徐行。竹杖吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,芒鞋轻胜马,谁怕?谁怕?一蓑烟雨一蓑烟雨任平生任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。定风波:定风波:词牌名。词牌名。又名又名“卷春空卷春空”“定风定风波令波令”等。双调六十二字,前段五句三平韵等。双调六十二字,前段五句三平韵两仄韵,后段六句四仄韵两平韵。
3、两仄韵,后段六句四仄韵两平韵。沙湖:沙湖:在今在今湖北黄冈湖北黄冈东南三十里,又名螺东南三十里,又名螺丝店。丝店。狼狈:狼狈:进退皆难的困顿窘迫之状。进退皆难的困顿窘迫之状。已而:已而:过了一会儿。过了一会儿。穿林打叶声:穿林打叶声:指大雨点透过树林打在树叶指大雨点透过树林打在树叶上的声音。上的声音。吟啸:吟啸:放声吟咏。放声吟咏。芒鞋芒鞋:草鞋。:草鞋。一蓑(一蓑(su)烟雨)烟雨任平生任平生:披着蓑衣在风雨里过一辈子披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。蓑,蓑衣,用也处之泰然。蓑,蓑衣,用棕制成的雨披。棕制成的雨披。料峭:料峭:微寒的样子。微寒的样子。斜照:斜照:偏西的阳光。偏西的阳光。向来
4、:向来:方才。方才。萧瑟:萧瑟:风雨风雨吹打树叶声。吹打树叶声。也无风雨也无晴:也无风雨也无晴:意谓既意谓既不怕雨,也不喜晴。不怕雨,也不喜晴。译文:译文:三月七日,在沙湖道上赶上了下雨,拿着雨三月七日,在沙湖道上赶上了下雨,拿着雨具的仆人先前离开了,同行的人都觉得很狼狈,只有具的仆人先前离开了,同行的人都觉得很狼狈,只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了,就做了这首词。我不这么觉得。过了一会儿天晴了,就做了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声,何妨放开不用注意那穿林打叶的雨声,何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋,喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋,走得比骑马还轻便,一身蓑衣任凭风吹雨打,
5、走得比骑马还轻便,一身蓑衣任凭风吹雨打,照样过我的一生!照样过我的一生!春风微凉吹醒我的酒意,微微有些冷,春风微凉吹醒我的酒意,微微有些冷,山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方,我信步归去,不管过来的风雨萧瑟的地方,我信步归去,不管它是风雨还是放晴。它是风雨还是放晴。创作背景创作背景这首记事抒怀之词作这首记事抒怀之词作于于宋神宗元丰五年宋神宗元丰五年(1082)春(苏轼当时已)春(苏轼当时已45岁)岁),当时是,当时是苏轼因苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天。的第三个
6、春天。词人与朋词人与朋友春日出游,风雨忽至,友春日出游,风雨忽至,朋友深感狼狈,朋友深感狼狈,词人却毫词人却毫不在乎,泰然处之,吟咏不在乎,泰然处之,吟咏自若,缓步而行。自若,缓步而行。知识补充知识补充苏轼(苏轼(1037年年1月月8日日1101年年8月月24日日),),字子瞻,号铁冠道人、东坡居士,眉州眉山(今四字子瞻,号铁冠道人、东坡居士,眉州眉山(今四川省眉山市)人,嘉祐二年(川省眉山市)人,嘉祐二年(1057年),苏轼参年),苏轼参加殿试中乙科,赐进士及第。嘉祐六年(加殿试中乙科,赐进士及第。嘉祐六年(1061年)年),应中制科入第三等,授大理评事、签书凤翔府判,应中制科入第三等,授大
7、理评事、签书凤翔府判官官。宋神宗时宋神宗时曾在曾在杭州、密州、徐州、湖州杭州、密州、徐州、湖州等地等地任职。任职。元丰三年(元丰三年(1080年),因年),因“乌台诗案乌台诗案”被被贬为黄州团练副使。贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任宋哲宗即位后任翰林学士、侍翰林学士、侍读学士、礼部尚书读学士、礼部尚书等职,并出等职,并出知杭州、颍州、扬州、知杭州、颍州、扬州、定州定州等地,等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宋徽宗时宗时获大赦北还,途中获大赦北还,途中于常州(今江苏)病逝。于常州(今江苏)病逝。宋宋高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥“文忠
