诗歌鉴赏景物形象解析（微专题）.pptx

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1、 鉴赏诗歌景物形象 学习目标1.1.了解常见诗歌意象。了解常见诗歌意象。2.2.学会鉴赏景物形象的方法。学会鉴赏景物形象的方法。3.3.掌握解答诗歌景物形象鉴赏题的答题模式。掌握解答诗歌景物形象鉴赏题的答题模式。古典诗歌景物形象考查要求：把握把握意象的意象的特征特征加以概括，加以概括，分析分析景物形象蕴景物形象蕴含的含的思想感情思想感情，理解理解景物形象的意义（景物形象的意义（画面氛围、画面氛围、意境意境）。）。意意：诗人主观情感：诗人主观情感象象：诗中客观物象（山川草木等）：诗中客观物象（山川草木等）意象意象带有诗人主观情感的客观物象带有诗人主观情感的客观物象 意意 象象常见意象归纳举例常见

2、意象归纳举例在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：好地解答诗词鉴赏题：松梅竹菊寓高洁，松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。草木仍在人事移。诗歌中一些常见诗歌中一些常见 意：意：是诗人要表达的思想感情。是诗人要表达的思想感情。境：境：是诗中所描绘的生活图景。是诗中所描绘的生活图景。意境：意境：是诗人

3、的主观思想感情与诗中是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。一种耐人寻味的艺术境界。意意 境境常见意境术语举例常见意境术语举例雄浑壮丽，雄浑壮丽，如如“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”幽清明净，幽清明净，如如“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”沉郁孤愁，沉郁孤愁，如如“野旷天底树，江清月近人野旷天底树，江清月近人”和谐静谧，和谐静谧，如如“渡头余落日，墟里上孤烟渡头余落日，墟里上孤烟”开阔苍凉，开阔苍凉，如如“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”高远辽阔，高远辽阔，如如“落霞与孤鹜齐飞

4、，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”雄浑壮丽雄浑壮丽幽清明净幽清明净沉郁孤愁沉郁孤愁和谐静谧和谐静谧开阔苍凉开阔苍凉高远辽阔高远辽阔分析意境特点时的常用术语分析意境特点时的常用术语（一般为四字短语）（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 小桥流水人家小

5、桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马 夕阳西下夕阳西下 断肠人在天涯断肠人在天涯1010个意个意象，共象，共同形成同形成了了凄清凄清苍凉苍凉的的意境。意境。诗诗歌歌鉴鉴赏赏形形象象 景物形象常见提问方式：1这首诗描写的景物特点是什么？这首诗描写的景物特点是什么？2这首诗描写了怎样一幅画面？这首诗描写了怎样一幅画面？3简要分析这首诗歌的意境。简要分析这首诗歌的意境。4这首诗有哪些意象？有何作用？这首诗有哪些意象？有何作用？5这首诗描写了哪几幅画面，请简要概括。这首诗描写了哪几幅画面，请简要概括。景物描写的角度（方法）：景物描写的角度（方法）：时空时空远近、俯仰、早晚、四季等远近、俯仰、早晚、四季

6、等 感官感官嗅觉嗅觉 、触觉、触觉 、听觉、听觉、味觉、味觉、视觉视觉 动静动静动态、静态、动静结合动态、静态、动静结合 、以动衬静、以动衬静 虚实虚实虚写虚写 、实写、实写、虚实相生、化虚为实虚实相生、化虚为实 色彩色彩色彩鲜明、色彩斑斓、色彩暗淡色彩鲜明、色彩斑斓、色彩暗淡 修辞修辞比喻、拟人比喻、拟人 、夸张等、夸张等 其他其他点面结合、声色结合、白描、细节描写、直接描点面结合、声色结合、白描、细节描写、直接描写、间接描写、正侧结合、侧面烘托、渲染等。写、间接描写、正侧结合、侧面烘托、渲染等。阅读下面这首宋词，完成下面的问题阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋

7、辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（6 6分）分）词词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的上阕通过写田间桑树萌芽，东

8、邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，夕阳斜照的树林中栖息的画面，渲染出初春时乡村一派渲染出初春时乡村一派春意春意盎然盎然的景象的景象。表达了作者解官归居后表达了作者解官归居后鄙弃官场鄙弃官场，热爱田园生热爱田园生活活的思想感情。的思想感情。答案一答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。的景象。3 3分分答案二答案二：词的上

9、阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。热爱。3 34 4分分请你打分请你打分赏析景物意象、意境类题目赏析景物意象、意境类题目答题步骤：找准找准意象意象，抓住抓住关键关键，概括概括意境特点意境特点。（抓意象）（抓意象）时间地点的时间地点的名词名词+概括景物特色的概括景物特色的形容词形容词+图画图画如：如：边塞边塞荒凉苦寒的图画荒

