《图文转换之漫画题》教案设计一、学习目.doc

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1、图文转换之漫画题教案设计一、学习目图文转换之漫画题教案设计 一、学习目标确定的依据 1。课程标准：(1）初步具备搜集和处理信息的能力。（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。2.教材分析 图文转换题,就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 3。中招考点纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有：直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，

2、或谈谈从图表中得到的启示或感悟,如：2008河南第6题、2011河南第7(2)题、2012河南第7题、2013河南第6（2)题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。 4。学情分析此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。二、学习目标1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。2、通过回答问题,学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。三、评价任务1、针对目标一,设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出漫画的有关知识.2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析四种题型，能总结出各题型的答题方法.(四）

3、新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳目标一:通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。.目标二：通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。自学指导一:内容：幻灯片方法：默读、识记时间:3分钟要求：能说出漫画的有关知识（一） 漫画的定义 漫画是简笔而注重意义的一种绘画。丰子恺 漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时代的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或讴歌的效果。 现代汉语词典(二）漫画的特点多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性，具有强烈的讽刺性和幽默性,运用夸张、比喻、象征、对比等手法。(三）漫画

4、的构成：标题 主体 注释标题(可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各因素构成的情景.注释（可以没有）：是对画面的提示和注解。（四）命题形式1、说明（描述）画面2、揭示寓意3、拟写标题4、拟写公益广告(五）如何赏析漫画：1结合漫画标题来考虑：（读标题） 标题是漫画的“眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。读漫画，切忌只有画面，而忽略标题。2、结合漫画的形象来考虑:(看画面) 漫画是一种艺术手法，也要通过形象来说明道理，因此，分析漫画的形象是掌握其寓意的关键。3、结合漫画的夸张之处来考虑（悟细节） 漫画常用夸张的手法,使人忍俊不禁,要了解漫画的寓意，分析其夸张之处

5、也是重要的方法之一。4、结合相关的社会现象来考虑:（联现实） 合理联想，抓住关键词 自学检测一1、漫画是一种具有（ ）和( )的绘画.多从生活现实和政治事件中取材，通过( )和（ ）等手法，借以讽刺、批评 或颂扬某些人或事。漫画一般主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成.2、常考题型:（ ) ( ）（ ） （ ）3、如何欣赏漫画 ?自学指导二:内容:幻灯片方法：观察、总结、归纳时间:6分钟要求：学生能总结出漫画题的答题方法题型一：画面描述题这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。它综合考查了考生的分析综合和语言表达能力。说明漫画内容时要注意选择合适的切入点，围绕一个中心

6、去说明。例题:请说明下面漫画砍的画面内容.画面分析标题:砍主体：人,斧头，很多树桩细节：人拿着斧头，脑袋不翼而飞（动作、外形）明确:有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着.他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。自学检测一: 1、用简要的语言介绍这幅漫画的内容.明确：一个小孩，他的生活水平很高,而文化水平很低,成为身心发育不均衡的畸形儿。学生能说出漫画的有关知识。学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题描述画面题型的解题思路：1、仔细观察整体画面2、抓住特征,客观描述画面 3、注意说明的顺序题型二：揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦

7、外之音，概括漫画给人的思考和警示。例题：仔细观察下面第一幅漫画，说说它的画面含义。（25字左右）含义分析:画面：人砍树，脑袋不翼而飞联系生活：人类破坏森林（生态、环境、自然），自然惩罚人类。明确：这幅漫画警示人们：破坏环境必将殃及人类自身，耗尽自然资源的结果必然是自毁灭亡。自学检测二仔细观察第二幅漫画,从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象？（2分）明确:这幅漫画反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。(2分） 题型三：拟写标题拟写漫画标题也是这几年中考的新题型.拟写标题要看懂漫画的意思，准确拟写。要善用各种修辞手法，语句要优美亮人眼眸。例题：仔细

8、阅读漫画，为漫画拟写一个标题.（不超过10个字,不能以“无题为题)方法指导1、如果是讽刺性漫画，可用如此XX格式，或者用反语的修辞方法。2、根据漫画的主体取标题。3、根据漫画的主题取标题。参考答案：主题型： 爱与碍 沉重的爱 扭曲的爱 如此之“爱” 主体型：给我一点空间 还“我”生存空间自学检测三观看下面一幅漫画，按要求答题。(共4分）（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题。（不超过6个字)。 明确：望而却（止)步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。（2分。如果不是成语或俗语,只要符合主题，即可得1分。） 题型四:拟写公益广告解题方法:1。此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结

9、合起来，答案须涉及画面的内容,主题和公益广告三个方面.2.必须明白：公益广告的主要作用是传播社会文明,弘扬道德风尚,基本特点是以道理倡导人，以情感打动人，以创意吸引人.例题：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）参考答案享一时飘逸,变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱-吸毒。（比喻)莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路.（顶真)一吸酿成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。（化用名句）不吸不知道,一吸就完了。远离毒品不尝试，你好我好大家好。（移用广告）自学检测四：根据下面漫画内容，拟写一句公益广告

10、词.要求:主题鲜明，态度真诚,构思新颖,语言简洁。（不超过18个字）示例：莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动。 “优质不在口头，行动映射真假。不要让服务成为借口。课堂小结:师生共画知识树当堂检测1、简要说明这幅漫画的主要内容和主旨。（6分) 明确：画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上（1分）,捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中.（1分)他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说,鱼儿离不开水。（1分） 明确：这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书（1分）,不能根据实际情况变通的人(1分）2、欣赏这幅漫画,拟写标题并指出漫画寓意（16字左右）。（

11、3分）标题：家有读书郎（1分)如此教育 “钱途无量寓意：教育成本过高,以致家长不堪重负.（2分）3。下面是一幅关于环保的公益广告漫画，请你说说对这幅图画的理解.示例：绿色是大自然的本色，是地球的本色，希望的绿色要靠大家来共同维护。 伸出你我的双手共建绿色的家园，共建美好的明天。 4、月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(5分） （2012河南中考）参考答案：示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井,井绳越来越长,意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水.示例

12、二：我推荐第二幅画,因为它构思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴,提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。（从寓意、构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可.表明观点，1分;具体阐述)揭示寓意题型的解题方法1。看画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。2.要注意由“实”及“虚”，由表及里。3。挖掘隐含信息，提炼概括画面所揭示的主题.答题模式：这幅漫画讽刺（警示、揭示)了。拟写标题的方法：1.弄清漫画讽刺的主体和主题。2.围绕讽刺的主体或主题拟加标题。3.拟题可直接以讽刺主体命名。拟写公益广告的方法:主题明、感情真、语言好、角度准