目标理想--励志班会课件.pptx

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1、期中考试，我们无惧！期中考试，我们无惧！要想获得成功，就必须要确要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。标是人奋勇向前的动力源泉。将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子了。因为它将目标定到了不及盖的高度。我们从中可以悟出什么道理？求上则可能居中，求中则可能居下！20世纪最伟大的运动员迈克尔乔丹在世纪最伟大的运动员迈克尔乔丹在9岁那年，岁那年，在电视上看到了当时美国

2、篮球国家代表队在奥运在电视上看到了当时美国篮球国家代表队在奥运会上获得金牌时的转播画面，他当时看到美国队会上获得金牌时的转播画面，他当时看到美国队领到金牌时威风八面的情景，对他妈妈说领到金牌时威风八面的情景，对他妈妈说:“妈妈，妈妈，我长大后也要像他们一样一定要替国家拿个金牌我长大后也要像他们一样一定要替国家拿个金牌回来回来!”当时他妈妈只是笑着对他说当时他妈妈只是笑着对他说:“乔丹，祝你乔丹，祝你成功成功!”小乔丹经常和妈妈欣赏报纸杂志上篮球队小乔丹经常和妈妈欣赏报纸杂志上篮球队员们驰骋球场、飞身灌篮的矫健身影和飒爽英姿。员们驰骋球场、飞身灌篮的矫健身影和飒爽英姿。同时，乔丹把那些花花绿绿的

3、图片剪下来，贴到同时，乔丹把那些花花绿绿的图片剪下来，贴到房间的墙上去，便于与偶像们朝夕相伴。果然乔房间的墙上去，便于与偶像们朝夕相伴。果然乔丹在大学还没毕业时丹在大学还没毕业时,就代表国家在奥运会上成为就代表国家在奥运会上成为篮球队的队长篮球队的队长,并亲手拿到奥运金牌的奖杯并亲手拿到奥运金牌的奖杯,实现他实现他9岁那一年的承诺。岁那一年的承诺。一个复旦女孩的倾诉：一个复旦女孩的倾诉：我在床头贴上一张我在床头贴上一张“杀进复旦杀进复旦”的特大的特大标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。所有以增加自己那点少得可怜的信心。所有的梦想

4、都在高考的压力下抽象成了自己的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神圣学府，当时一听到关于认定的那座神圣学府，当时一听到关于复旦的任何消息，就立即热血沸腾，激复旦的任何消息，就立即热血沸腾，激动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。耀眼的光环下黯然失色。向不可能挑战，向世界第一名挑战，向不可能挑战，向世界第一名挑战，但挑战之后要有明确的目标，详细的计但挑战之后要有明确的目标，详细的计划，不是口出狂言划，不是口出狂言 。当你想射星星没射到，你就射到树，当你想射星星没射到，你就射到树，射树没有射到那就射到了泥土。射树没有射到那就射到了泥土。择

5、其上者，得其中也，择其中者，择其上者，得其中也，择其中者，得其下也。得其下也。人无远虑，必有近忧，所以我们要人无远虑，必有近忧，所以我们要向不可能挑战。不是不可能，只是暂时向不可能挑战。不是不可能，只是暂时没有方法。没有方法。成功者的信念一：成功者的信念一：过去不等于未来过去不等于未来成功者的信念二：成功者的信念二：没有失败，只有暂时的不成功没有失败，只有暂时的不成功成功者的信念三：成功者的信念三：成功不是偶然，失败不是命运成功不是偶然，失败不是命运成功者的信念四：成功者的信念四：任何事情的发生必有其目的，并有助任何事情的发生必有其目的，并有助 于我于我成功者的信念五：成功者的信念五：重要的不

6、是发生了什么事，而是要做重要的不是发生了什么事，而是要做 哪些事来改善它哪些事来改善它成功者的信念六：成功者的信念六：我对我的生命完全负责我对我的生命完全负责成功者的信念七：成功者的信念七：要让事情改变，先让自己改变，要让要让事情改变，先让自己改变，要让 事情变得更好，先让自己变的更好事情变得更好，先让自己变的更好成功者的信念八：成功者的信念八：假如我不能，我一定要，假如我一定假如我不能，我一定要，假如我一定 要，我就一定能要，我就一定能成功者的信念九：成功者的信念九：成功者绝不放弃，放弃者绝不成功成功者绝不放弃，放弃者绝不成功成功者的信念十：成功者的信念十：成功者愿意做失败者不愿意做的事情成

