高考语文 鉴赏诗歌的思想感情 .pptx

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1、鉴赏中国古典诗歌的思想感情文化传承与理解文化传承与理解 提升文化意识和理解提升文化意识和理解 语文核心素养框架结构语文核心素养框架结构 语言建构与运用语言建构与运用 语文学科的语文学科的“本分本分”审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造审美教育的任务审美教育的任务 思维发展与提升思维发展与提升 语言与思维密不可分语言与思维密不可分应用能力应用能力审美能力审美能力探究能力探究能力显性显性：情感情感明明显显，直接从直接从字面字面上就可以把握其情感倾向。上就可以把握其情感倾向。隐性隐性：情感情感含蓄隐晦含蓄隐晦，需要，需要揣揣摩分析摩分析，才能领悟其感情。，才能领悟其感情。古古典典诗诗歌歌情情感感塞外杂咏塞外

2、杂咏(清清)林则徐林则徐天山万笏天山万笏耸琼瑶耸琼瑶，导我西行伴寂寥。，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。满头晴雪共难消。注注林则徐因领导禁烟运动而被革林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。伊犁途中。笏笏(h)(h)：封建时代大臣朝：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。见天子所执的狭长的手板。琼瑶：美琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。玉，比喻天山上的积雪。塞外杂咏塞外杂咏(清清)林则徐林则徐天山万笏天山万笏耸琼瑶耸琼瑶，导我西行伴寂寥。，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。我与山灵相对笑，

3、满头晴雪共难消。注注林则徐因领导禁烟运动而被革林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。伊犁途中。笏笏(h)(h)：封建时代大臣朝：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。见天子所执的狭长的手板。琼瑶：美琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。玉，比喻天山上的积雪。塞外杂咏塞外杂咏标题标题显情感显情感标题标题显情感显情感白居易白居易南浦别南浦别杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟依依惜别依依惜别无限喜悦无限喜悦思乡怀人思乡怀人塞外杂咏塞外杂咏(清清)林则徐林则徐天山万笏天山万笏耸琼瑶耸琼瑶，导我西行伴寂寥。，导我西行伴寂寥。我与

4、山灵相对笑，满头晴雪共难消。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。注注林则徐因领导禁烟运动而被革职，林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。长的手板。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。标题标题显情感显情感(清清)林则徐林则徐作者作者推情感推情感林则徐：坚决禁烟抗英的民族英雄林则徐：坚决禁烟抗英的民族英雄林则徐：禁烟英雄林则徐：禁烟英雄 虎门硝烟虎门硝烟情感显性情感显性标题标题显情感显情感作者作者推情感推情感1.1.时代不同，精神迥异

5、时代不同，精神迥异2.2.诗人不同，精神各异诗人不同，精神各异3.3.境遇不同，诗情有别境遇不同，诗情有别知人论世知人论世作者作者推情感推情感诗如诗如其人其人 杜甫：遭逢乱世，忧国忧民杜甫：遭逢乱世，忧国忧民 陆游：家国多难，爱国情怀陆游：家国多难，爱国情怀杜甫：杜甫：陆游：陆游：塞外杂咏塞外杂咏(清清)林则徐林则徐天山万笏天山万笏耸琼瑶耸琼瑶，导我西行伴寂寥。，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。注注林则徐因领导禁烟运动而被革职，林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。笏：封建时

6、代大臣朝见天子所执的狭笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。长的手板。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。标题标题显情感显情感作者作者推情感推情感 注注 林则徐因领导禁烟运动而林则徐因领导禁烟运动而被被革职革职，谪戍谪戍伊犁。这首七绝作于伊犁。这首七绝作于赴赴戍戍新疆新疆伊犁伊犁途中途中。注释注释点情感点情感 贬谪之意、羁旅情怀、漂泊之感、贬谪之意、羁旅情怀、漂泊之感、思乡念亲的离别之情思乡念亲的离别之情标题标题显情感显情感明明白白明明白白我的心我的心作者作者推情感推情感注释注释点情感点情感情感显性情感显性塞外杂咏塞外杂咏(清清)林则徐林则徐天山万笏天山万笏耸琼瑶耸

7、琼瑶，导我西行伴寂寥。，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。注注林则徐因领导禁烟运动而被革职，林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。长的手板。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。情语情语明情感明情感寂寞孤独寂寞孤独乐观旷达乐观旷达情感情感显性显性标题标题显情感显情感情语情语明情感明情感注释注释点情感点情感作者作者推情感推情感隐性：翻开心扉的密码隐性：翻开心扉的密码意象意象寓情感寓情感

8、寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇(唐唐)皎然皎然移家虽带郭移家虽带郭，野径入桑麻。野径入桑麻。近种篱边菊近种篱边菊，秋来未著花。，秋来未著花。注注 带郭：靠近外城。带郭：靠近外城。高洁高洁读懂意象，即读懂作者的心读懂意象，即读懂作者的心!塞外杂咏塞外杂咏(清清)林则徐林则徐天山万笏天山万笏耸琼瑶耸琼瑶，导我西行伴寂寥。，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。注注林则徐因领导禁烟运动而被革职，林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长笏：封建时代大臣朝见天子所执

