第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件（共41页）--部编版语文八年级下册.pptx

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1、 庆祝奥林匹克运动复兴25周年第一课时第一课时新知导入同学们，你知道同学们，你知道20222022年北京冬奥会举行的具体时间吗？年北京冬奥会举行的具体时间吗？本次冬奥会的主题是什么？本次冬奥会的主题是什么？本次冬奥会中国一共获得多少块奖牌本次冬奥会中国一共获得多少块奖牌？同学们也一定记得同学们也一定记得20082008北京还举办过一次夏季奥运会。北京还举办过一次夏季奥运会。奥运会，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，四年一奥运会，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，四年一届，是世界上影响最大的体育盛会。发源于两千多年前的古希腊，因举办地在届，是世界上影响最大

2、的体育盛会。发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会，简称古代奥林匹克运动会，简称“古代奥运会古代奥运会”，是，是古希腊古希腊人举行的以体育竞技为主要人举行的以体育竞技为主要形式的综合性民族盛会。既为祭神，又为强健体魄（应付城邦间的征战）。形式的综合性民族盛会。既为祭神，又为强健体魄（应付城邦间的征战）。第一届第一届古代奥运会于古代奥运会于公元前公元前776776年举行，每四年一届。会期初为一天，后延至五天。至年举行，每四年一届。会期初为一天，后延至五天。至公公元元394394年年遭罗马皇帝禁止，历时遭罗马皇帝禁止，历时11701170年，共举办年

3、，共举办293293届。届。古代奥林匹克运动会停办了古代奥林匹克运动会停办了15001500年之后年之后的的18831883年，有一个法国人年，有一个法国人第一次提出举办类第一次提出举办类似古奥运会的比赛似古奥运会的比赛。你知道这个法国人时谁吗？。你知道这个法国人时谁吗？你知道你知道“现代奥林匹克之父现代奥林匹克之父”是谁是谁吗？今天我们就来学习庆祝奥林匹克运动复兴吗？今天我们就来学习庆祝奥林匹克运动复兴2525周年，走进奥林匹克的世界，周年，走进奥林匹克的世界，认识现代奥林匹克之父。认识现代奥林匹克之父。庆祝奥林匹克庆祝奥林匹克运动复兴运动复兴2525周年周年顾拜旦顾拜旦学习目标学习目标1

4、1、结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。、结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。2 2、梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。、梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3 3、感受演讲语言的庄重典雅的风格，体会本文站位高、格局广的特点。、感受演讲语言的庄重典雅的风格，体会本文站位高、格局广的特点。4 4、积累读读写写词语。、积累读读写写词语。新知讲解 国际奥委会成立于国际奥委会成立于18941894年，总部设在年，总部设在巴黎巴黎。19141914年第一次世界大战爆发，为年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，了避免战火

5、的洗劫，19151915年年4 4月月1010日总部迁入瑞士一个有日总部迁入瑞士一个有 国际文化城国际文化城 之称的之称的洛洛桑桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大贡献，无怪体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大贡献，无怪乎有人将洛桑称为乎有人将洛桑称为 奥林匹克城奥林匹克城。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发展、。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发展、壮大而闻名于世的。壮大而闻名于世的。会旗从左至右为天

6、蓝、会旗从左至右为天蓝、黄、黄、黑、黑、绿、绿、红红五种颜色，原来是概括各国国旗五种颜色，原来是概括各国国旗的颜色，的颜色，19791979年又解释为：年又解释为：“象征象征着五大洲的团结着五大洲的团结”。更进一步的说。更进一步的说明是：明是：黄色黄色代表亚洲，代表亚洲，绿色绿色代表欧代表欧洲，洲，红红色代表美洲，天蓝色代表大色代表美洲，天蓝色代表大洋洲，洋洲，黑色黑色代表非洲。代表非洲。近近3030年奥运会主题口号年奥运会主题口号19841984年年 洛杉矶洛杉矶 ：参与历史参与历史19881988年年 汉城汉城 ：和谐、进步和谐、进步19921992年年 巴塞罗那巴塞罗那 ：永远的朋友永远

