高三第一次统测质量分析英语课件.pptx

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1、高三年级2月州统测质量分析英语汇报人：邹粉玉目录CONTENTS总体情况（现状）01.备考计划03.任课班级情况02.总体情况01试卷卷总体体评价价本次命题体现了英语课程新标准的要求，按照高考模式选取了话题新颖，贴近学校生活，贴近时代的材料，导向明确，对学生的语言知识，语言能力和综合能力都进行了比较全面有效的考察；除完形填空外，总体来说本次试卷不难，但对于我校考生来说有一定的难度，也有一定的区分度。63题全年级只有一个学生题全年级只有一个学生做对！做对！bear n.熊熊 v.忍受；结果实；生育忍受；结果实；生育过去分词过去分词 born对arrive 的名词形式 arrival 掌握不牢，多

2、写成arrivement 部分学生没有掌握重读闭音节的概念，把meet双写t才加ing完形填空：1.同词复现 42、43、452.同义词替换 463.情感推测 对于“几十”-ty 结尾的基数变序数比较特殊，要变y为i+eth,而大多数只加了th,本题得分没有满分的同学全州排名情况全州排名情况此次联考，文科和理科的总体平均分都有所提高，而且从这几次考试的趋势来看每考一次平均分都有进步。除31/32/33 外，其他三个班进步较为明显。同时也提醒我们，要加强这三个班的基础知识，做题能力，特别是部分学生的学习态度还需要转变。2月州统测全年级个分数段人数文科理科合计100分以上24123690-1001

3、9113080-9025194470-8024224670分以下4668114全年级最高分124.5，最低分24，平均分74.08。全年级低分人数较多，70分以下占比近40%，而且大多数集中在50分以下。29朱嘉荣124231张羽122.5329依应叫115529李锦和109.51131杨云霞109.51131付涵鋆1091329黄云瑞107.51529普建军1071629鲁智宏106.51929杨玉吕105.52129李兴云1032631岩温罕102.529班班级姓名姓名成成绩名次名次34罗泽航航124.5130王玉婷王玉婷120.5430刘琦刘琦113.5634黄中黄中贤112.5734张

4、德惠德惠112.5730李寿李寿红111934玉玉应叫叫1101030王王语霏霏1091330梅婷梅婷1071634浦梓芸浦梓芸1071630谢子子莹1062030刘牧青刘牧青104.52230李利利李利利1042334白晶梦白晶梦103.52433彭勃彭勃103.52430杨红1032634嘉欣嘉欣1032634张新新102.52930杨顺美美101.53130陈柯杏柯杏101.53130伍伍绍凯1013330白海燕白海燕1013330刀怡文刀怡文1013330王王丽彤彤10133高三年级各班英语总体情况班级平均分最高分最低分2988.39 124473083.50 120.5763169.

5、79 122.5273254.24 94（87/85.5）243362.16 103.533.53482.39 124.548.5文科78.8312433.5理科69.11124.524全年级74.08124.524理理 科科最高分最高分平均分平均分12412469.1169.11高高2929班班12412488.3988.39高高3131班班122.5122.569.7969.79高高3232班班949454.2454.24文文 科科最高分最高分平均分平均分124.5124.578.8378.83高高3030班班120.5120.596.9496.94高高3333班班103.5103.562

6、.1662.16高高3434班班124.5124.582.3982.39各班各大题得分对比各班各大题得分对比29、30班班词汇量较大、较扎实，词汇量较大、较扎实，阅读和听力占优势阅读和听力占优势29、30、34班书面表达差距班书面表达差距缩小，缩小，31、32、33加强作文写作加强作文写作班级总分听力阅读理解完形填空语法填空短文改错作文29班88.422.422.424.924.916.573.613.913.930班68.825.325.325.625.617.97.54.216.316.331班54.218.920.312.85.3210.632班96.917169.63.51733班62

7、.218.917.711.84.11.38.234班82.421.122.1165.82.914.314.3任课班级情况02各分数段情况各分数段情况31张羽122.53131杨云霞109.511231付涵鋆10913331岩温罕102.5294l张羽 短板：完型和七选五l付涵鋆 优势：听力30，短板：阅读20，完型19.5,改错3分，写作16l杨云霞 短板：七选五4分，主观题分数平平l岩温罕 短板：完型、阅读，短文改错、写作班级姓名成绩年级排名班级排名31岩应养9741531肖晓琴93.553631周丽梅9159731陈蔚原86.580831周思妤8683931吴金华8683931孔怀超85.

