第一讲 认识地球 初高中衔接课堂.pptx

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1、讲课人：张艳艳初高中地理衔接课堂初高中地理衔接课堂走进高中地理课堂初中地理课程结构高中地理课程结构初中地理初中地理是是高中地理学习的高中地理学习的基础和依据基础和依据 ，两者相辅相成。两者相辅相成。初初 中中 地地 理理高高 中中 地地 理理描述描述具体地理事实具体地理事实，地理，地理材料较多材料较多侧重于侧重于揭示地理事物运动发展的揭示地理事物运动发展的原理原理和和规律规律以以区域地理区域地理为主，讲述世为主，讲述世界各地区和主要国家的自界各地区和主要国家的自然和经济特征然和经济特征。系统地理系统地理，主要论述地理环境各，主要论述地理环境各组成要素形成原理和发展变化的组成要素形成原理和发展变

2、化的规律，以及人类活动与地理环境规律，以及人类活动与地理环境之间的密切关系之间的密切关系。初高中教材内容比较分析被誉为被誉为“地球之肺地球之肺”亚马孙雨林亚马孙雨林“着火了着火了”社会热点初初 中中 地地 理理高高 中中 地地 理理1.1.借助地图找找亚马孙雨借助地图找找亚马孙雨林在哪里？主要分布在哪林在哪里？主要分布在哪些国家？些国家？2.2.了解亚马孙雨林景观特了解亚马孙雨林景观特征，知道雨林生态效益。征，知道雨林生态效益。3.3.了解巴西热带雨林的利了解巴西热带雨林的利用现状。用现状。1.1.亚马孙地区为什么会形成雨林景观？亚马孙地区为什么会形成雨林景观？世界热带雨林有什么分布规律？世界

3、热带雨林有什么分布规律？2.2.亚马孙雨林地区降水丰沛，为什么经亚马孙雨林地区降水丰沛，为什么经常会发生森林火灾？天灾还是人祸？常会发生森林火灾？天灾还是人祸？3.3.为什么全球关注亚马孙火灾？该火灾为什么全球关注亚马孙火灾？该火灾对世界其他地区有什么影响？对世界其他地区有什么影响？4.4.世界各地政府及个人该如何应对？世界各地政府及个人该如何应对？WhereWhatWhy?How?初高中地理学习的比较初中初中Where地点What事件高中高中Where地点What事件Why原因Will be未来发展趋势初高中地理学习的比较1.学会用地理视角看问题2.注意思维的转换（文、理、空间思维）3.试着

4、和地图成为朋友（切记）4.多和老师交流（勤问）高中地理学习方法初高中地理衔接课程课程初中高中第一讲认识地球七上第二章第一节认识地球必修第一章宇宙中的地球选择性必修第一章地球的运动第二讲地表形态七上第二章第二、三、四节世界的海陆分布必修第四章地貌世界的地形海陆变迁选择性必修第二章地表形态塑造七下各分区地形八上第二章第一节中国的地形第三讲世界上的大气七上第四章世界的气候必修第二章地球上的大气选择性必修第三章大气的运动第四讲人口的分布与变化七上第三章第一节世界的人口必修第一章人口七下各分区人口八上 第一章第三节中国的人口第五讲农业区位与农业布局七下世界各分区农业必修第三章第一节农业区位因素与农业布局

5、八上第四章第一节中国的农业第六讲工业区位与工业布局七下世界各分区工业必修第三章第二节工业区位因素与工业布局八上第四章第二节中国的工业晋中市中小学课外公益辅导“空中课堂”讲课人：张艳艳初高中地理衔接课堂初高中地理衔接课堂认识地球课程结构初中高中课程标准：一、地球的宇宙环境知新高中知识 1.1运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。【学习要求】学习这部分知识后，同学们能够：说出某一天体所属的天体系统，并阐述其与其他天体的关系，了解太阳能在生活、生产中的应用并结合区域特征因地制宜合理开发利用太阳能资源，理解宇宙探索的重要性和人类对宇宙的认识过程，树立科学的宇宙观和发展观（区域认知、人

