新高考全国通用生物一轮知识点复习选3.2细胞工程.pptx

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1、细胞工程细胞工程课前自主预习案课前自主预习案高效课堂高效课堂课堂总结课堂总结历届真题历届真题课前自主预习案考纲考情定考向最新考纲1植物的组织培养()。2动物细胞培养与体细胞克隆()。3细胞融合与单克隆抗体()。高频考点1说明动物细胞培养的过程、条件等2简述细胞核移植技术3说出动物细胞融合与单克隆抗体的制备过程核心素养定达成生命观念细胞全能性的物质基础，生物生长的细胞学基础等科学思维建立模型：植物细胞工程的基本操作流程及单克隆抗体的制备过程示意图等科学探究解决问题：细胞工程的应用和蛋白质工程社会责任保护环境：正确看待细胞工程在生产生活中的应用基础梳理系统化知识点一植物细胞工程1植物细胞工程的基本

2、技术愈伤组织全能性流动性原生质体杂种细胞杂种植株2植物细胞工程的实际应用细胞产物知识点二动物细胞培养与核移植技术1动物细胞培养单个细胞原代培养无毒CO2氨基酸血清36.50.57.27.42动物细胞核移植技术全能性体细胞核核移植重组胚胎知识点三动物细胞融合与单克隆抗体灭活的病毒有性杂交特异性强灵敏度高诊断试剂运载药物杂交瘤细胞基能过关问题化一、判一判1有关细胞全能性与组织培养的判断(1)棉花根尖细胞经诱导可形成幼苗能体现细胞的全能性。()(2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。()(3)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化。()(4)愈伤组织是外植体

3、通过脱分化和再分化后形成的。()(5)经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到人工种子。()2有关植物体细胞杂交技术的判断(1)利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。()(2)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性。()(3)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。()(4)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交。()3有关动物细胞培养的判断(1)制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理。()(2)在对肝细胞的培养过程中，通常在培养液中通入5%的CO2以刺激细胞呼吸。()(3)在25的实验条件下可顺利完成大鼠神经细胞的培养。()(4)培养保留

4、接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞。()(5)克隆培养法培养过程中，多数细胞的基因型会发生改变。()(6)二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。()4有关动物细胞核移植的判断(1)动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞。()(2)克隆动物的性状与供体动物完全相同。()(3)与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有胚胎移植、动物细胞培养和核移植。()(4)用于核移植的供体细胞一般都选用10代以内的培养细胞。()5动物细胞融合与单克隆抗体的制备(1)植物原生质体融合与动物细胞融合原理是相同的。()(2)体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体。()(3)小鼠骨髓瘤细胞的染色体数为40，B淋巴

5、细胞的染色体数为46，融合后形成的杂交瘤细胞DNA分子数为86。()(4)对杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎。()(5)B淋巴细胞和骨髓瘤细胞经细胞融合后有三种细胞类型(若仅考虑两两融合的情况)。()二、议一议【教材易漏拾遗】1据图分析植物体细胞杂交的过程(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理是什么？(2)如何根据细胞膜表面的荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的？提示：细胞膜的流动性、植物细胞的全能性。提示：融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞在有丝分裂后期含有多少条染色体？(4)若

6、杂种细胞培育成的“番茄马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？提示：2(mn)条。提示：单倍体植株。2如图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养。据图分析：(1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？(2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？(3)E点后的细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？提示：B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。提示：AB段发生了接触抑制；DE段细胞大部分衰老而失去分裂能力。提示：E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。3下图为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图，据图分

7、析：(1)与多克隆抗体相比，单克隆抗体的优点有哪些？(2)图中第一次筛选和第二次筛选的目的有何不同？提示：单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高，可大量制备。提示：第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选的目的是筛选出能产生所需单克隆抗体的杂交瘤细胞。高效课堂课堂课堂互动探究互动探究案案考点考点一植物细胞工程一植物细胞工程【任务驱动探究突破】任务1对细胞工程概念的理解(1)原理和方法：细胞生物学和_。(2)操作水平：_。(3)目的：按照人的意愿来改变_或获得细胞产品。(4)根据操作对象的不同分为两类：植物细胞工程和_。任务2完善植物组织培养技术的相关内容(1)概念培养对象：_。培养条件：无

