第12课《词四首——渔家傲秋思》-部编版语文九年级下册.pptx

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1、渔家傲秋思教学目标：1.通过反复诵读体会作者感情2.通过对范仲淹生平的了解，理解作者先忧后乐的思想3.通过对具体字词的品析，体悟豪放派词作的特点教学重难点：1.品味词作内涵，抓住重点词句感受诗词意境2.利用想象，联想等方式培养学生赏析诗词的能力教学方法：朗读，讨论，启发，探究导入：历朝历代，都有无数爱国将士戍守边疆的动人事迹，都不乏仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。下面请大家回顾一下曾经学过的有关诗歌背诵中描写边塞风光和将士心情的诗句。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫李贺大漠孤烟直，长河落日圆王维瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝岑参黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还王昌龄夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来陆

2、游醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回王翰今天我们就来学习一首新的边塞诗，范仲淹的渔家傲秋思作者作者简介：介：范仲淹范仲淹(989-1052)(989-1052)，字希文。，字希文。北宋政治家、文学家。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，和包拯同朝，为北宋名臣，吴北宋名臣，吴县(今属江今属江苏)人，少年家人，少年家贫但但好学，当秀才好学，当秀才时就常以天下就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上己任，有敢言之名。曾多次上书批批评当当时的宰相，因而三次的宰相，因而三次被被贬。创作背景：作背景：北宋仁宗即位之后，国家逐北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成形成积贫积弱之弱之势，表面一片，表面一片升平，升平，实际上危机

3、四伏。宝元元年，西夏元吴称帝，宋廷上危机四伏。宝元元年，西夏元吴称帝，宋廷调兵遣将，兵遣将，扬声声声声讨，但事出，但事出仓促，每促，每战辄败。10381038年西夏大年西夏大举进攻宋朝，攻取今攻宋朝，攻取今陕北数北数县，延州成，延州成为孤城，孤城，10401040年年(宋仁宋仁宗康定元年宗康定元年)，朝廷委派范仲淹出任，朝廷委派范仲淹出任陕西西经略安副使兼知延州略安副使兼知延州 延安延安，抗，抗击西夏，范仲淹担任起西夏，范仲淹担任起组织西北西北战线，力挽狂，力挽狂澜的重任。他到任后，改革的重任。他到任后，改革军制，制，团结上下，生上下，生产戍戍边，渐收收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢

4、侵犯，而且称失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他他为“胸中自有数万甲兵胸中自有数万甲兵”。当地民。当地民谣说道：道：“军中有一范，中有一范，西西贼闻之惊破胆。之惊破胆。”这首首词就作于此就作于此时。一方面，表。一方面，表现出作出作者平息叛乱、反者平息叛乱、反对侵略和巩固侵略和巩固边防的决心和意愿，另一方面，防的决心和意愿，另一方面，也描写了外患未除、功也描写了外患未除、功业未建以及久戍未建以及久戍边地、士兵思地、士兵思乡等复等复杂矛盾的心情。矛盾的心情。渔家傲秋思范仲淹 宋代塞（si）下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂（zhn）里，长烟落日孤城闭。浊（zhu）

5、酒一杯家万里，燕然未勒（l）归无计。羌（qin）管悠悠霜满地，人不寐（mi），将军白发征夫泪。逐句分析逐句分析塞下秋来风景异：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色(突出“异”：总写塞下风景，并从三处来体现)衡阳雁去无留意(分写、特写)：大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。(极言边地荒凉，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。视觉上悲凉)四面边声连角起：边声四起，塞上四周响起了特有的边声；西风呼啸，驼马嘶明，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显萧杀。(四面边声体现了单

6、调孤苦的生活，连角起是听觉上的震撼)千嶂里，长烟落日孤城闭：孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，可见战事紧张，战士们在傍晚就提高警惕，守卫孤城，防止来犯。(想象陕北黄土高原的地势，体会战士的感受。又一次写出战士身处荒凉边塞，但责任重大，不容懈怠，那壮阔的景象恐怕无心欣赏)(大漠孤烟直，长河落日圆)上上阕小小结：从：从视觉，听，听觉上把整个上把整个塞上偏僻的情景生塞上偏僻的情景生动形象地描画出形象地描画出来，使人如来，使人如临其境，

7、同其境，同时感受感受边塞塞将士的慷慨悲壮的情将士的慷慨悲壮的情怀。浊酒一杯家万里：“一杯”与“家万里”形成对比。此句为诗人自抒情怀的句子，他身负重任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重的万里之愁？远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。也许家中的妻儿老小也正思念着他，可是，回去一趟，何等的不易呀！(由生活细节进入人的内心刻画)燕然未勒归无计：边疆未清，燕然未勒。还家之计无从谈起。(运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。)诗人运用典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与客观现实的矛盾，使他充

8、满苦闷与悲愤。羌管悠悠霜满地：(羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关)在浓霜满地的夜晚，(由白天-黄昏-夜晚)一片萧寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。人不寐，将军白发征夫泪：在这样的夜晚，钩起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水。课程小程小结：上上阙重在写景，下重在写景，下阙重在抒情。重在抒情。渔家傲家傲这首首词通通过写写边塞的塞的战地地风光，也写出光，也写出了了边塞塞战士的士的艰苦生活，表苦生活，表现了作者欲了作者欲报国立功却国立功却壮志壮志难酬、思酬、思乡忧国的悲国的悲怆情情怀。整首整首词在在苍凉悲壮中透出一种激越凉悲壮中透出一种激越奋发的基的基调，拳，拳拳拳爱国之心，国之心，浓浓思思乡之愁，之愁，词的意境悲凉壮的意境悲凉壮阔，形象形象鲜明生明生动，读来真切感人。范仲淹以其守来真切感人。范仲淹以其守边的的实际经历首首创边塞塞词，一，一扫花花间派柔靡无骨的派柔靡无骨的词风，为苏、辛豪放、辛豪放词开辟先路。开辟先路。课后作业：(1)背诵并默写该词(2)根据你的理解，谈谈你对这首词的体会。谢谢聆听