6、地协调观）；推理并分析地球上生命存在的条件，归纳地球大气上界太阳辐射的分布规律并分析太阳对地球环境及人类生产、生活活动产生的影响（综合思维）；开展对太阳活动的观测，并记录和描述所观测到的现象，（地理实践力）。1.地球的宇宙环境宇宙：是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。宇宙中物质的存在形式通称天体天体：天体系统：运动中的天体因相互吸引、相互绕转，形成天体系统。银河系太阳系地月系其他行星系其他恒星系河外星系可观测宇宙137亿光年总星系最大河外星系银河系地月系最小太阳系 太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太

7、阳系质量的99.86%。太阳水星金星地球火星木星土星天王星海王星行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性小行星带2.地球的普通性和特殊性地球存在生命的条件宇宙环境条件安全的运行轨道：大小行星互不干扰稳定的光照：地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。地球的特殊性生命存在液体水：海洋、液态水的形成地球自身条件日地距离适中：适宜的温度体积质量适中：适合生物呼吸的大气3.太阳对地球的影响电 磁 波二十二亿分之一太阳辐射对地球的影响为地球提供光、热资源，维持地表温度是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力为人类生产和生活活动提供能源，如煤、石油等太阳辐射对地球和人类生产、生活的

8、影响太阳内部光球色球日冕平时观测到的太阳日全食能看到太阳活动对地球的影响太阳黑子黑子其实并不黑，只不过它比其它区域温度稍低，所以显得暗一些太阳黑子数目的变化，大体上以11 年为周期。黑子数目最多的年份，称为太阳活动峰年；黑子数目最少的年份，称为太阳活动谷年。耀 斑在色球层的某些区域，会出现短时间内突然增亮的现象。耀斑活动的周期也是11 年，常随着太阳黑子的增多而增多。在色球层中，有时会向外猛烈地喷射出高达几万千米至几十万千米的红色火焰，这种现象叫作日珥。日珥形态多姿多彩，千变万化，肉眼只有在日全食时才能观测到日 珥太阳内部光球色球日冕太阳风太 阳 风日冕层温度超过100 万摄氏度，它的高温使高

9、能带电粒子向外运动，当运动速度超过350 千米/秒时，就能脱离太阳的引力飞向宇宙空间，形成带电粒子流，好像是从太阳吹出来的一股“风”干扰地球，引发磁暴现象使两极地区产生“极光”现象3.太阳对地球的影响太阳活动对地球的影响二、静态特征课程标准1.地球的形状、大小了解人类认识地球形状的过程。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬度。1.2 运用示意图，说明地球的圈层结构。初中高中二、静态特征温故初中知识1.地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。2.地球仪地球仪上主要的点、线地球的自转轴叫地轴地轴地轴与地球表面

10、相交的两点两极地球表面与两极等距离的大圆圈（长约4万千米）赤道南、北回归线南、北极圈地 轴赤道北回归线北极圈南回归线南极圈023.5N23.5S66.5N66.5S90N90S二、静态特征温故初中知识2.地球仪 纬线 经线概念形状特征指示方向长度度数范围度数的变化规律字母区分方式O的确定划分半球的界线所有与赤道平行的圆圈。连接南北两极并垂直于纬线的线。圆半圆东西方向南北方向不相等，从赤道向两极减小。相等0900180由赤道向南北两极逐渐增大到南北纬90。由本初子午线向东、西逐渐增大到东西经180。南纬（S）、北纬（N）东经（E）、西经（W）赤道本初子午线赤道（0）2OW与160E二、静态特征知