10、凉苦寒的图画、江南水乡江南水乡清幽恬静的图画清幽恬静的图画、初春时乡村初春时乡村春意盎然春意盎然的景象的景象。结合结合诗句，诗句，再现画面再现画面。（析特征）（析特征）用自己的语言把诗句的内容复述一遍，有时是列举诗句中的有关意象用自己的语言把诗句的内容复述一遍，有时是列举诗句中的有关意象指出描绘指出描绘意象的作用或效果。意象的作用或效果。（表情感）（表情感）（营造了什么氛围，表达了什么情感。）（营造了什么氛围，表达了什么情感。）答题步骤第一步，用一句话概括画面内容，即什么季节、什么时间、什么地点的一幅第一步，用一句话概括画面内容，即什么季节、什么时间、什么地点的一幅什么特点的画面。什么特点的画

11、面。第二步，描绘诗中的图景。用自己的语言再现画面。一要忠于原诗，二要力第二步，描绘诗中的图景。用自己的语言再现画面。一要忠于原诗，二要力求优美求优美.第三步，分析作者的思想感情。第三步，分析作者的思想感情。基本句式 本诗描绘了本诗描绘了一幅一幅(特点特点)的画面的画面/营造了营造了(特点特点)的的意境意境(氛围氛围)，.，抒发了抒发了(中心中心)的的感情。感情。（再现画面）（再现画面）语文资源共享，加群微信ywgx688 备注：语文意象的作用意象的作用 1 1渲染气氛、奠定基调、营造意境。渲染气氛、奠定基调、营造意境。2 2塑造环境或提供人物活动的背景。塑造环境或提供人物活动的背景。3 3抒发

12、诗人感情。抒发诗人感情。4 4贯穿始终，为全诗线索。贯穿始终，为全诗线索。5 5衬托人物性格或品质。衬托人物性格或品质。(多为咏物诗多为咏物诗)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。参考答案：参考答案：描绘了一幅描绘了一幅远离喧嚣、恬远离喧嚣、恬静幽美静幽美的石湖风光图。的石湖风光图。由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、人家、院门由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、人家、

13、院门等景物构成的。等景物构成的。课内训练1 绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注 迟日，春日。此诗写于诗人经迟日，春日。此诗写于诗人经过过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，暂的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景象此诗描绘了怎样的景象?表达表达了诗人怎样的感情了诗人怎样的感情?请简要分析。请简要分析。答：答：此诗描绘了明净绚丽的初此诗描绘了明净绚丽的初春景象春景象 (步骤一步骤一)。春天阳光。春天阳光普照，江山明丽，春风送来普照，江山明丽，春风送来花草

14、的馨香，燕子正繁忙地花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，洲上静睡，(步骤二步骤二)。表现表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境悦闲适的心境(步骤步骤三三)。抓意象抓意象析特征析特征表情感表情感课内训练2 (2016年全国卷年全国卷)阅读下面这首唐诗，完成问题。阅读下面这首唐诗，完成问题。金陵望汉江金陵望汉江 李李 白白 汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任

15、公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。【注注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。课内训练3题目：题目：诗的前

16、四诗的前四句描写了什么样句描写了什么样的景象？这样写的景象？这样写有什么用意？有什么用意？诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答案：答案：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。(2015年安徽卷年安徽卷)阅读下面这首唐诗，完成问题。阅读下面这首唐诗，完成问题。月圆月圆 杜杜 甫甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。孤月当楼满，寒江动夜扉。委波

17、金不定，照席绮逾依委波金不定，照席绮逾依。未缺未缺空山静，高悬列宿空山静，高悬列宿稀。稀。故园松桂发，万里共清辉故园松桂发，万里共清辉。【注注】这首诗是唐代宗大历元年这首诗是唐代宗大历元年(766)(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾绮逾依：这里指依：这里指(席子上的席子上的)光彩更加柔美。光彩更加柔美。未缺：指月圆。未缺：指月圆。列宿：众星列宿：众星 这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。的语言进行概括。孤月当空孤月当空清辉满楼清辉满楼月映寒江月映寒江影动柴扉影动柴扉月洒江波月洒江波浮光跃金浮

18、光跃金月照绮席月照绮席光彩交融光彩交融月挂空山月挂空山万籁俱静万籁俱静月明中天月明中天疏星寥落疏星寥落课内训练4 【解析解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力，侧重景物形象。解本题考查鉴赏诗歌形象的能力，侧重景物形象。解答此题，应注意逐句分析，把握每一句中的景物特点和地点的答此题，应注意逐句分析，把握每一句中的景物特点和地点的转换。第一句写出了孤月当空的景象；第二句地点转换，写寒转换。第一句写出了孤月当空的景象；第二句地点转换，写寒江之上的景象；第三句写江面浮光跃金的景象；第四句写到了江之上的景象；第三句写江面浮光跃金的景象；第四句写到了席，是室内景象；第五句写空山；第六句写星空。席，是室内景象；第五句写空山；第六句写星空。【参考参考答案答案】孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。俱静；月明中天，疏星寥落。