8、菌、人工配制的培养基、相关激素等人工控制条件。培养结果：产生愈伤组织、丛芽，最终形成_。(2)操作流程分子生物学细胞水平或细胞器水平细胞内的遗传物质动物细胞工程离体的植物组织、器官或细胞完整的植株脱分化愈伤组织再分化任务3完善植物体细胞杂交技术的相关内容(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成_，并把杂种细胞培育成_的技术。(2)操作流程杂种细胞新的植物体(3)流程分析过 程 a为 去 除 _以 获 得 具 有 活 力 的 原 生 质 体，用 到 的 酶 是_。过程b是原生质体的融合，其原理是_。诱导b融合的两种方法：物理法包括_等；化学法一般用_作为诱导剂。过程c是原生质体融合后

9、再生出新的_。过程d是_技术，其原理是_。(4)意义：_。细胞壁纤维素酶和果胶酶细胞膜具有一定的流动性离心、振动、电激聚乙二醇(PEG)细胞壁植物组织培养细胞的全能性克服了远缘杂交不亲和的障碍任务4植物细胞工程的实际应用(3)细胞产物的工厂化生产：如人参皂甙干粉的生产。微型繁殖作物脱毒胚状体人工薄膜突变体的利用任务5比较植物组织培养与植物体细胞杂交的区别与联系名称植物组织培养植物体细胞杂交原理_细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性过程离体的植物器官、组织或细胞脱分化_再分化_发育植物体选材选取根尖、茎尖、形成层部位最容易诱导脱分化_技术操作_除脱分化、再分化外，还要用酶解法去除细胞壁，用一定的

10、方法诱导原生质体融合联系_是_的基础，_所用的技术更复杂细胞的全能性愈伤组织根、芽或胚状体原生质体A原生质体B融合的原生质体AB杂种细胞AB不同种的植物体细胞融合后形成杂种细胞脱分化、再分化等植物组织培养植物体细胞杂交植物体细胞杂交任务6比较单倍体育种和突变体利用的不同点项目原理优点成果单倍体育种染色体变异明显缩短育种年限单育1号烟草品种、中花8号、11号水稻和京花1号小麦品种等突变体的利用基因突变产生新基因，大幅度改良某些性状抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的野生烟草等【考向分类对点落实】考向一植物组织培养技术及应用12016江苏卷，9下列有关细胞工程的叙述，正确的是()APEG是促细胞融合剂，可直

11、接诱导植物细胞融合B用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体答案：D解析：PEG是促细胞融合剂，但植物细胞不能直接融合，需先去壁形成原生质体后才能融合，A错误；制备人工种子应用完整的植物细胞，不需制备原生质体，B错误；骨髓瘤细胞不能产生抗体，C错误；通过核移植克隆的动物，其线粒体只来自卵细胞，即线粒体DNA来自供卵母体，D正确。2北京卷在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是()A用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B用选择培养基筛选导入目的基因的细胞C用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生

12、质体融合D用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽答案：C解析：农杆菌可通过侵染宿主细胞，从而通过Ti质粒上的TDNA将目的基因转入到宿主细胞中，A正确；通过对已经导入目的基因并含有标记基因的细胞进行筛选，从而淘汰没有成功导入目的基因的细胞并保留导入了目的基因的细胞，B正确；聚乙二醇多用于植物体细胞融合，用于培养异源多倍体，与此处的基因工程的操作无关，C错误；进一步对筛选出来的细胞进行组织培养，得到转基因植株，这一过程需用到适当比例的生长素和细胞分裂素以诱导愈伤组织生芽，D正确。3经典高考为了探究6BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6BA和IA

13、A，配制成四种培养基(见下表)，灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率(m)，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)，结果如下表：培养基编号浓度/(mgL1)m/%n/个6BAIAA10.5076.73.120.177.46.130.266.75.340.560.05.0回答下列问题：(1)按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为_和_两类。上述培养基中，6BA属于_类生长调节剂。(2)在该实验中，自变量是_，因变量是_，自变量的取值范围是_。(3)从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是_号培养基。(4)为了诱导该

14、菊花试管苗生根，培养基中一般不加入_(填“6BA”或“IAA”)。大量元素微量元素细胞分裂素IAA浓度再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)00.5mgL116BA4经典模拟传统的人工繁殖兰花的方法是分株繁殖和用种子播种，随着科学技术的进步，人们开始采用组织培养技术繁殖兰花，其过程如图所示：(1)植物组织培养是在_和人工培养条件下，将_的植物组织、器官、细胞，培养在人工配制的_上，诱导其产生_、丛芽，最终发育成完整植株的过程。(2)兰 花 的 叶 肉 细 胞 之 所 以 能 培 养 为 新 个 体，是 因 为 细 胞 中 含 有_，具 有 发 育 成 完 整 个 体 的