7、的朋友19961996年年 亚特兰大亚特兰大 ：世纪庆典世纪庆典20002000年年 悉尼悉尼 ：分享奥林匹克精神分享奥林匹克精神20042004年年 雅典雅典 ：欢迎回家欢迎回家20082008年年 北京北京 ：one world,one dream!one world,one dream!（同一世界，同一梦想！）（同一世界，同一梦想！）20122012年年 伦敦：伦敦：Inspire a generation Inspire a generation （激励一代人）（激励一代人）20162016年年 里约：里约：Live your passion Live your passion（点燃你

8、的激情（点燃你的激情 ）20202020年年 东京：东京：United by Emotion United by Emotion（情同与共）（情同与共）20222022北京冬奥会：一起向未来北京冬奥会：一起向未来皮埃尔皮埃尔德德顾拜旦顾拜旦（1863186319371937），法国），法国教育家、社会活动家，教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人现代奥林匹克运动创始人。18831883年年首次提出举行世界性体育比赛的设想。首次提出举行世界性体育比赛的设想。18941894年在巴黎成立年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成18961896

9、年第年第1 1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896189619251925年任国际年任国际奥委会主席。奥委会主席。19251925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。19281928年获诺贝年获诺贝尔和平奖。代表作有体育颂运动心理学试论等。尔和平奖。代表作有体育颂运动心理学试论等。作者简介作者简介 第第一一次次世世界界大大战战的的爆爆发发，冲冲击击了了原原定定在在19161916年年举举行行的的第第六六届届奥奥运运会会，中中断断了了国国际际奥奥林林匹匹

10、克克运运动动的的发发展展。燃燃烧烧的的战战火火，使使巴巴黎黎日日益益受受到到威威胁胁。19151915年年国国际际奥奥委委会会将将总总部部从从巴巴黎黎迁迁到到了了瑞瑞士士洛洛桑桑。本本文文是是顾顾拜拜旦旦19191919年年4 4月月在在瑞瑞士士洛洛桑桑庆庆祝祝奥奥林林匹匹克克运运动动恢恢复复2525周周年年纪纪念念会会上上的的演演说说。在在此此之之前前，奥奥林林匹匹克克运运动动在在西西方方世世界界被被蒙蒙上上一一层层阴阴影影，暴暴露露出出不不少少弊弊端端，比比如如裁裁判判不不公公、服服兴兴奋奋剂剂、以以车车代代步步等等，这这类类事事件件在在顾顾拜拜旦旦看看来来显显然然完完全全违违背背了了他他

11、所所提提倡倡的的奥奥林林匹匹克克精精神神。这这使使他他忧忧虑虑不不安安，他他敏敏锐锐地地看看到到了了当当时时社社会会出出现现的的一一些些不不利利于于体体育育健健康康发发展展的的潜潜在在的的危危机机，因因此此他他大大声声呼呼吁吁，希希望望世世人人能能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。“庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年”，题目直接点明了本次，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。题目题目介绍介绍浩劫浩劫 指摘指摘 襁褓襁褓 萦绕萦绕绚丽绚丽 枷锁枷锁 拙

12、劣拙劣 肤浅肤浅目睹目睹 奠定奠定 挚爱挚爱 钟爱钟爱姊妹姊妹 携手携手 推崇推崇 祈祷祈祷分崩离析分崩离析 暴风骤雨暴风骤雨 担惊受怕担惊受怕行将就木行将就木 相辅相成相辅相成 自圆其说自圆其说（ji）（zhi）（qingbo）（yng）(xun)(ji)(zhu)(f)(d)(din)(zh)(zhng)（z）（xi）（chng）（do）(bng)(zhu)(jng)(jing)(f)(yun)浩劫：浩劫：推崇：推崇：襁褓：襁褓：携手：携手：萦绕：萦绕：绚丽：绚丽：枷锁：枷锁：拙劣：拙劣：肤浅：肤浅：祈祷：祈祷：目睹：目睹：奠定：奠定：挚爱：挚爱：钟爱：钟爱：大灾难。大灾难。非常重视，给予

