第12课《台阶》课件（共33张ppt）部编版语文七年级下册.pptx

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1、台 阶李森祥 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。走近作者走近作者1.整体感知课文内容，了解故事情节。2.赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声音。学习目标学习目标凹凹凼凼（）尴尴尬尬（）涎涎水水（）嵌嵌着着()粘粘性（性（）胯胯骨（骨（）撬撬开（开（）磕磕（）烟灰）烟灰 门门槛槛（）硌硌（）o dnggn gxinqinninkuqiokkng字词积累字词积累尴尬：神情、态度不自然。烦躁：烦闷急躁。凹凼：凹陷

2、，水坑。微不足道：微小而不值一提。大庭广众：很多的公开场合。自言自语：自己一个人低声嘀咕。若有所失：好像失掉了什么似的。形容心神不定。低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。字词积累字词积累按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次。1开端（开端（19）：梦想造台阶。）：梦想造台阶。2发展（发展（1016）：准备造台阶。）：准备造台阶。3高潮（高潮（1725）：建造新台阶。）：建造新台阶。4结局（结局（2632）：台阶成人老。）：台阶成人老。一、踏上台阶,认识父亲 1、请用一句话概括文章的主要内容。本文的叙事线索是什么？本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的

3、新屋的故事。以台阶为叙事线索。2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？台阶高,屋主人的地位就相应高。捡砖捡瓦砍柴捡石头存角票种田编草鞋踏黄泥台阶低台阶低 地位低地位低台阶高台阶高 受尊重受尊重渴望受人尊重渴望受人尊重 3、父亲为造起一栋有高台阶的新屋，作了哪些准备工作？4、新屋造好了，父亲怎么样了？（1）、人也衰老了 （2）、身体也垮了 新屋造好了，父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他的身体累垮了。二、凝望台阶 感受父亲细节细节描写描写 所所谓细节谓细节描写是指文学作品中描写是指文学作品中对对人物人物动动作、作、语语言、神言、神态态、心理、外貌以及自然景、心理、外貌以及自然景观观、场场面气氛等面气

4、氛等细细小小环节环节或情或情节节的描写。的描写。细节细节描写描写在刻画人物性格、丰在刻画人物性格、丰满满人物形象、人物形象、连连接故事情接故事情节节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生生动动的的细节细节描写，有助于折射广描写，有助于折射广阔阔的生活画面，表的生活画面，表现现深刻的社会主深刻的社会主题题 赏析:用传神的肖像描写，生动地写出了父亲老了，为造新台阶而积劳成疾，也含蓄地表达出“我”对父亲劳碌终生而感到悲伤,进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。1、从文中找出相应的细节描写分析父亲的形象特点。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的

5、庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗!”赏析赏析:动作、语言描写动作、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃表现父亲因年老而挑水时有些吃力力,可是自已却不愿意承认自已的衰老。可是自已却不愿意承认自已的衰老。赏析赏析:专注地望着别人家高高的台阶专注地望着别人家高高的台阶,他羡幕、向往，他在谋划怎样加他羡幕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋快准备，争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派像人家一样气派,也叫人羡幕。以也叫人羡幕。以旱烟雾旱烟雾“在父亲头上飘

6、来飘去在父亲头上飘来飘去”暗示父亲距离目标实现还较遥远暗示父亲距离目标实现还较遥远,反衬了反衬了父亲追求的专注。父亲追求的专注。父亲坐在绿荫里父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。烟雾在父亲头上飘来飘去。2、第21段:父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪-那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上

7、，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。(这段文字主要采用了什么描写？有何作用？）动作描写、神态描写。生动形象地刻画出父亲内心无比喜悦而又手足无措的情态。3、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？父亲干了一辈子活，劳动就是生命的主要部分，一旦失去了劳动的能力，就感觉不到自己的价值，所以感觉若有所失。4、文章正是通过这些细致入微的细节描写完成了对父亲性格的刻画。让我们也来尝试一段描写。小说有这样一段：“我只好让在一边，看父亲

8、把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。”作者没有将我和母亲展开描写，留下一段空白。请大家发挥想象，对母亲看到父亲闪腰时的心理、动作或神态进行深入、细致的描写。50字左右。示例：母亲脸色苍白，两手紧握，嘴里不停地念叨“怎么了，怎么了，怎么还不出来？”这时，父亲一手叉腰，一手扶着墙，慢慢地走了出来。母亲紧皱的眉头刚刚舒展，却见父亲脸色铁青，又紧蹙在一起，她没说什么，急忙跑过去。1、父亲用大半辈子造高台阶的新屋到底值不值得？值得，因为这是父亲的愿望；不值得，因为虽然房屋建成了，父亲虚弱了，生活不自在，精神上好像若有所失。三、攀登台阶 理解父亲 2、

9、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多的笔墨？第一，写三块青石板的来历，前后就形成鲜明的对比，写出了父亲当年的强壮和建成老屋后的老迈。第二，写石板粗糙，暗示当年经济条件差。第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋盖好后，“我已长大成人”说明盖新屋前后用了一二十年。u纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。第一组每块三百来斤重的青石板，父亲背了三趟，还没觉得花了太大的力气那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜对力量的对力量的“不惜不惜”对草鞋的爱惜对草鞋的爱惜u纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。第二组三百斤青石板背了三趟挑一担

10、水闪了腰身强力壮身强力壮 年老衰弱年老衰弱u纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。第三组父亲觉得坐在三级台阶上很舒服：洗脚，抽烟，磕烟灰父亲坐在九级台阶上不自在：不能磕烟灰，答话答错了，挑水上台阶时仿佛被什么东西硌了一硌舒适舒适不自在不自在u纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。第四组三级台阶时父亲很有干劲，母亲温和，“我”很乖巧、活泼建成高台阶后父亲显得有些尴尬，有时甚至粗暴，若有所失；母亲和“我”担心父亲的身体贫穷但温馨贫穷但温馨失去生机与欢笑失去生机与欢笑u纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。第五组去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎

11、嘎地敲一敲，就匆忙地下田去他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下他猛然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕青石板经磕青石板经磕水泥面台阶不经磕水泥面台阶不经磕u纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。第六组反复强调“我们家的台阶低”；日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋；可以在台阶上坐几个小时“磕烟灰”觉得不对劲，坐太高了和人打招呼不自在，上台阶像被什么硌了一硌，失去了坐台阶的兴趣期待期待失落失落u纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。第七组父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容父亲闲着没什么事可干，又觉得烦躁温和温和烦躁烦躁四、回首台阶，探究父亲1、请以“台

12、阶是父亲的”的句式说话。台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的自尊 2、请以“为了台阶，父亲付出了”的句式说话为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康3、父亲这个人物形象具备怎样的特点？敢想敢做坚忍不拔吃苦耐劳朴实厚道和善谦卑为了理想不懈努力 4、文章结尾有何作用？文章结尾有何作用？新屋造成了，父亲却老了，身体也垮了；言已尽而意无穷，留给读者想象的空间；也表现了作者内心深处对象父亲一样的农民的忧虑。5、作者对父亲寄予怎样的情感？对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情和怜悯。你能用第三人称简要讲

13、述故事情节吗?父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。拓展延伸拓展延伸 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!课堂小结课堂小结