15、 潜 能，这 种 潜 能 叫_。(3)请 用 简 单 的 文 字 和 箭 头，绘 出 之 间 的 关 系_。(4)有人想到利用植物体细胞杂交技术解决兰花生根速度慢、幼苗生存能力弱的好办法，但操作后得到的“韭菜兰花”，并没有预想中的“繁殖容易，香气浓郁”，可能的原因是_。无菌离体固体培养基愈伤组织本物种的全部遗传信息细胞全能性两个物种之间的基因相互影响，导致某些基因无法正常表达考向二植物体细胞杂交技术5经典高考甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用

16、_酶和_酶去除细胞壁，获得具有活力的_，再用化学诱导剂诱导二者 融 合，形 成 的 融 合 细 胞 进 一 步 培 养 形 成 _组 织，然 后 经 过_形成完整的杂种植株。这种培育技术称为_。(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_，假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是_。(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖，经植物组织培养得到的_等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。纤维素果胶原生质体愈伤再分化(或分化)植物体细胞杂交技术由受精卵发育而来体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体(其他合理答案也可)在减数分裂过程中，前者染色体联会异

17、常，而后者染色体联会正常(其他合理答案也可)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(答对其中一个即可)6天津卷DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。亲本藻优势代谢类型生长速率g/(L天)固体培养基上藻落直径DHA含量()A藻自养0.06小0.7B藻异养0.14大无据表回答：(1)选 育 的 融 合 藻 应 具 有 A藻 _和 B藻_的优点。(2)诱 导 融 合 前 需 用 纤 维 素 酶 处 理 两 种 藻，其 目 的 是 获 得_。(3)通过以下三步筛选融合藻，步骤_可淘汰B藻，步骤_可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤_获取

18、生产所需的融合藻。步骤a：观察藻落的大小步骤b：用不含有机碳源(碳源生物生长的碳素来源)的培养基进行光照培养步骤c：测定DHA含量产生DHA，自养特性快速生长原生质体bac(4)以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图：甲组条件下，融合藻产生H的细胞器是_；丙 组 条 件 下 产 生 ATP的 细 胞 器 是_。与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下_。甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是线粒体、叶绿体线粒体融合藻既能光能自养又能异养融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需要添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长考向

19、三植物体细胞杂交技术7原创选取A、B植株的细胞进行如下图的操作，请回答问题：(1)实现图中过程最常用的方法是_。(2)过程的发生，必须进行_，其方法有_法和_法。(3)若细胞A内含a个染色体，细胞B内含b个染色体，则“杂种细胞”内含_个染色体；若A、B植株采用常规杂交育种方法成功的话，得到的后代含_个染色体，必须用_来处理幼苗，才能得到可育的杂种植株，其中含有_个染色体。这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是：_。酶解法(纤维素酶、果胶酶)诱导融合物理化学ab(ab)/2秋水仙素ab克服远缘杂交不亲和的障碍考点考点二二动物动物细胞工程细胞工程【任务驱动探究突破】任务1完善动物细胞培养过程示意图

20、，并填空胰蛋白酶胰蛋白酶(1)与植物细胞培养相比，动物细胞培养过程所用的培养基一般是_培养基，并加入_。(2)动物细胞培养过程中两次用到胰蛋白酶，第一次的作用是将剪碎的组织分散成_；第二次是将贴壁生长的细胞从瓶壁上_下来，其目的是避免动物细胞的_现象。(3)动物细胞培养时加入CO2的主要作用是维持培养液的_；O2的作用是促进细胞_。液体动物血清单个细胞分离接触抑制pH有氧呼吸任务2比较动物细胞培养与动物体细胞核移植的不同点动物细胞培养动物体细胞核移植原理_过程细胞增殖动物细胞核的全能性原代胰蛋白酶传代去核卵母细胞重组细胞早期胚胎结果获得_获得_应用生产生物制品用于基因工程检测有毒物质加速家畜遗