7、功者愿意做失败者不愿意做的事情成功者的信念十一：成功者的信念十一：我一定要，马上行动，绝不放弃我一定要，马上行动，绝不放弃 我相信所有的孩子都想成为一个好孩子，所有我相信所有的孩子都想成为一个好孩子，所有的学生都想成为好学生，都想把学习搞好，都想进的学生都想成为好学生，都想把学习搞好，都想进步，都有追求成功的渴望。但是没有谁会随随便便步，都有追求成功的渴望。但是没有谁会随随便便的成功，想成功不仅仅靠心里想想，嘴上说说就能的成功，想成功不仅仅靠心里想想，嘴上说说就能成功的。成功的。我给大家一个故事，也许从故事中能得到一些启示。我给大家一个故事，也许从故事中能得到一些启示。有两个一心渴望成功的年青

8、人，一直在想办法让自己成功。有两个一心渴望成功的年青人，一直在想办法让自己成功。所以他们也经常请教很多身边的成功者，有人让他们请教所以他们也经常请教很多身边的成功者，有人让他们请教一位住在海边的哲学家。第二天，他们两人就开始出发去一位住在海边的哲学家。第二天，他们两人就开始出发去找寻那位哲人。他们决定两个人各自去请教哲人。找寻那位哲人。他们决定两个人各自去请教哲人。第一天，一位年青人来到了哲人住处，年第一天，一位年青人来到了哲人住处，年青人表明了来之目的是来请教怎样才能使自己青人表明了来之目的是来请教怎样才能使自己成功的秘诀。成功的秘诀。年青人表明来意之后，哲人什么年青人表明来意之后，哲人什么

9、话也没有说，只是把他带到了海边，一直把他话也没有说，只是把他带到了海边，一直把他拉进海水中，突然哲人用力把年青人一头按进拉进海水中，突然哲人用力把年青人一头按进水中，年青人越挣扎哲人越是往水里按，年青水中，年青人越挣扎哲人越是往水里按，年青人用尽全力终于挣脱了哲人，一边吐着大气，人用尽全力终于挣脱了哲人，一边吐着大气，一边盯着哲人。哲人却平静地问年青人：一边盯着哲人。哲人却平静地问年青人：“这这回你明白了吗？回你明白了吗？”年青人一脸迷惑的样子。年青人一脸迷惑的样子。“如果你渴望成功的心情有现在急切想呼吸这般如果你渴望成功的心情有现在急切想呼吸这般迫切的话，那么你离成功就不远了迫切的话，那么你

10、离成功就不远了”哲人对年哲人对年青人说。青人说。第二天，另一位年青也去找了那位哲人，年青人表第二天，另一位年青也去找了那位哲人，年青人表明来意之后，哲人还是没说什么，同样把他带到海边，明来意之后，哲人还是没说什么，同样把他带到海边，年青人以为又要把他拉到水里去了，可这次没有。哲年青人以为又要把他拉到水里去了，可这次没有。哲人慢慢地从口袋中掏出一粒珍珠，然后把它丢在沙滩人慢慢地从口袋中掏出一粒珍珠，然后把它丢在沙滩中再让他从中把它拾回来。年青人很快找到了那颗珍中再让他从中把它拾回来。年青人很快找到了那颗珍珠放到了哲人手中。接着哲人从沙滩中拾起一粒沙子，珠放到了哲人手中。接着哲人从沙滩中拾起一粒沙

11、子，又丢进沙滩中再让年青人去拾回那粒沙子。这回年青又丢进沙滩中再让年青人去拾回那粒沙子。这回年青人为难地说：人为难地说：“这么多一模一样的沙子，而且那粒又这么多一模一样的沙子，而且那粒又这么小，我怎能找得到呀。这么小，我怎能找得到呀。”“”“这回你明白吧！这回你明白吧！想要想要成功就要努力地成为沙滩中的那颗珍珠，因为你现在成功就要努力地成为沙滩中的那颗珍珠，因为你现在还没有成功，是因为你还是千百万中的一粒普通的沙还没有成功，是因为你还是千百万中的一粒普通的沙粒，别人看不到你有什么特点和你的亮点，如果你想粒，别人看不到你有什么特点和你的亮点，如果你想成功就必须努力地成为像沙滩中的珍珠般夺目，让人

12、成功就必须努力地成为像沙滩中的珍珠般夺目，让人一眼能看出你的与众不同。一眼能看出你的与众不同。”这就是哲人告诉年青人这就是哲人告诉年青人的又一种成功的哲学。后来，这两位年青人，在他们的又一种成功的哲学。后来，这两位年青人，在他们的事业上都有了很大的成就。的事业上都有了很大的成就。两个年青人的成功不是偶然的，他们的成功离不两个年青人的成功不是偶然的，他们的成功离不开他们的努力与坚持。现实中很多人都拥有渴望成开他们的努力与坚持。现实中很多人都拥有渴望成功的热情，但是热情却是短暂的。一个人当被激起功的热情，但是热情却是短暂的。一个人当被激起了想成功的激情时，他在工作、学习上都会更加认了想成功的激情时