8、文忠”。乌台诗案乌台诗案苏轼一生的转折点苏轼一生的转折点元丰二年(元丰二年(1079年)四月,苏轼调任湖州知年)四月,苏轼调任湖州知州,给神宗写了一封湖州谢上表,说自己州,给神宗写了一封湖州谢上表,说自己“愚愚不适时,难以追陪新进不适时,难以追陪新进”,“老不生事或能牧养小老不生事或能牧养小民民”,这些话被,这些话被新党新党利用,利用,说他说他“愚弄朝廷,妄自愚弄朝廷,妄自尊大尊大”、“衔怨怀怒衔怨怀怒”、“指斥乘舆指斥乘舆”、“包藏祸包藏祸心心”,又讽刺政府,莽撞无礼,对皇帝不忠,如此,又讽刺政府,莽撞无礼,对皇帝不忠,如此大罪可谓死有余辜。大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们从
9、苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子,七月二十八日,上他们认为隐含讥讽之意的句子,七月二十八日,上任才三个月的苏轼被任才三个月的苏轼被御史台御史台的吏卒逮捕,解往京师,的吏卒逮捕,解往京师,受牵连者达数十人。这就是北宋著名的受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案乌台诗案”(乌台,即御史台,因其上植柏树,终年栖息乌(乌台,即御史台,因其上植柏树,终年栖息乌鸦,故称乌台)。鸦,故称乌台)。黄州团练副使一职黄州团练副使一职相当低微相当低微,并无实权并无实权,而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷。苏轼而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤到任后,心情郁
10、闷,曾多次到黄州城外的赤壁山游览,写下了壁山游览,写下了赤壁赋、后赤壁赋赤壁赋、后赤壁赋和和念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古等名作,以此来等名作,以此来寄托他谪居时的思想感情。寄托他谪居时的思想感情。公务之余,他带公务之余,他带领家人开垦城东的一块坡地,种田帮补生计。领家人开垦城东的一块坡地,种田帮补生计。“东坡居士东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。的别号便是苏轼在这时起的。1本词是苏轼谪居黄州时所作,作者在这首词本词是苏轼谪居黄州时所作,作者在这首词中表现了什么人生态度?中表现了什么人生态度?作者在这首词中表现了面对人生苦难之时,作者在这首词中表现了面对人生苦难之时,无喜无悲、荣辱皆忘、旷达超
11、脱无喜无悲、荣辱皆忘、旷达超脱的人生态度。的人生态度。2作者在词中又是如何表现这种人生态度的?作者在词中又是如何表现这种人生态度的?作者把作者把自然风雨自然风雨和和人生风雨人生风雨相类比,通过相类比,通过具体的词语表达出来,如:具体的词语表达出来,如:“莫听莫听”“何妨何妨”“谁怕谁怕”“任平生任平生”“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”等。等。3结合这首词,展开合理想象,用自己的语言结合这首词,展开合理想象,用自己的语言描绘上阕内容所展示的画面。描绘上阕内容所展示的画面。词人穿着草鞋,拄着竹杖,出游遇雨,却词人穿着草鞋,拄着竹杖,出游遇雨,却一点也不惊慌,悠闲地漫步在风雨中,把那一点也不惊慌,悠
12、闲地漫步在风雨中,把那“穿林打叶穿林打叶”的风雨声当作音乐,一边吟咏长啸,的风雨声当作音乐,一边吟咏长啸,一边思索人生。一边思索人生。4这首词作者这首词作者以风趣幽默的笔调以风趣幽默的笔调,写出途中遇,写出途中遇雨的所感所思,表现了作者怎样的生活态度?雨的所感所思,表现了作者怎样的生活态度?表现了词人表现了词人乐观旷达乐观旷达的生活态度。(答到的生活态度。(答到“乐观乐观”“旷达旷达”等相关词语均可得分)等相关词语均可得分)课外知识拓展课外知识拓展苏轼是北宋中期苏轼是北宋中期文坛领袖文坛领袖,诗诗题材广阔,题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,词词开豪开
13、豪放一派,是豪放派代表,放一派,是豪放派代表,散文散文著述宏富,纵横著述宏富,纵横恣肆,豪放自如,恣肆,豪放自如,“唐宋八大家唐宋八大家”之一;之一;善书善书法,擅长文人画法,擅长文人画。代表作回顾代表作回顾浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺、游蕲水清泉寺、记承天寺夜游、水调歌头记承天寺夜游、水调歌头明月几时有、明月几时有、江城子江城子密州出猎密州出猎、题西林壁、饮湖、题西林壁、饮湖上初晴后雨二首上初晴后雨二首其二、浣溪沙其二、浣溪沙簌簌衣巾簌簌衣巾落枣花落枣花。小结小结此词为此词为醉归遇雨醉归遇雨抒怀抒怀之作。词人借雨中潇之作。词人借雨中潇洒徐行之举动,表现了洒徐行之举动,表现了虽处逆境,屡遭挫折,虽