21、传改良进程，促进良种繁育保护濒危物种生产医用蛋白提供克隆器官、组织等细胞群克隆动物【易错警示】细胞工程的两个总结(1)植物组织培养和动物细胞培养过程都存在细胞的培养过程，但植物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。(2)克隆动物的起点是经过核移植后形成的重组细胞，其遗传物质主要来自供体，因此形成的个体性状主要同供体，但也有部分性状同受体。任务3比较植物体细胞杂交与动物细胞融合的不同点植物体细胞杂交动物细胞融合原理细胞膜的流动性、细胞的全能性_过程细胞A、B 去壁原生质体A、B 融合融合的原生质体 再生壁杂种细胞 植物组织培养杂种植株细胞A、B融合杂交细胞有丝分裂多个相同杂交细胞细胞膜的

22、流动性相关酶_胰蛋白酶或胶原蛋白酶融合方法物理法：离心、电激、振动；化学法：聚乙二醇等试剂诱导除物理法和化学法外，还可以用灭活的病毒诱导结果_意义突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能纤维素酶和果胶酶杂种植株杂交细胞克服了远缘杂交的不亲和性，获得杂种植株任务4据图完成下列各题图1中，a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，图2为单克隆抗体制备的流程(顺序已被打乱)。(1)由 图 1分 析：诱 导 a、b两 种 细 胞 融 合 的 方 法 有 聚 乙 二 醇(PEG)、_、电激等；a、b两种细胞可发生融合，融合的原理是_；融 合 后 形 成 图 中 的 d细 胞，d细 胞 的 特 点

23、是_；由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比，具有_等特点。(2)图2B中小鼠注射的物质是_，其目的是刺激机体发生免疫应答，从而产生效应B细胞(浆细胞)。(3)在获取C细胞时，被筛选淘汰的细胞类型有_，只有融合的_才能生长。(4)请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来：灭活的病毒细胞膜的流动性既能无限增殖，又能产生特定的抗体特异性强、灵敏度高、并可大量制备特定抗原未融合细胞、同种细胞相互融合后的细胞杂交瘤细胞【考向分类对点落实】考向一动物细胞培养技术的考查1经典高考下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A细胞系连续分裂的细胞大多具有二倍体核型B某些癌细胞在合适条件下能逆转

24、为正常细胞C由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状答案：B解析：细胞系连续分裂的细胞其核型已发生改变；一个祖细胞培养形成的细胞群才为一个克隆；未经克隆化培养的细胞系细胞可能是不同细胞分裂形成的，其性状可能不同。2经典高考实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。下列叙述错误的是()A甲过程需要对实验小鼠进行消毒B乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶处理C丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D丁过程得到的细胞具有异质性答案：C解析：动物细胞培养需要无毒、无菌的环境，甲过程指从实验小鼠身上取下皮肤组织，该过程需要对小鼠进行消毒处理，A正确；乙过程表示将得

25、到的皮肤组织分散成单个细胞制备成细胞悬液，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，B正确；丙过程表示原代培养，此时的细胞仍能保持正常的二倍体核型，C错误；丁过程表示传代培养，此时得到的细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，这些细胞已经发生突变，正在朝着等同于癌细胞的方向发展，D正确。题后归纳(1)动物细胞培养时选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养的原因：幼龄动物组织或胚胎的细胞分化程度低，增殖能力很强，更易于培养。(2)在动物细胞培养过程中两次用到胰蛋白酶：第一次是将剪碎的组织分散成单个细胞；第二次是将贴壁生长的细胞从瓶壁上分离下来，其目的是避免动物细胞培养时出现接触抑制现象。(3)细胞贴壁和接触

26、抑制悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。(4)原代培养与传代培养原代培养：细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养。传代培养：原代培养的细胞生长、繁殖到一定时间后，由于空间不足或细胞密度过大导致营养枯竭，进而影响细胞的生长，因此需要重新用胰蛋白酶等处理，进行分瓶扩大培养，即传代培养。32021武汉调研下图为动物细胞培养的基本过程示意图。请回答：(1)容器A中放置的一般是幼龄动物的器官或组织，其原因是该种细胞_，易于培养。培养时先要剪碎，然后用_分散细胞，制成B瓶中的

27、细胞悬液。将细胞悬液转入C瓶中进行的初次培养称为_。(2)细胞正常培养一段时间后，发现细胞绝大部分死亡，只有极少数细胞存活，这是因为存活的细胞发生了_，因而可无限增殖。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为_代以内的细胞，以保持细胞正常的_核型。分裂能力强胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)原代培养突变10二倍体(3)为保证C、D瓶的无菌、无毒环境，需要添加一定量的_。培养过程 中 还 需 要 提 供 O2和 CO2等 气 体 环 境，CO2的 作 用 主 要 是_。(4)动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。据图可知，培养_细胞一定需要

