高考写作指导：“美育与成长”讲评课件.pptx

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1、2023湖南师大附中月考六作文“美育与成长”讲评课件一、真题呈现23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一荀子乐论曰：“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲；乡里族长之中，长幼同听之，则莫不和顺。”（译文：音乐在宗庙之中时，君臣上下一同听音乐，就没有不和谐恭敬的；家门之内，父子兄弟一同听音乐，就没有不和睦亲近的；乡里宗族之中，年长年少的人一同听音乐，就没有不和乐顺畅的。）材料二中国近现代美学家蔡元培指出，悲剧和滑稽画“皆足以破人我之见，去利害得失之计较”，进而“陶养性灵，使之日进于高尚者”。材料三德国美学家席勒说：“只有美才能赋予人合群的性格

2、，只有审美趣味才能把和谐带入社会，因为它在个体身上建立起和谐。”读了以上材料，你有何思考和启发，请联系社会现实，或者结合自己参与的审美活动和美育实践，以“美育与成长”为话题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文真题二、审题指导这是一则材料作文题。材料一，古代儒家经典认为，音乐具有和谐君臣、家人、乡党关系的作用。材料二，美学家蔡元培认为，富有美感的悲剧和滑稽画可以使人克服短视，超越功利得失，进而“陶养性灵”“进于高尚”。材料三，著名画家席勒指出，审美赋予人合群的性格（可对应材料一荀子观点），在个体身上建立和谐（可对应材

3、料二蔡元培观点），并把和谐带入社会。审题指导这道有关热门主题“美育”的作文题，先提供了三则名人名言，并且在作文要求中明确了写作主题“美育与成长”，考生应牢牢扣住这个关键信息行文，而不能泛谈美的内涵。综合起来说，审美能使人陶养性灵、健全人格，让人与外界的交往和乐顺畅，并有利于和谐社会的构建。行文应围绕“美育与成长”这一主题，且“结合自己参与的审美活动和美育实践”来谈，使文章更有针对性和真切感。审题指导三、参考立意 美育如曦光，普照成长路以美育人，和谐生焉用美育涵养“美丽心灵”培美育之壤，育和谐之才以美育为基石，铺成长之大道以我之美，和谐世界之美厚植美育，温润成长参考立意四、作文素材兴于诗，立于礼

4、，成于乐。孔子美育是一种最重要、最基础的人生观教育。蔡元培从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。卢梭（法国启蒙思想家、哲学家）眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。普洛丁（古罗马哲学家）人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。荷尔德林没有审美力是绝症，知识也救不了。木心我们的民族，是一个注重实际的民族。季羡林如果缺乏审美，整个世界都与你无关。假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。穆罕默德愿你手中有剑，身边有酒，眼里有诗，夜里有梦。胸间藏山水，心里有江湖。陈帆闭门即是深山，读书随处净土。陈继儒小窗幽记数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中

5、何事？松花酿酒，春水煎茶。元张可久我用什么才能留住你？我给你瘦落的街道、绝望的落日、荒郊的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。博尔赫斯须知参差多态，乃是幸福本源。伯特兰罗素宗白华美学著作美学散步 宗白华的美学著作叫作美学散步，书前有一篇小言，专说散步对美学研究的意义：“散步是自由自在、无拘无束的行动，它的弱点是没有计划，没有系统。看重逻辑统一性的人会轻视它，讨厌它，但是西方建立逻辑学的大师亚里士多德的学派却唤做散步学派，可见散步和逻辑并不是绝对不相容的。”这话当然是针对审美感受而言的，但从书本里走出来，以审美的态度对待人生的道理，却是实在的。五、精彩开篇01从悲剧与滑稽画使个体进于高尚，

6、到音乐使乡里父子君臣和睦，再到审美趣味带来社会和谐，无不彰显美育的崇高意义。当下，时代的发展洪流中，与物欲相伴而生的浮躁风气甚嚣尘上，更显出美育于人于社会的刚需低位与现实意义。（高分作文美育是一种刚需）（概述材料要点，直接切入主题）02小时起，我们就学着大人的样子，面对漫天云霞，说一句：“好美啊！”这应当是最初级的审美体验，美是无所不在的，而能否欣赏，则取决于一个人的美学教育。（高分作文以美育为足，登精神高阁）（描摹具体场景）03从来，我们都爱美。我们爱自己美，出门前，总要把自己装扮一新；我们爱环境美，希望四周整洁优雅；我们也欣赏他人美，都希望找一个英俊潇洒的丈夫或是美貌可人的妻子。每个人的成

7、长路上，都在和美互动交往，都在接受一次次美育的洗礼。（高分作文 罗子曼美育花开）（结合生活实际）04“草在结它的种子，风在摇它的叶子。”而我们不说话只做卷子，一点都不美好。不知道你是否有戚戚焉的同感。其实，人生应该更丰富，不让美淡去我们的生活，远离我们的成长，这是个人的期许，也是时代的需求。（高分作文以美育为壤，育和谐之才）（引用经典句子）05朱光潜先生谈美时，曾引用阿尔卑斯山路口的标语：“慢慢走，欣赏啊！”短短六个字强化了欣赏美的重要性，又指引人们如何去欣赏美。（高分作文慢慢走，欣赏啊）（引用经典句子）06古人常以礼、乐并称，认为知乐便是懂礼的一部分。这与今天倡议与践行美育、陶冶情操、“将和