14、处逆境,屡遭挫折,却不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。却不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全全词词即景生情,语言诙谐。即景生情,语言诙谐。理解型默写:理解型默写:(1)定风波中写作者遇到突如其来的风)定风波中写作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是:雨,顶风冲雨,从容前行的句子是:竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。(2)定风波中写归途遇雨,同行狼狈,)定风波中写归途遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的句子是:句子是:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。当堂
15、训练当堂训练1 1(3)定风波中描绘了这样一个有趣而又)定风波中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:充满哲理的画面:料峭春风吹酒醒,微冷,料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。山头斜照却相迎。一边是料峭春风,丝丝冷一边是料峭春风,丝丝冷意;一边是山头斜照,丝丝暖意,在写景中意;一边是山头斜照,丝丝暖意,在写景中传达出人生的哲理:传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。有希望,忧患中有喜悦。(4)定风波中词人认为只要怀着轻松旷)定风波中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴的句子是
16、:谓风雨无所谓晴的句子是:回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。临江仙临江仙夜登小阁忆洛中旧游夜登小阁忆洛中旧游陈与义陈与义宋代宋代忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。作者简介作者简介陈与义陈与义字去非,号简斋,生于字去非,号简斋,生于北宋北宋哲宗元哲宗元祐五年祐五年(1090年),年),卒于卒于南宋南宋宋高宗绍兴八宋
17、高宗绍兴八年年。北宋末、南宋初年北宋末、南宋初年的杰出诗人,的杰出诗人,诗诗尊尊杜杜甫甫,前期清新明快,后期雄浑沉郁;前期清新明快,后期雄浑沉郁;词别具词别具风格,豪放处尤近于苏轼,语意超绝,笔力风格,豪放处尤近于苏轼,语意超绝,笔力横空,疏朗明快,自然浑成,横空,疏朗明快,自然浑成,著有简斋集著有简斋集。临江仙:临江仙:词牌名,又称鸳鸯词牌名,又称鸳鸯梦雁后归庭院深深。梦雁后归庭院深深。双调,上片五句,押三平韵,三双调,上片五句,押三平韵,三十字;下片同,共六十字。十字;下片同,共六十字。旧游:旧游:昔日的游览。昔日的游览。洛中:洛中:指指洛阳一带。洛阳一带。午桥:在洛阳南面。午桥:在洛阳南
18、面。坐中:坐中:在在一起喝酒的人。一起喝酒的人。豪英:出色的人物。豪英:出色的人物。长沟流月:长沟流月:月光随着流水悄悄月光随着流水悄悄地消逝。地消逝。月去无声:月去无声:表示月亮西表示月亮西沉,夜深了。沉,夜深了。疏影:疏影:稀疏的影子。稀疏的影子。二十余年:二十余年:二十多年来的二十多年来的经历(包括经历(包括北宋亡国的大变北宋亡国的大变乱乱)。)。堪惊:堪惊:总是心战胆跳。总是心战胆跳。新晴:新晴:新雨初晴。晴,这新雨初晴。晴,这里指晴夜。里指晴夜。渔唱:渔唱:打鱼人编的歌儿。打鱼人编的歌儿。三更:三更:古代漏记时,自黄昏古代漏记时,自黄昏至指晓分为五刻,即五更,至指晓分为五刻,即五更,
19、三更正是午夜。三更正是午夜。译文:译文:回忆当年在午桥畅饮,在回忆当年在午桥畅饮,在座的都是英雄豪杰。月光映在河座的都是英雄豪杰。月光映在河面,随水悄悄流逝,在杏花稀疏面,随水悄悄流逝,在杏花稀疏的花影中,吹起竹笛直到天明。的花影中,吹起竹笛直到天明。二十多年二十多年的经历好似一场梦,的经历好似一场梦,我虽身在,回首往昔却胆战心惊。我虽身在,回首往昔却胆战心惊。闲来无事登上小阁楼观看新雨初闲来无事登上小阁楼观看新雨初晴的景致。古往今来多少历史事晴的景致。古往今来多少历史事迹转瞬即逝,只有把它们编成歌迹转瞬即逝,只有把它们编成歌的渔夫,还在那半夜里低声吟唱。的渔夫,还在那半夜里低声吟唱。创作背景