13、，他在工作、学习上都会更加认真努力，有的人是几天或是几个月就失去了毅力，真努力，有的人是几天或是几个月就失去了毅力，可惜这种激情太短暂了。然而成功必须对之付出持可惜这种激情太短暂了。然而成功必须对之付出持之以恒的决心。之以恒的决心。所谓的成功的秘诀：所谓的成功的秘诀：“第一、一定要下定决心；第一、一定要下定决心；第二、还是要下定决心；第三，还是要下定决心。第二、还是要下定决心；第三，还是要下定决心。其实成功根本没有什么秘诀，只有你能努力成为沙其实成功根本没有什么秘诀，只有你能努力成为沙滩中的那颗珍珠亮出你的特点，才能让大家发现你滩中的那颗珍珠亮出你的特点，才能让大家发现你的与众不同。并附以坚持

14、不懈地努力。只有这样成的与众不同。并附以坚持不懈地努力。只有这样成功才会靠近你功才会靠近你”。成功成功不会不会 主动的找到谁，主动的找到谁，是靠是靠努力努力 去创造！去创造！“这一年来，她房间里的这一年来，她房间里的灯，成为了家里最晚熄灯，成为了家里最晚熄灭的那一盏。灭的那一盏。”“每天早上，女儿在吃早饭的间每天早上，女儿在吃早饭的间隙，也得坐在楼梯上读一会儿课隙，也得坐在楼梯上读一会儿课本。本。”“中午，来不及回家，在校外餐馆解决午饭后，女儿在车上睡着中午，来不及回家，在校外餐馆解决午饭后，女儿在车上睡着了。了。”“晚上，女儿回家学习到11点是常事，要看课本、刷题、练听力孩子妈妈还要负责答疑

15、。但她学到多晚，我们就陪到多晚.“每天早上，女儿在吃早饭的间每天早上，女儿在吃早饭的间隙，也得坐在楼梯上读一会儿课隙，也得坐在楼梯上读一会儿课本。本。”孩子，读书虽苦，却是最容易的那条路！吃得了学习的辛苦，能在考试中脱颖而出的那部分孩子，生活的苦头会少很多。教师寄语：教师寄语：孩子，读书虽苦，却是最孩子，读书虽苦，却是最容易的那条路！吃得了学习的容易的那条路！吃得了学习的辛苦，能在考试中脱颖而出的辛苦，能在考试中脱颖而出的那部分孩子，生活的苦头会少那部分孩子，生活的苦头会少很多。很多。“学校离家只有4公里，但那天我们还是全程陪考了。看着女儿自信步入考场，我感到很欣慰，又抑制不住地紧张”“第一天

16、考完，妈妈在校门口亲了女儿一口。对高考对高考“状元状元”的研究的研究 中科院心理研究所王极盛教授连续5年对高考状元进行跟踪研究，发现在影响高考成功的20因素中，最重要的因素是：考试中间的心态考试中间的心态，其次是考试前的心理状态考试前的心理状态，第三位是学习方法学习方法，第四位是学习基础学习基础。掌握复习方法掌握复习方法 语文：多读、多记、多看、多做，使用词典；梳理知识点；提高课外阅读量，增加写作素材 数学：多看、多练，尽量完成课本的每道习题，从理解到实践；总结归类，寻找共同点 英语：多听、多读，增强语感；多写，多练，阅读大量英语书报，加强写作；使用字典；敢说二、掌握复习方法二、掌握复习方法

17、物理：记住公式最重要 政治：多看，多做题，理清思路；联想知识点，连线记忆，组织语言回答 历史：多看，把课本当成故事看，提高兴趣；原因和事件联想记忆不易忘；多做题并总结养成良好的考试习惯养成良好的考试习惯考试成绩与考试习惯之间有着密切联系，养成良考试成绩与考试习惯之间有着密切联系，养成良好的考试习惯，就应该要求自己把平时的每次答好的考试习惯，就应该要求自己把平时的每次答题都当作正式考试来认真对待。题都当作正式考试来认真对待。1、拿到试卷后应先把全卷浏览一遍，并大致估拿到试卷后应先把全卷浏览一遍，并大致估算一下完成每一部分试题需花的时间。算一下完成每一部分试题需花的时间。2、试题的设置往往由易到难