13、很高的评价。非常重视，给予很高的评价。背负婴儿用的宽带，褓指包裹婴儿的被子。背负婴儿用的宽带，褓指包裹婴儿的被子。手拉着手。手拉着手。往复缠绕的意思。往复缠绕的意思。耀眼而华丽。耀眼而华丽。指旧时的两种刑具。比喻所受的压迫和束缚。指旧时的两种刑具。比喻所受的压迫和束缚。笨拙而低劣笨拙而低劣（学识）浅；（理解）不深。（学识）浅；（理解）不深。指向神祝告求福。指向神祝告求福。亲眼看见。亲眼看见。确立；建立。确立；建立。深爱，热爱。深爱，热爱。特别疼爱，非常喜爱。特别疼爱，非常喜爱。分崩离析：分崩离析：无所畏惧：无所畏惧：无可指摘：无可指摘：暴风骤雨：暴风骤雨：担惊受怕：担惊受怕：行将就木：行将就木

14、：针锋相对：针锋相对：相辅相成：相辅相成：误入歧途：误入歧途：愧不敢当：愧不敢当：含苞欲放：含苞欲放：自圆其说：自圆其说：朝气蓬勃：朝气蓬勃：形容国家或集团分裂瓦解。形容国家或集团分裂瓦解。什么也不怕。形容非常勇敢。什么也不怕。形容非常勇敢。指没有什么可以指责的。表示做得妥当。指没有什么可以指责的。表示做得妥当。比喻声势浩大，发展迅速的运动。比喻声势浩大，发展迅速的运动。形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。指人寿命已经不长，快要进棺材了。指人寿命已经不长，快要进棺材了。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。指

15、两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。由于受煽惑而走上了错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。指感到惭愧，承当不起指感到惭愧，承当不起形容花将开而未开时的样子。形容花将开而未开时的样子。使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。形容充满了生气和活力的样子。形容充满了生气和活力的样子。一、回顾历史，展望前景。（一、回顾历史，展望前景。（1 1）初读课文整体感知，画出思维导图初读课文整体感知，画出思维导图二、阐述奥林匹克精二、阐述奥林匹克精神的特点及其精神神的特点及其精神内涵。（内涵。（2727）三、盛赞盛会，憧

16、憬未来三、盛赞盛会，憧憬未来（8-108-10）平和自信（平和自信（2-32-3）包括但又超越一般体育运动（包括但又超越一般体育运动（4 4）教育意义：改造、教育青年（教育意义：改造、教育青年（5 5）大众参与（大众参与（6-76-7）盛赞来宾盛赞来宾（8 8）祝愿（祝愿（9 9）憧憬（憧憬（1010）合作探究：合作探究：1 1、奥林匹克精神与一般的体育运动精神有什么不同？奥林匹克精神与一般的体育运动精神有什么不同？2 2、“我我们们”为为什什么么要要重重启启奥奥林林匹匹克克时时代代，并并为为体体格格训训练练的的复复兴兴隆隆重重庆庆祝祝？这这一一问问题，你认为在课文第几段能找到答案？题，你认为

17、在课文第几段能找到答案？3 3、作作者者认认为为如如何何将将奥奥林林匹匹克克精精神神变变成成现现实实？这这一一问问题题，你你认认为为在在课课文文第第几几段段能能找找到答案。到答案。4 4、这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。5 5、请你用一句，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。请你用一句，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。合作探究：合作探究：1 1、奥林匹克精神与一般的体育运动精神有什么不同？奥林匹克精神与一般的体育运动精神有什么不同？顾拜旦认为顾拜旦认为“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动奥林匹克主义包括但又远远超