8、5851131宋思睿84891231杨欣琳83951331周扬帆82981431彭诗妍82981431陈彩方811051632廖媛媛8777232曾馨颐85.585332玉应罕79111432杨阳77122532张雪75131632玉旺香711507重点关注重点关注对象象目前在学人目前在学人员员3131班班最高分最低分平均分听力（30分30.00 0.00 18.88 阅读（30分28.00 6.00 14.04 七选五（10分10.00 0.00 6.21 完型（30分25.50 4.50 12.75 语法填空（15分12.00 1.50 5.28 短文改错（10分7.00 0.00 2.0

9、4 写作（25分18.00 0.00 10.59 3232班班最高分最低分平均分听力30分277.516.97727阅读30分22211.45455七选五10分1004.68完型30分2109.58语法填空15分903.48短文改错10分3.501.02写作25分1507.05各题型得分情况各题型得分情况通过各题型得分可以看出：1.除阅读题型外，其他题型均有0分情况，且平均分和得分率较低；可以反映出部分学生的学习态度较为散漫，对高考重视度不够，做到篇幅稍微长一点的，综合能力要求高一点的题型他们甚至都不愿意尝试一下就直接放弃了；2.知识短板：主观题且与词汇相关的题型得分率均偏低，显现出词汇量小、

10、语法知识记忆不牢，书写凌乱没有章法，段落不分明3.能力短板：审题不清、词不达意、字数不够，空题03备考计划一手抓一手抓词汇词汇，一手抓一手抓题型训练题型训练。两手一起抓，两手一起抓，两手都要硬。两手都要硬。2023/2/121.1.坚持坚持课堂单词默写课堂单词默写和和敏特英语敏特英语词汇巩固训词汇巩固训练；练；2.2.加强加强完形、阅读的限时训练完形、阅读的限时训练，语法填空和，语法填空和短文改错短文改错解题技巧解题技巧的训练；的训练；3.3.在教学复习中注重对学生进行在教学复习中注重对学生进行有效的写有效的写作训练，常用高级句型及词组的造句练习，作训练，常用高级句型及词组的造句练习，多巩固，

11、多运用多巩固，多运用；让学生熟悉各种题材的；让学生熟悉各种题材的写作要求及作文模块；加大作文模块的训写作要求及作文模块；加大作文模块的训练，要求平时写作拿不到规定分数的同学练，要求平时写作拿不到规定分数的同学背诵范文背诵范文，默写各模块默写各模块，老师一定要，老师一定要监督监督到位到位。4.4.加强套题训练，尤其是考后的总结，如加强套题训练，尤其是考后的总结，如面面批作文批作文，背，背高频考点、句型高频考点、句型等；等；5.5.注重各班注重各班70-8070-80分段学生的辅导分段学生的辅导，努力提，努力提高平均分、及格率；高平均分、及格率；平时多平时多鼓励夸奖鼓励夸奖学生，学生，增强他们的学

12、习自信心。增强他们的学习自信心。5.多关注学生的情况，让学生感受到老师对他的关注，把非智力因素转化为智力因素；适时地进行培优补差辅导。6.对不同层次的学生制定不同标准的作业和要求。提升计划抓 好 语 法 分 块 复 习，多 做 练 习 通过 做 练 习，分 析 试 题，教 会 学 生归 纳 总 结 和 应 用 所 学 知 识。听力增 加 听 力 频 次，训 练 听 力 技 巧语法强 化 基 础 知 识，特 别 是 单 词，短语，固 定 搭 配 的 识 记。阅读+完型强 化 练 习 完 形 填 空 及 阅 读 理 解 部分，主 要 训 练 同 学 们 的 答 题 技 巧、答 题 速 度 及 答 题 质 量。词汇具体措施02040103作文作文课上组织学习优秀范文，课后由组长监督组员学习并背诵，每周五统一默写分组教学、提高词汇量分组教学、提高词汇量一个班8-10个小组，小组责任制，一个组长管4.5-6个组员，由组长牵头带领组员进行词汇学习，上课统一听写，安州统计每小组学习情况，督促学生形成记单词的好习惯，激发活力激发活力和学生建立良好的师生关系，随时感化，缩小目标，降低对这部分学生的评价标准，让这部分学生找到自信，从而激发学习动机听力听力每天课上均安排听力，培养学生听力习惯和记忆，争取在下次听力考试前有较大提升谢谢汇报人：邹粉玉