9、的狭长的手板。的手板。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。天山：天山：意象意象寓情感寓情感（反衬）孤独寂寞（反衬）孤独寂寞雄伟壮丽雄伟壮丽琼瑶：琼瑶：洁白晶莹洁白晶莹（象征）高洁品质（象征）高洁品质晴雪：晴雪：洁白洁白（双关）（双关）白发白发年华消逝年华消逝壮志难酬壮志难酬塞外杂咏塞外杂咏(清清)林则徐林则徐天山万笏天山万笏耸琼瑶耸琼瑶，导我西行伴寂寥。，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。注注林则徐因领导禁烟运动而被革职，林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁

10、途中。笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。的手板。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。琼瑶：美玉，比喻天山上的积雪。天山：天山：晴雪：晴雪：思想思想感情感情雄伟壮丽雄伟壮丽洁白洁白（双关）（双关）白发白发年华消逝年华消逝壮志难酬壮志难酬琼瑶：琼瑶：洁白晶莹洁白晶莹（象征）高洁品质（象征）高洁品质（反衬）孤独寂寞（反衬）孤独寂寞笑：笑：（拟人）乐观旷达（拟人）乐观旷达被谪贬被谪贬塞外塞外 明情感明情感 本诗表达了诗人被贬谪赴新疆的孤独寂寞，乐观本诗表达了诗人被贬谪赴新疆的孤独寂寞，乐观旷达却又有年华消逝、壮志难酬的伤感以及高洁的品旷达却又有年华消逝、壮志难酬的伤

11、感以及高洁的品质。质。第一、二句高耸壮美的天山导第一、二句高耸壮美的天山导“我我”西行西行,并并与与“我我”这寂寥之人为伴，天山的雄伟壮丽反衬出诗这寂寥之人为伴，天山的雄伟壮丽反衬出诗人的孤独寂寞，其中人的孤独寂寞，其中“琼瑶琼瑶”又象征了诗人高洁的品又象征了诗人高洁的品质。质。第三句写眼前的山灵似乎面对自己含笑，运用第三句写眼前的山灵似乎面对自己含笑，运用了拟人的手法，将天山人格化，突出了诗人乐观旷达了拟人的手法，将天山人格化，突出了诗人乐观旷达的情绪。的情绪。第四句表面上写晴天满山头的积雪难以消除，第四句表面上写晴天满山头的积雪难以消除，实指满头白发与天山上的积雪一样不易消除。实指满头白发

12、与天山上的积雪一样不易消除。，一，一语双关，表达了诗人年华消逝、壮志难酬的伤感。语双关，表达了诗人年华消逝、壮志难酬的伤感。思想感情：思想感情：析感情（析感情（+手法）手法）明情感明情感析感情（析感情（+手法）手法）标题标题意象意象作者作者注解注解情语情语情感情感古典诗歌思想感情：古典诗歌思想感情：显显性性隐隐性性读懂一试身手独秀峰独秀峰 袁枚袁枚来龙去脉来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗绝无有，突然一峰插南斗。桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。三百六级登其巅，一城烟水来眼前。三百六级登其巅，一城烟水来眼前。青山尚且直如弦，人生孤立何伤青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉。

13、焉。【注注】独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。无他峰相对，故名。袁枚由于为人正直，袁枚由于为人正直，厌恶官场倾轧，厌恶官场倾轧，4040岁时便辞官不做，六十五岁以后，岁时便辞官不做，六十五岁以后，游遍名山大川。游遍名山大川。来龙去脉：旧时堪舆（风水先生）来龙去脉：旧时堪舆（风水先生）以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。南斗：星南斗：星宿名，在南天。宿名，在南天。伤：妨碍。伤：妨碍。青山尚且直如弦，人生孤立何伤青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉焉。独独孤独孤独峰峰秀秀奇秀奇秀为人正直为人正直袁枚袁枚正直正直不因孤

14、独而伤感，积极乐观不因孤独而伤感，积极乐观 这两句诗表现了诗人秉性正直，这两句诗表现了诗人秉性正直，不因孤独而伤感，积极乐观、向上进不因孤独而伤感，积极乐观、向上进取之情。取之情。青山尚且可以矗立如琴弦，人青山尚且可以矗立如琴弦，人生孤立无援又有何妨碍。生孤立无援又有何妨碍。通过直抒胸臆，表达诗人的情通过直抒胸臆，表达诗人的情感。感。本诗最后两句的思想感情：本诗最后两句的思想感情：明情感明情感析情感析情感点手法点手法闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马（唐）元稹（唐）元稹残灯无焰影幢幢残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。【注】【注】元稹和白居易有很深的友谊。这元稹和白居易有很深的友谊。这首诗就是元稹在通州听到白居易被贬的消息时首诗就是元稹在通州听到白居易被贬的消息时写的。写的。幢幢（chungchung）幢：晃动的样子。幢：晃动的样子。凄凉黯淡凄凉黯淡 悲凉与凄苦悲凉与凄苦震惊震惊悲痛，悲痛，担忧担忧读懂标题标题意象意象作者作者注解注解情语情语情感情感古典诗歌思想感情：古典诗歌思想感情：显显性性隐隐性性读懂真题演练