18、越了一般的体育运动”。他认为，一般。他认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，奥林匹克给人们的将是美感、的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，奥林匹克给人们的将是美感、荣誉感。通过比较，更突出了奥林匹克精神的伟大。荣誉感。通过比较，更突出了奥林匹克精神的伟大。合作探究：合作探究：2 2、“我们我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？这一问为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？这一问题，你认为在课文第几段能找到答案？题，你认为在课文第几段能找到答案？第第5 5段段一是一是“我们我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人

19、类精神开始正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。合作探究：合作探究：3 3、作作者者认认为为如如何何将将奥奥林林匹匹克克精精神神变变成成现现实实？这这一一问问题题，你你认认为为在在课课文文第第几几段段能能找找到答案到答案？第第7 7段段顾拜旦提出了一个重要的理念顾拜

20、旦提出了一个重要的理念大众参与。大众参与。即使是即使是“社会底层的人们社会底层的人们”也应该能够享受这种精神。顾拜旦的名言也应该能够享受这种精神。顾拜旦的名言“参与比取胜参与比取胜更重要更重要”同样强调了这一点。他是以全人类不断完善自我为出发点的，绝非仅仅号同样强调了这一点。他是以全人类不断完善自我为出发点的，绝非仅仅号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。合作探究：合作探究：4 4、这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。第第1 1段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。段，总领全

21、文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。第第2 23 3段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；第第4 45 5段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林匹克运动的原段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林匹克运动的原因；因；第第6 67 7段指出如何将奥林匹克精神变成现实段指出如何将奥林匹克精神变成现实大众参与；大众参与；第第8 81010段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。甸甸的收获。合作探究：合作探究

22、：5 5、请你用一句，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。请你用一句，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。奥奥林林匹匹克克精精神神包包括括超超越越了了一一般般的的体体育育运运动动，它它可可以以给给人人带带来来愉愉悦悦感感，带带来来美美感感和和荣荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、教育，推动社会的进步。誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、教育，推动社会的进步。课堂总结 作作者者用用诗诗歌歌般般的的语语言言回回顾顾了了奥奥林林匹匹克克运运动动的的发发展展史史，阐阐明明了了全全新新的的奥奥林林匹匹克克理理念念和和近近代代奥奥林林匹匹克克精精神神的的真真正正内内涵涵，表表达达了了对对

23、奥奥林林匹匹克克运运动动美美好好未未来来的坚定信念。的坚定信念。板书设计庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年回顾历史，展望前景回顾历史，展望前景讲演内容讲演内容 阐述奥林匹克精神内涵阐述奥林匹克精神内涵迎来光明，憧憬未来迎来光明，憧憬未来 庆祝奥林匹克运动复兴25周年第二课时第二课时新知导入1.1.听写读读写写词语听写读读写写词语2.2.课文内容回顾课文内容回顾本文的本文的段落结构如何？段落结构如何？一、回顾历史，展望前景。（一、回顾历史，展望前景。（1 1）二、阐述奥林匹克精二、阐述奥林匹克精神的特点及其精神神的特点及其精神内涵。（内涵。（2727）三、盛赞盛会，憧憬未来

24、三、盛赞盛会，憧憬未来（8-108-10）平和自信（平和自信（2-32-3）包括但又超越一般体育运动（包括但又超越一般体育运动（4 4）教育意义：改造、教育青年（教育意义：改造、教育青年（5 5）大众参与（大众参与（6-76-7）盛赞来宾盛赞来宾（8 8）祝愿（祝愿（9 9）憧憬（憧憬（1010）段落结构段落结构本文本文的主旨的主旨是什么是什么？作者用诗歌般的语言回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理作者用诗歌般的语言回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克