18、，所以应从头开始试题的设置往往由易到难，所以应从头开始答题，这样有利于保持良好的解题心态。答题，这样有利于保持良好的解题心态。3、遇到难题时切忌遇到难题时切忌“卡壳卡壳”，可跳过难题先做，可跳过难题先做其它题目，等全卷完成后再答难题。其它题目，等全卷完成后再答难题。养成良好的考试习惯养成良好的考试习惯4、将解题的辅助条件列在草稿纸上，有助于消将解题的辅助条件列在草稿纸上，有助于消除紧张感，以便集中注意力进入解题状态。除紧张感，以便集中注意力进入解题状态。5、有粗心习惯者，验算时尤应注意简单的题目，有粗心习惯者，验算时尤应注意简单的题目，因为这样的题目往往容易忽视而出错。因为这样的题目往往容易忽

19、视而出错。6、平时应养成答题时不受干扰的心态，不必要平时应养成答题时不受干扰的心态，不必要求周围绝对安静，这样可以练就在一般环境下专求周围绝对安静，这样可以练就在一般环境下专心答题的好习惯。心答题的好习惯。7、不论是测验还是考试，结束后不要急于与人不论是测验还是考试，结束后不要急于与人对答案，而应集中精力投入下一场考试。对答案，而应集中精力投入下一场考试。1 1、统览试卷、统览试卷2 2、适度紧张、适度紧张3 3、草稿纸有序使用、草稿纸有序使用4 4、看分花时、看分花时5 5、先易后难、先易后难6 6、简明扼要、简明扼要7 7、卷面整洁、卷面整洁8 8、力争不丢一分、力争不丢一分考试考试策略策

20、略考法指导：考前考前信心信心 精神饱满进考场，精神饱满进考场，轻轻松松看试卷，轻轻松松看试卷，认认真真做题目。认认真真做题目。考中考中细心细心审视题目莫紧张，看清要求莫浮躁，审视题目莫紧张，看清要求莫浮躁，写全过程莫跳跃，仔细检查莫遗憾。写全过程莫跳跃，仔细检查莫遗憾。基础题不大意，拿满分；基础题不大意，拿满分；中等题不麻痹，拿足分；中等题不麻痹，拿足分；偏难题不急躁，多得一分是一分。偏难题不急躁，多得一分是一分。考法指导：考法指导：考后考后恒心恒心考后不去想，准备下一场；考后不去想，准备下一场；考分虽重要，提升更需要；考分虽重要，提升更需要；考好莫骄傲，有人比我好；考好莫骄傲，有人比我好；考

21、差莫泄气，下次再努力。考差莫泄气，下次再努力。名校学霸告诉你名校学霸告诉你 如何改掉考试一做就错的毛病如何改掉考试一做就错的毛病 原因分析：原因分析：1.对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多错率多2.上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知过几天后一问三不知3.经常需要翻书查看例题和知识点，做题和经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊考试磕磕绊绊4.影响知识迁移能力，只掌握容易的知识点影响知识迁移能力，只掌握容易的知识点而难题不会做而难题不会做5.打击孩子学习自信心，考试容易出现紧张打击孩子学

22、习自信心，考试容易出现紧张和消极的心理和消极的心理具体表现：具体表现：1.没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课只能被动地听课2.不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固基础越来越不牢固3.不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差越差4.不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散致掌握的知识零散5.学生没有掌握解题的思路和基本方法，不会学生没有掌握解题的思路和基本方法，不会举一反三举

23、一反三 学霸指导：学霸指导：1.学会预习，专心听讲，变被动学会预习，专心听讲，变被动为主动为主动2.趁热打铁，及时复习，巩固已趁热打铁，及时复习，巩固已学知识学知识3.认真作业，强化训练，温故而认真作业，强化训练，温故而知新知新4.活学活用，提高效率，步步为活学活用，提高效率，步步为赢赢!规范决定成绩规范决定成绩 习惯成就未来习惯成就未来1.抓住每一节课，真正提高课堂效率。抓住每一节课，真正提高课堂效率。2.书写工整，规范卷面、学案，向规范、工整要书写工整，规范卷面、学案，向规范、工整要30分！分！3.以学为先，合理安排，随时学习，随处学习。以学为先，合理安排，随时学习，随处学习。4.自习安静，进入状态，堂堂有收获！自习安静，进入状态，堂堂有收获！5.善做笔记，讲究条理，及时总结，自我测查！善做笔记，讲究条理，及时总结，自我测查！6.严守纪律，保证睡眠，班级、宿舍都安静。严守纪律，保证睡眠，班级、宿舍都安静。7.加强锻炼，增加营养，保证身体素质。加强锻炼，增加营养，保证身体素质。为自己鼓掌为自己鼓掌相信自己相信自己