11、新高中知识地球的圈层结构60005000400030002000100003691215深度：km速度：km/s地壳地幔外核内核33km2900km莫霍界面古登堡界面二、静态特征知新高中知识2.地球的外部圈层生物圈大气圈水圈生物圈包括大气圈的底部，水圈的全部，岩石圈的上部，是自然地理环境系统中最活跃的圈层。二、静态特征知新高中知识三、动态特征课程标准1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。-1.1 结合实例，说明地球运动的地理意义。初中高中1.用简单的方法演示地球自转和公转。2.用地理现象说明地球的自转和公转。地层是地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。地球在发展过程中形成了各个

12、时代的地层,在地层中留下了历史事件的痕迹,保存有不同时代的生物遗体或遗迹,遗留下环境变化的物质凭证。因此,可以说地层是记录地球历史的书页。1.地球的演化知新高中知识黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境红色岩层指示氧化环境破碎的贝壳指示滨海环境追溯地层沉积时的环境特征化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。l生物是由简单到复杂、从低级向高级不断地进化的。l可根据地层中保存的化石,来确定地层的时代和顺序Eg.含三叶虫、大羽羊齿化石的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。化石是记录地球历史的“文字”。1.地球的演化知新高中知识地球的演化史1.地球的演化知新高中知识（

13、一）前寒武纪古生代寒武纪以前的时期,大约经历了40亿年。按照早晚顺序，前寒武纪依次划分为冥古宙、太古宙、元古宙l冥古宙为初生地球阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化。地球的演化史地球的演化史l太古宙,地球上是一片深浅多变的广阔海洋,没有宽广的大陆,那时,岩浆活动剧烈,火山喷发频繁。形成铁矿的重要时期。到太古宙中期出现最原始的生物。从无生命到有生命，这是生物演化史上的一次飞跃。地球的演化史l元古宙,现在陆地的位置仍大部被海洋所占据。地壳运动剧烈,晚期出现了若干大片陆地。海水中的生命活动明显增强,出现藻类、海绵等低等的多细胞生物。标志着地球进入了一个生命大发展的阶段。地球的演化史（二）显生宙2显

14、生宙依次划分为古生代、中生代和新生代。1寒武纪以来的时期。l生物逐渐向较高级的发展阶段进化,动物已具有外壳和清晰的骨骼结构。古生代中生代美洲尤卡坦半岛的北部海岸,陨石坑的发现。撞击事件造成超级火山喷发,烟尘弥漫,遮天蔽日,植物无法进行光合作用,氧气含量骤减。地球的演化史l哺乳动物和被子植物大发展,出现了灵长类。l出现第四纪大冰期,气候变冷,陆地冰川覆盖面积增大,海面下降,形成路桥,成为动物迁徙通道。l第四纪出现了人类,这是生物演化史上的重大飞跃。新生代地球的演化地球的演化1.地球的演化知新高中知识2.温故初中知识框架2.地球运动温故初中知识特点地球的自转地球的公转方向周期速度自转中心地理现象自

15、西向东自西向东2424小时（小时（1 1天）天）地轴地轴每小时转每小时转1515 昼夜更替、昼夜更替、日月星辰东升西落日月星辰东升西落、时差时差（经度）(假想轴)自西向东自西向东1 1年（年（365365天）天）太阳太阳四季冷暖差异、四季冷暖差异、昼夜长短变化昼夜长短变化2.地球运动知新高中知识据图及所学有关地理原理，完成46题。1.b圈层的主体是A.河流B.湖泊C.冰川D.海洋2.a、b、c、d四圈层中不断转化和循环运动最明显的是A.dB.bC.aD.c练一练 2019年3月5日，太阳剧烈活动产生了巨大的发光现象，太阳表面还催生了一团炽热气体，该气体以每小时322万千米的速度向火星挺进。读图，回答23题。练一练3图文材料中显示的太阳活动类型主要是A黑子和耀斑B黑子和太阳风C耀斑和太阳风D耀斑和日珥4下列关于在太阳剧烈活动时期采取的保护措施，可行的是适当调控人造卫星的运行尽量减少室外活动关闭所有通信设施关闭所有大型发电设施ABCD祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！