25、运动美好未来的坚定信念。念。作者阐述的作者阐述的奥林匹克精神的内涵奥林匹克精神的内涵是什么是什么?奥林匹克精神包括奥林匹克精神包括并并超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、教育，推动社会的进感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、教育，推动社会的进步步。学习目标学习目标1 1、结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。2 2、梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。、梳理演讲的思路，理

26、解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3 3、感受演讲语言的庄重典雅的风格，体会本文站位高、格局广的特点。、感受演讲语言的庄重典雅的风格，体会本文站位高、格局广的特点。新知讲解读第读第1 1段：段：1 1）“五五年年前前”具具体体是是指指哪哪一一年年？在在奥奥林林匹匹克克运运动动史史上上，这这一一年年有有什什么么重重大大事件？事件？“五年前五年前”是指是指19141914年。这一年曾在巴黎庆祝奥林匹克运动复兴年。这一年曾在巴黎庆祝奥林匹克运动复兴2020周年。周年。2 2）这段运用了什么表现手法？有何作用？）这段运用了什么表现手法？有何作用？反反衬衬。通通过过阐阐述述19141914至至19191

27、919这这五五年年间间“世世界界分分崩崩离离析析”的的事事实实，反反衬衬出出奥奥林林匹匹克克主主义义“没没有有成成为为这这场场浩浩劫劫的的牺牺牲牲品品”所所表表现现出出的的无无所所畏畏惧惧、无无可可指指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。第第2 2段段“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？这句话运用什么修

28、辞？有什么作用？运用了运用了比喻和拟人比喻和拟人的修辞手法。把的修辞手法。把“自信自信”比作比作“良药良药”，生动形象地突出了自信，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信自信”与与“平和平和”赋予人的情态，赋予人的情态，“携手并进携手并进”写出了二者缺一不可。写出了二者缺一不可。读第读第4 4段，段，“两者区别两者区别”具体指什么？这样写有什么好处？具体指什么？这样写有什么好处？指一般体育运动和奥林匹克主义。指一般体育运动和奥林匹克主义。一般的体育运动一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得是指运动员欣赏自己做出的

29、努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得其乐；其乐；奥林匹克主义奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。的了解，对其价值有了更深刻的体会。课文最后一段应如何理解？运用了什么表现手法？有何作用？课文最后一段应如何理解？运用了什么表现手法？有何作用？（1 1）时势依然严峻。时势依然严峻。奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；奥林匹克运动只是贵族

30、的活动，大众被排除在外；人们人们渴望进步，但又常常误入歧途；渴望进步，但又常常误入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。这些都与奥林匹青少年因落后的教育失去平衡。这些都与奥林匹克精神相违背。克精神相违背。（2 2）即将破晓的黎明。奥林匹克精神已逐渐被青年所崇尚，它必将以现代化产业）即将破晓的黎明。奥林匹克精神已逐渐被青年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。（3 3）“沉甸甸的金黄麦穗沉甸甸的金黄麦穗”，比喻沉甸甸的收获，作者相信通过努力一定会有光，比喻沉甸甸的收获，作者相信通过努力一定会有光明的前景。明的前景。结尾处

31、运用了结尾处运用了象征象征手法，手法，“破晓的黎明破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，“天天空必将万里无云空必将万里无云”象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。感。举例说明这篇演讲词的特点。举例

32、说明这篇演讲词的特点。(1)(1)语言庄重典雅。语言庄重典雅。比如比如结尾部分结尾部分：本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最：本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得上帝与人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座高委员会及其尊敬的主席，深得上帝与人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃美丽而又好客的城市的领导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉

33、性、公民精神、自然性、青春以及艺术性等五重声誉。青春以及艺术性等五重声誉。”庄重庄重又有仪式感又有仪式感。又如又如“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古古代奥林匹克主义的代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。”这些语句，

34、这些语句，典雅典雅优美，给人留下深刻印优美，给人留下深刻印象。象。举例说明这篇演讲词的特点。举例说明这篇演讲词的特点。(1)(1)语言庄重典雅。语言庄重典雅。(2)(2)情感真挚感人。情感真挚感人。如如“五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”既