28、添加血清。抗生素维持培养液的pH正常解析：(3)为保证无菌、无毒的环境，C、D瓶中需要添加一定量的抗生素。培养过程中还需要提供O2和CO2等气体环境，CO2的作用主要是维持培养液的pH值。(4)据图可知，培养癌细胞有无血清影响不大，而培养正常细胞时，有血清时的细胞数远大于无血清时的细胞数，故培养正常细胞必须要添加血清。考向二体细胞克隆技术及应用4高考改编下列有关“治疗性克隆”的说法，错误的是()A可解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题B其核心技术是胚胎干细胞培养技术C胚胎干细胞可以克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达D中国政府既反对生殖性克隆，也反对治疗性克隆答案：D解析：

29、用患者自身的胚胎干细胞克隆器官，可以克服供体器官不足，器官移植后又不会发生免疫排斥反应；治疗性克隆的核心是胚胎干细胞的培养；胚胎干细胞克隆出不同组织细胞属于细胞分化，细胞分化是基因选择性表达的结果；中国政府禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。52016全国卷，40下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。回答下列问题：(1)图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为_。过程表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时 期 再 进 行，去 核 时 常 采 用 _的 方 法。代 表 的 过 程 是_。(2)经过多次传代后，供体细胞中_的稳定性会降低。因此

30、，选材时必须关注传代次数。XX或XY显微操作(去核法)胚胎移植遗传物质(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是_。(4)与克隆羊“多利”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了_。卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性解析：(3)克隆动物的细胞核基因来自供体，因此大部分性状与供体相同，但细胞质基因来源于受体(或提供卵母细胞的个体)，即卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响，这就决定了克隆动物的性状与供体不完全相同。(4)克隆动物的培育采用的是核移植技术，核移植技术的原理是已分化的动物体细

31、胞的细胞核具有全能性。【题后反思】(1)克隆技术形成的重组细胞可发育成一个新个体，体现了细胞核的全能性，而非动物细胞的全能性。(2)克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别以及绝大多数性状与供核亲本一致。(3)核移植技术获得的动物与供核动物性状不完全相同：克隆动物绝大部分DNA来自于供体细胞核，但其核外线粒体中的DNA主要来自于受体卵细胞。性状是基因与环境共同作用的结果。供核动物生活的环境与克隆动物所生活的环境不会完全相同，其性状也不可能和供核动物完全相同。在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有的性状。考向三单克隆抗体的制备及应用6经典高考下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关

32、叙述，正确的是()A是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群答案：D解析：是从已免疫的小鼠脾脏中获得的浆细胞；中使用聚乙二醇或灭活的病毒等有利于杂交瘤细胞的形成；同时具有浆细胞和骨髓瘤细胞的特性；是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群。故D正确。72021河北省“五个一”名校联盟高三联考研究发现，新冠病毒外壳中的S蛋白具有很强的抗原性，可利用其制备单克隆抗体，制备流程设计如下图，其中序号表示过程。下列相关叙述错误的是()A过程只需要DNA聚合酶的催化就能进行B过程构建基

33、因组文库时，需要限制酶和DNA连接酶C检测过程是否获得了S蛋白，可用抗原抗体杂交的方法D筛选得到的细胞Y既能无限增殖，又能产生抗S蛋白的抗体答案：A8全国卷，40某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z)，每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数)，结果如下图所示。若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞(染色体数目40条)，并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目60条)按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。回答下列问题：(1)制备融合所需的B

34、淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过_次免疫后才能有符合要求的。达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是_小鼠，理由是_。(2)细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能 还 有 _，体系中出现多种类型细胞的原因是_。(3)杂交瘤细胞中有_个细胞核，染色体数目最多是_条。(4)未 融 合 的 B淋 巴 细 胞 经 多 次 传 代 培 养 后 都 不 能 存 活，原 因 是_。4YY小鼠的血清抗体效价最高B淋巴细胞相互融合形成的细胞，骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞细胞融合是随机的，且融合率达不到100%