8、谐带入社会”的主张，不谋而合。（高分作文美育促成长）（概括材料要点）07听过一则故事：在小镇降下初雪的那天，族人们围坐在祠堂前，寂静而肃穆，看雪悄然降落，挂在雕梁画栋上，挂在门前树梢上，那一刻，所有争端矛盾都被纯澈的初雪覆盖，人心和谐，岁月静好。（高分作文当我们欣赏初雪挂梢时）（描摹美育场景）08美玉、美乐、美景、美人，审美是人类千百年来喜闻乐见的活动，是愉悦人心的精神财富。美学教育也在逐渐成为今天青少年的必修课，这与莘莘学子的健康成长密不可分。（高分作文让成长之路花开绚烂）09人生恰似苦旅，确有负荷重重。如果只盯着目标，未免倦怠疲惫。何妨放慢脚步，静心敛气，欣赏那沿途的风光美、人情美、文艺美

9、？10美，原本不是稀有之物，只是被我们选择性忽视。若你有发现美、欣赏美的有心人，你也会成为收获美、享受美的受益者。美育与成长，就如同春雨与田地，和风与桃李，江海与水族。11人们常说：不为无益之事，何以遣有涯之生？我们发现、欣赏、创造的美，可能无关名与利。但其实，美有用，美育有用，且有大用：可健全人格，可融洽关系，可和谐社会。12天地有美，大道康庄；文明有美，富丽堂皇；人心有美，圆融坦荡；社会有美，和谐阳光。美和美育，何其“有用”！13英国诗人瓦特兰德有一句令人动心的诗句：我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术。人活一世，与其戚戚于贫贱，汲汲于富贵，不如与美为伴，接受美育的无形赐

10、予。14从孔子的弦歌不辍、礼乐治国，到春晚的“只此青绿”、“凤舞九霄”，美和美育，一直未曾远离，而成为了民族血脉里的基因。每个个体，无论平凡或伟大，应都在美的感召下，成长，成熟，成才，成功。六、优秀范文 以美育人，和谐生焉 花遇和风，月遇丛云，此为自然之美；琴声幽幽，惊鸿一舞，此为文艺之美；怀瑾握瑜，赤胆忠心，此为人性之美。“天地有大美而不言”，人在审美中窥见万物，也得以走近自身，走向他人。是以，以美育人，和谐生焉。和美和美，和与美本就密不可分。美育给予人的不是知识或技能，而是一种完善自我灵魂、实现和谐的能力。当人人都在自己身上建立了和谐，方能破除壁垒，联通他人，实现社会的和谐。优秀范文 于个

11、人而言，美育完善人的性格，有陶养性灵之用。恰如蔡元培所言：“皆足以破人我之见，去利害得失之计。”美育是人从自我走向群体、走向世界的一扇门。正如读书时，在高昂处随之振奋，在低沉时随之落泪，于是对作品有了更深的体悟，也不免观照自身，见贤思齐，有过则改。美是风花雪月的浪漫，亦在苦难中表现为不屈从的刚毅。当我们能悲悯的看待那些“不美”的事物，或许才真正走向了和谐与自我、与万物的共存。优秀范文 于社会而言，美育联结个体，可构建和谐社会。以美育维系社会秩序，古已有之。荀子中写道，“乐”在“宗庙之中”，可使君臣和敬；在“闺门之内”，则父子兄弟和亲；在“乡里族长之中”，则长幼和顺。当个人已被美赋予“合群的性格

12、”，人人都能推及他人，以己度人，自能多些宽容与谅解，少些争执与伤害。人人和气，岂不美哉？优秀范文鲍勃迪伦曾有言：“有的人能感受雨，而其他人则是被雨淋湿。”试想，若无美育，我们见到雨，何来“杏花春雨江南”“小楼一夜听春雨”的趣味？又何以有“因为自己淋过雨，所以要为他人撑伞”的善举？可见，美育的缺失，造成的是人心的淡漠、无趣，又何来和谐的个人、社会呢？优秀范文阿尔卑斯山入口有句标语叫“慢慢走，欣赏啊”，呼吁人们留心身边的美。我想说，我们也该慢行，去接受美育，去欣赏美。哪怕只是读一句诗，吟一句词，看一场雨，嗅一朵花，那审美的体验也能令我们心旷神怡。以美育人，和谐生焉。走在美的道路上，去过一种与自己和解、与社会相和的生活吧。优秀范文综上所论，无论是从琴器形制的考究、琴艺内容的精深，还是从琴道思想的高超上讲，古琴艺术无不体现出是一种充满智慧的艺术，其强调不仅是音乐弹奏技巧的训练，而更重要的是个人品格境界的修养。这种对人生境界的追求，就像不讲究繁文缛节而注重参悟境界的禅宗是一种充满智慧的宗教一样，体现的正是对中华传统文化博大精深人生悟性的理解。因此，我们没有理由不将这样卓越的艺术文化加以发扬光大。优秀范文 优秀范文考场佳作1 优秀范文考场佳作2再见，谢谢大家!