35、表达既表达了对战争给人类和体育带来劫难的沉痛之情，也表达了对战后体育获得新的发展了对战争给人类和体育带来劫难的沉痛之情，也表达了对战后体育获得新的发展前景的欣慰之意。前景的欣慰之意。(3)(3)思想深邃具有超前性。（站位高，格局广）思想深邃具有超前性。（站位高，格局广）举例说明这篇演讲词的特点。举例说明这篇演讲词的特点。(1)(1)语言庄重典雅。语言庄重典雅。(2)(2)情感真挚感人。情感真挚感人。(3)(3)思想深邃具有超前性。（站位高，格局广思想深邃具有超前性。（站位高，格局广）如：奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺如：奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品

36、，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。新角色的意义。（预见到世界格局的变化）（预见到世界格局的变化）。奥林匹克精神使人养成镇静和自信的品质，它超越了竞技精神，它对人类来说是奥林匹克精神使人养成镇静和自信的品质，它超越了竞技精神，它对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的一种新的教育方式，是属于大众的作者所阐明的奥林匹克精神的内涵远远超作者所阐明的奥林匹克精神的内涵远远超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有超前性，难能可贵。出了他所处时代人们的

37、认识，这一深邃的思想具有超前性，难能可贵。揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？（1 1）“奥奥林林匹匹克克精精神神开开始始为为渐渐趋趋平平和和而而又又充充满满自自信信的的青青少少年年所所推推崇崇”应应用用怎怎样的语气朗读呢？样的语气朗读呢？用赞颂的语气，喜悦的语气。用赞颂的语气，喜悦的语气。（2 2）“奥奥林林匹匹克克主主义义包包括括但但又又远远远远超超越越了了一一般般的的体体育育运运动动”，找找出出应应重重读读的的关键词语。关键词语。“包括包括”“”“超越超越”这几个关键词语需要重读。这几个关键词语需要重读。（3 3）“请允许我详细阐述一下二者的区别请

38、允许我详细阐述一下二者的区别”应用怎样的语调朗读呢？应用怎样的语调朗读呢？运用平和的语调。运用平和的语调。（4 4）“待待到到中中午午时时分分，湛湛蓝蓝的的天天空空必必将将万万里里无无云云；收收获获者者的的双双臂臂，捧捧满满沉沉甸甸甸的金黄麦穗甸的金黄麦穗”应用怎样的语调语气朗读呢？应用怎样的语调语气朗读呢？语调逐渐上扬，用赞美的语气。语调逐渐上扬，用赞美的语气。结合句子内容体会语言特色。结合句子内容体会语言特色。（1 1）青青少少年年开开始始为为呆呆板板而而复复杂杂的的教教育育枷枷锁锁所所套套牢牢，被被在在愚愚蠢蠢的的放放纵纵和和不不明明智智的的严严厉厉交交互互作作用用下下的的道道德德说说教

39、教以以及及拙拙劣劣肤肤浅浅的的世世界界观观所所束束缚缚。这这就就是是为为何何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。作作者者不不满满“青青少少年年开开始始为为呆呆板板而而复复杂杂的的教教育育枷枷锁锁所所套套牢牢，被被在在愚愚蠢蠢的的放放纵纵和和不不明明智智的的严严厉厉交交互互作作用用下下的的道道德德说说教教以以及及拙拙劣劣肤肤浅浅的的世世界界观观所所束束缚缚”的的现现状状，希希望望通通过过复复兴兴奥奥运运会会，重重启启奥奥林林匹匹克克来来改改变变传传统统教教育育，促促进进青青少少年年发发展展。语语言富有言富有理性理性。结合句子内容