35、1100正常细胞不能无限增殖题后反思比较制备单克隆抗体过程中的几种细胞细胞特点浆细胞能产生单一抗体，但不能无限增殖骨髓瘤细胞能无限增殖，但不能产生抗体杂交瘤细胞既能产生单一抗体，又能在体外培养条件下无限增殖9.2021辽宁盘锦模拟下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程的示意图，请据图回答下列问题：(1)图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是_。(2)图甲中过程常在促融剂_诱导下完成，过程中至少涉及 两 次 筛 选；第 一 次 利 用 _进 行 初 步 筛 选，第 二 次 利 用_的方法筛选出既能大量增殖，又能产生单一抗体的杂交瘤细胞。过程与体外培养相比，其优点是

36、_。(3)单克隆抗体结合上抗癌药物能定向攻击癌细胞，这一应用可形象地称为_。(4)若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗？_。原因是_。(5)图乙过程的技术具有多种用途，但是不能_。A有选择地繁殖某一性别的家畜 B繁殖家畜中的优良个体C用于保存物种 D改变动物的核基因动物细胞培养聚乙二醇(或PEG)选择性培养基克隆化培养和抗体检测不需要特定的培养基，不需要严格的外界环境条件生物导弹不会卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状D(6)在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，你认为原

37、因最可能是_。A卵细胞大，便于操作B卵细胞含有的营养物质多C卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达D重组细胞才具有全能性C解析：在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，原因最可能是卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达。102021宁夏育才中学模拟甲型流感病毒(H1N1)在世界各地大面积蔓延，有些国家还出现了死亡病例。科学家已分离出甲型H1N1病毒(一种RNA病毒)。某制药厂根据下面的流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体，请据图回答有关问题。(1)进行过程a之前，必须对小鼠注射_，使小鼠产生

38、免疫反应。若细胞甲是小鼠骨髓瘤细胞，则细胞乙是从小鼠体内提取的_细胞。(2)促进b过程常用的化学诱导剂是_。假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成_种类型的细胞丙，因此需要特定的选择培养基筛选出_细胞以用于培养。选出此细胞后，还需进行克隆化培养和_检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。(3)理论上，注射了该抗体的人群不能长期具有对甲型流感的免疫能力，试分析其原因_(至少写出两点)。灭活的甲型流感(H1N1)病毒B淋巴(浆)聚乙二醇三杂交瘤抗体抗体存留时间较短、H1N1病毒容易发生变异课堂总结网络建构提升细胞的全能性植物组织培养动物细胞融合动物细胞培养细胞核移植长句应答必备1植

39、物组织培养的过程主要包括脱分化和再分化两个阶段，脱分化的结果是形成愈伤组织，再分化的结果是形成根和芽。2植物体细胞杂交需要用酶解法制备原生质体，所用的酶包括纤维素酶和果胶酶。3无论是植物体细胞杂交，还是动物细胞融合，都需要诱导。4植物组织培养需要各种营养成分和植物激素，动物细胞培养也需要各种营养成分及血清。5植物体细胞杂交可用于作物育种，动物细胞融合可用于单克隆抗体的制备。6产生单克隆抗体的细胞是杂交瘤细胞，它既能产生单克隆抗体，又能无限增殖。历届真题12019全国卷植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方

40、法相比，这种微型繁殖技术的特点有_(答出2点即可)(2)通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮(人工薄膜)包装得到人工种子(如图所示)，这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是_。人工胚乳 能 够 为 胚 状 体 生 长 提 供 所 需 的 物 质，因 此 应 含 有 植 物 激 素、_和_等几类物质。能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快有利于胚状体进行呼吸作用矿质元素糖解析：(1)植物微型繁殖可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效、快速、大量繁殖。(2)人工种皮具备透气性，可以保证胚状体进行有氧呼吸时对氧的需求；人工胚乳应该含有植物激素、矿质元素

41、和糖等物质，以保证胚状体的正常生长。(3)用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的_进行组织培养。(4)植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是_(用流程图表示)。茎尖解析：(3)植物分生区附近(如茎尖)的病毒极少，可以切取根尖或茎尖进行组织培养，获得脱毒苗。(4)获得转基因植株，首先要通过细胞的脱分化过程，培养出愈伤组织，再对愈伤组织继续培养，诱导分化形成小植株。高考VS教材人教选修3P38人教选修3P40人教选修3P39人教选修3P4222019全国卷培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程

