《峨日朵雪峰之侧》课件26张--统编版高中语文必修上册.pptx
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2、了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!课前导入课前导入:我们知道,登山是一项勇敢者所进行的探险。除了攀爬山壁享受一览无遗的美景之外也充满了挑战甚至生命危险,所以说一座高峰的征服对登山者来说是向自我的挑战,更是向人类生理极限的挑战,它给予人们更多的是精神鼓舞。那么,今天我们来学习诗人在登峰途中的用血与汗雕铸成的一幅幅真实而顽强的生命图画。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的
3、索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!一、学习目标1了解昌耀及诗歌特点,把握诗歌写作背景,知人论世。2反复诵读诗歌,概括诗歌内容。3赏析诗歌意象及象征意义,感受诗歌意境美。二、重点难点1把握诗歌语言的质感、透明而饱满的特点。2把握诗中的思想感情。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的P
4、PT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!一、作者及背景一、作者及背景1、昌耀(1936年6月2000年3月),原名王昌耀,湖南桃源人,诗人。(1)、命运坎坷舍社会阅历丰富,形成独特的“昌耀体”。1950年参加中国人民解放军,同年赴朝鲜参加抗美援朝。1953年负伤后转入学校学习。1955年赴青海参加大西北开发。1957年被错划为右派,在青海峨堡镇进行劳动改造。20年后平反重返文坛,任青海省作协副主席、荣誉主席,专业作家。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益
5、,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长,其作品表现出深重的苦难感、命运感和哲学意识。他的诗歌大气豪放,孤绝超拔,沉雄遒劲,有着鲜明的个人风格。代表作:划呀,划呀,父亲们!慈航意绪林中试笛(二首)等。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网
6、将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!本诗初稿写于1962年8月,1962年是中国历史上的灾荒年。曾写下长诗凶年逸稿的昌耀早已提前进人冷寂和沉闷的状态,所以此时的昌耀可以在写作诗歌时掺人理智和清醒,用以观照和揣摩这一时段的冷寂和沉闷:这便是他的短诗峨日朵雪峰之侧产生的机缘。昌耀的诗歌都有强烈的主观色彩,就这首短诗而言,诗人一方面在观照和揣摩外在的时代背景,另一方面又以此为通道,走入自己内在的世界,观照和揣
7、摩自己的心理时空。背景:感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!题目峨日朵是峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音。俄日朵雪峰在青海北藏族自治州内,原是祁连山脉的一座无名山,山顶终年积雪。作者称之为“峨日朵雪峰”。这首诗,作者身为攀登者写自己在攀登俄日朵雪峰之时的所见所感。感谢您下载包图
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9、请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!朗读诗歌,整体感知 读完这首诗,你有什么样的感受?这首诗描写了一个登山勇士的所见所思,通过对景物的描写,营造了一种凝重壮美的氛围。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网
10、平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!2、明确:第一层(1-10行):写“我”登山时所感受到的壮丽景象以及战胜险情的生命体验。第二层(11-15行):借雪峰上的蜘蛛表达作者对生命的热爱和对生命力的赞颂。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则
11、将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!2、第一层(1-10):这是我此刻仅能征服的高度了:我小心地探出前额,感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!“这”巧妙点题,交代了我所处的位置。“此刻”和“仅”两个词语暗示这句诗包含多重意思:这高度并不是“一览
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