40、体会语言特色。结合句子内容体会语言特色。（2 2）请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺）请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。圆柱式大厅时，会是怎样的情景。作者满怀激情，想象奥林匹克精神对运动员积极地影响，带给人们的美好感作者满怀激情，想象奥林匹克精神对运动员积极地影响，带给人们的美好感觉。情感真挚，感染力强。觉。情感真挚，感染力强。（3 3）但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到

41、现代工业所塑造但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。精神，今天我们要为它奠定基础。作者用铿锵有力的语言阐述完美的、民主的奥林匹克精神的巨大作用。态度作者用铿锵有力的语言阐述完美的、民主的奥林匹克精神的巨大作用。态度坚定，给人以信心。坚定，给人以信心。本单元四篇课文比较本单元四篇课文比较 课课 文文针针 对对 性性观观 点点 思思 路路语语 言言 风格风格最后一次讲演最后一次讲演应有格物致知应有格物致知精神精神我一

42、生中的重我一生中的重要选择要选择庆祝奥林匹克庆祝奥林匹克运动复兴运动复兴2525周年周年先指出暗杀李先生是先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最历史上最卑劣最无耻的事情无耻的事情”；接着揭露反动派的虚弱；接着揭露反动派的虚弱本质本质他们自己在恐怖；然后指明李他们自己在恐怖；然后指明李公朴牺牲的意义；再追述云南人民的光公朴牺牲的意义；再追述云南人民的光荣斗争史；最后表明自己荣斗争史；最后表明自己义无反顾，随时义无反顾，随时以身殉志的斗争决心以身殉志的斗争决心突发事件：反突发事件：反动派暗杀民主动派暗杀民主人士李公朴人士李公朴现实问题：现实问题：中国学生学中国学生学习自然科学习自然科学重要的事业重要的

43、事业青年的未来青年的未来提出演讲主题提出演讲主题引出引出“格物致知格物致知”内涵和重要性内涵和重要性提升演讲的意义提升演讲的意义概述概述，引出话题引出话题大力扶植年轻人大力扶植年轻人提出希望提出希望回顾历史，展望前景回顾历史，展望前景阐述奥林匹克精神的阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵特点及其精神内涵盛赞盛会，憧憬未来盛赞盛会，憧憬未来声讨反动派，声讨反动派，赞扬烈士，赞扬烈士，呼唤斗争呼唤斗争重视实验重视实验精神精神大力扶植大力扶植年轻人年轻人奥林匹克运奥林匹克运动精神的内动精神的内涵涵慷慨激昂慷慨激昂准确严谨准确严谨风趣幽默风趣幽默庄重典雅庄重典雅课堂总结 这篇演讲稿，语言富于理性、真挚、

44、有力，充满激情，增强了说服力与感染力。这篇演讲稿，语言富于理性、真挚、有力，充满激情，增强了说服力与感染力。作作者者顾顾拜拜旦旦的的一一生生，是是为为国国际际奥奥林林匹匹克克运运动动奉奉献献的的一一生生，他他不不惜惜倾倾家家荡荡产产、奔奔走走呼呼号号。他他光光辉辉的的一一生生可可以以说说为为奥奥林林匹匹克克运运动动做做到到了了“鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已”，为为世世界界文文化化史史和和体体育育史史留留下下了了不不朽朽的的篇篇章章。现现代代奥奥运运走走过过了了百百年年历历史史，世世界界发发生生了了巨巨大大的的变变化化，中中国国也也成成功功举举办办了了20082008年年夏夏季季奥奥运运会会和和20222022冬冬季季奥奥运运会会，让让我我们们共共同同期期待下一个奇迹的诞生！待下一个奇迹的诞生！一、回顾历史，展望前景。一、回顾历史，展望前景。（1 1）二、阐述奥林匹克精神的特点及其精二、阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。（神内涵。（2727）三、盛赞盛会，憧憬未来三、盛赞盛会，憧憬未来（8-108-10）板书设计主要内容主要内容语言特点：语言特点：(1)(1)语言庄重典雅。语言庄重典雅。(2)(2)站位高，格局广站位高，格局广庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年