42、如图所示。回答下列问题。(1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有_。(2)步骤切取的组织块中要带有形成层，原因是_。全能性(或答：形成完整植株所需的全部基因)形成层容易诱导形成愈伤组织解析：(1)植物细胞具有全能性，利用已分化的植物细胞通过植物组织培养可以培养成完整植株。(2)形成层细胞分化程度低，全能性较高，更容易诱导形成愈伤组织，进而获得完整植株。(3)从步骤到步骤需要更换新的培养基，其原因是_在新的培养基上愈伤组织通过细胞的_过程，最终可形成试管苗。(4)步骤要进行照光培养，其作用是_。(5)经组织培养得到的植株，一般可保

43、持原品种的_，这种繁殖方式属于_繁殖。诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同分化(或答：再分化)诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用遗传特性无性解析：(3)愈伤组织的形成和试管苗的分化需要不同的生长素与细胞分裂素比例，因此诱导愈伤组织的形成阶段到分化阶段需要不同的培养基。愈伤组织通过再分化过程，最终可形成试管苗。(4)叶绿素的形成需要光，试管苗的发育也需要光，因此试管苗的诱导阶段需要光照。(5)通过植物组织培养获得植株，属于无性繁殖的一种，可以保持原品种的遗传特性。高考VS教材人教选修3P33人教选修3P3532020全国卷，38为研制抗病毒A的单

44、克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。回答下列问题：(1)上 述 实 验 前 必 须 给 小 鼠 甲 注 射 病 毒 A，该 处 理 的 目 的 是_。(2)写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：_。(3)为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞，需要进行筛选。图中筛选1所采用的培养基属于_，使用该培养基进行细胞培养的结果是_。图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是_。(4)若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法有_(答出2点即可)。诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞取小鼠甲脾脏剪碎，用胰蛋白酶处理使其分散成单

45、个细胞，加入培养液制成单细胞悬液选择培养基只有杂交瘤细胞能够生存抗原与抗体的反应具有特异性将杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖；将杂交瘤细胞在体外培养高考VS教材人教选修3P44人教选修3P5442017全国卷，38节选编码蛋白甲的DNA序列(序列甲)由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。图1图2回答下列问题：(3)现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细

46、胞浓度，结果如图2。由图2可知：当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是_。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是_。仅根据图1、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少_(填“A”“B”“C”“D”或“E”)片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。进行细胞传代培养维持培养液的pHC高考VS教材人教选修3P45人教选修3P46历届比对研考向52018全国卷2018年细胞期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴“中中”和“华华”。回答下列问题：(

47、1)“中 中”和“华 华”的 获 得 涉 及 核 移 植 过 程，核 移 植 是 指_。通过核移植方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目_(填“减半”“加倍”或“不变”)。(2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度_(填“大于”或“小于”)体细胞核移植，其原因是_。(3)在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体，通常，所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目_(填“相同”或“不相同”)，性染色体组合_(填“相同”或“不同”)。将动物的一个细胞核，移入一个已去掉细胞核的卵母细胞中不变小于胚胎细胞分化

48、程度低，恢复全能性相对容易相同不同同类选做找共性62020天津卷某植物有A、B两品种。科研人员在设计品种A的组织培养实验时，参照品种B的最佳激素配比(如表)进行预实验。品种B组织培养阶段细胞分裂素浓度(mol/L)生长素浓度(mol/L)诱导形成愈伤组织m1n1诱导形成幼芽m2n2诱导生根m3n3据表回答：(1)阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，其原因是_。(2)在、阶段中发生基因选择性表达的是_阶段。(3)为确定品种A的阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比(m12.0)，以0.5mol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素的最高浓度应设为_mol/L。(4)阶段时，科研

49、人员分别选用浓度低于或高于n3mol/L的生长素处理品种A幼芽都能达到最佳生根效果，其原因是处理幼芽时，选用低浓度生长素时的处理方法为_，选用高浓度生长素时的处理方法为_。(5)在_阶段用秋水仙素对材料进行处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织、m11.0浸泡法(长时间处理)沾蘸法(短时间处理)72017海南卷，31甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是_。(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中

50、，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到_。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是_(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株葡萄糖、果糖具有完整的细胞核解析：(1)植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。(2)蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖。用细胞作为材料进行培养获得幼苗，细胞必须具有完整细胞核，才具有发育为个体的一整套遗传信息。(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基 中 两 种 激 素 用 量 的 不 同 造 成 的，这 两 种 激 素 是_。A中的愈伤