20、创作背景这首词大概是在宋高宗绍兴五年这首词大概是在宋高宗绍兴五年(1135)或六年陈与义退居青墩镇僧舍时所)或六年陈与义退居青墩镇僧舍时所作,作,时年四十六或四十七岁。时年四十六或四十七岁。陈与义是洛阳陈与义是洛阳人,他追忆二十多年前的洛中旧游,那时是人,他追忆二十多年前的洛中旧游,那时是宋徽宗政和年间,天下还承平无事,可以有宋徽宗政和年间,天下还承平无事,可以有游赏之乐,游赏之乐,那时候的作者,那时候的作者,“天资卓伟,为天资卓伟,为儿时已能作文,致名誉,流辈敛衽,莫敢与儿时已能作文,致名誉,流辈敛衽,莫敢与抗抗”(宋史本传)。其后(宋史本传)。其后金兵南下,北金兵南下,北宋灭亡,宋灭亡,陈
21、与义流离逃难陈与义流离逃难,艰苦备尝,艰苦备尝,而南而南宋朝廷在播迁之后,仅能自立,宋朝廷在播迁之后,仅能自立,他回忆二十他回忆二十多年的往事,百感交集,不禁感叹今昔巨变,多年的往事,百感交集,不禁感叹今昔巨变,写下了这首词。写下了这首词。赏析赏析1:词的上片词的上片忆旧忆旧。“忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。”用用“忆忆”字开篇,直接了当把往事展开来。字开篇,直接了当把往事展开来。“午桥午桥”是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱和、举杯相欢的地方。和、举杯相欢的地方。作者青年时期作者青年时期,追寻,追寻遗韵,仰慕前贤,遗韵,仰慕前贤,在
22、故乡洛阳在故乡洛阳,与当时,与当时“豪豪英英”一起,也在午桥宴饮聚会,把酒临风。一起,也在午桥宴饮聚会,把酒临风。“长沟流月去无声,杏花疏影里,吹笛到天长沟流月去无声,杏花疏影里,吹笛到天明。明。”这三句是说,白天和朋友们在午桥畅这三句是说,白天和朋友们在午桥畅饮,晚上围坐在杏树底下尽情地吹着悠扬的饮,晚上围坐在杏树底下尽情地吹着悠扬的笛子,一直玩到天明,竟然不知道碧空的月笛子,一直玩到天明,竟然不知道碧空的月光随着流水静悄悄地消失了。光随着流水静悄悄地消失了。桥上欢歌笑语,桥下一片宁静,桥上欢歌笑语,桥下一片宁静,以静衬动。以静衬动。这三句这三句写景叙事,写景叙事,优美自然,它如同明净澄优美
23、自然,它如同明净澄澈的清水一样。特别是澈的清水一样。特别是“杏花疏影里,吹笛杏花疏影里,吹笛到天明到天明”两句,两句,“杏花杏花”点明在春天点明在春天,豪杰们,豪杰们抚琴弄笛,那情致高雅的笛声此起彼伏。抚琴弄笛,那情致高雅的笛声此起彼伏。作作者以初春的树林为背景,利用者以初春的树林为背景,利用明月的清辉明月的清辉照照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影,与花射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影,与花影下吹奏出来的悠扬笛声,组成一幅富有空影下吹奏出来的悠扬笛声,组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面,将其那种间感的恬静、清婉、奇丽的画面,将其那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。充满闲情雅兴的
24、生活情景真实地反映了出来。1“杏花疏影里,吹笛到天明杏花疏影里,吹笛到天明”运用了什么运用了什么表现手法?请结合词句内容简要分析。表现手法?请结合词句内容简要分析。运用了运用了动静结合动静结合的表现手法。的表现手法。借杏花疏影、景色幽香的借杏花疏影、景色幽香的静景静景和伴着清韵和伴着清韵悠远的悠远的笛声欢歌笛声欢歌到天明的动景。到天明的动景。描写了作者描写了作者当年在良辰美景中当年在良辰美景中与朋友一起与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。赏析赏析2:词的:词的下片感怀下片感怀。“二十余年如一梦,二十余年如一梦,此身虽在堪惊。此身虽在堪惊。”作者在政和三年(作者在政
25、和三年(1113)做官后,曾遭贬谪;特别是做官后,曾遭贬谪;特别是靖康之变靖康之变,北宋北宋沦亡,他逃到南方,饱尝了颠沛流离、国破沦亡,他逃到南方,饱尝了颠沛流离、国破家亡的痛苦。家亡的痛苦。残酷的现实和往昔的一切形成残酷的现实和往昔的一切形成鲜明的对照,很自然会有一场恶梦的感触。鲜明的对照,很自然会有一场恶梦的感触。这两句概括了这段时间里国家和个人的激剧这两句概括了这段时间里国家和个人的激剧变化的情况。经历了变化的情况。经历了国破家亡,战事连连国破家亡,战事连连之之后,曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各后,曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各方,九死一生,方,九死一生,身世之感和家国之痛身世之
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