第六单元名著导读《水浒传——杨志》课件-部编版语文九年级上册.pptx

《第六单元名著导读《水浒传——杨志》课件-部编版语文九年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元名著导读《水浒传——杨志》课件-部编版语文九年级上册.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、杨志的梁山之路杨志的梁山之路失路英雄的偶然与必然施耐庵施耐庵原因原因群众反映群众反映主要人物反映主要人物反映杨志杀牛二杨志杀牛二鲁达杀郑屠鲁达杀郑屠杨志和鲁达人物形象有何不同？原因原因群众反映群众反映主要人物反映主要人物反映杨志杀牛儿鲁达杀郑屠牛儿要霸占杨志的家传宝刀金氏妇女受郑屠欺凌害怕 沉默热心帮助逃跑让众邻居作证，自首杨志和鲁达人物形象有何不同？为自己杀人，牛儿刁难他，杨志怒杀牛儿，可见杨志为人正 直、勇敢。为帮助他人而杀人，三拳打死镇关西，可见鲁达武艺高强，锄强扶弱，嫉恶如仇。路见不平定要一声吼。对比阅读对比阅读：杨志发配 VS 林冲发配阅读完这些选段，你有何发现？原因原因押送差拨押送

2、差拨途中之事途中之事杨志发配杨志发配林冲发配林冲发配怒杀牛儿误入白虎堂张龙 赵虎董超 薛霸一路相安无事百般刁难，在野猪林欲夺林冲性命你可得出什么结论？杨志杨志杀人犯法，却得到一干众人的帮助，发配北京大名府，途中差拨也无为难，大家从道德评判上愿意原谅杨志。林冲林冲因恶了高衙内，被高太尉诬陷，定要坐实他的罪行，幸好有孙定这个当案孔目从中斡旋，免了死罪，发配沧州。途中更是被差拨百般刁难，差点命丧途中。理解宋江造反的旗号：替天行道，清君侧先导任务先导任务：1.你如何看待“智取生辰纲”的“智”字？2.找出文中老都管对杨志的称谓，谈谈你的发现。3.请为杨志此人整理一幅“人生轨迹图”。课前任务课前任务：智智

3、吴用等人天时地利人和缺憾杨志等人安排调整所虑（不足）杨志的“智”让军健、虞候、奶公都听命于他权力集中，便于统一调配伪装打扮便于隐蔽变换行程更安全对枣客和卖酒人的盘问“缺憾”不善管理，对下属非打即骂吴用的“智”天时：天气炎热，为下文杨志等人在黄泥岗歇脚做铺垫地利：地点偏僻无人，有一片小树林，便于下药人和：大家团结协作“缺憾”住宿不够谨慎，没有分散原文原文 变化变化“提辖，端的热了走不得”“杨提辖且住！你听我说”“量你是个遭死的军人”老都管对杨志称谓的变化：态度暂且忍耐托大卖弄鄙夷嘲讽老都管是何人？梁中书夫人的人，“太师府门下奶公”杨志是何人？梁中书亲口升任的“管军提辖使”从此一事上看出当时朝廷的

4、官员关系：从此一事上看出当时朝廷的官员关系：非蔡京、高俅、童贯等人的亲属不能担任非蔡京、高俅、童贯等人的亲属不能担任官场黑暗林冲、鲁达、杨志三人之比较 林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官，但由于身份、经历和遭遇的不同，因而走上梁山的道路也很不一样，作者正是这样表现了他们不同的性格特征的。禁军教头的地位，优厚的待遇，美满的家庭，使林冲很自然地形成了一种安于现实，怯于反抗的性格，对统治阶级的迫害一再隐忍；同时这种经历，又使他结交了四方江湖好汉，形成了豪侠、耿直、不甘久居人下的品德。因此林冲的隐忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格中，蕴藏着“不能忍”的因素，聚集着复仇的怒火。最后，他被逼上梁山，正是

5、这种怒火的总爆发，是他性格发展的必然结果。与林冲相比，鲁达并未遇到那样的不幸，但他在和统治阶级长期周旋中，看透了他们荒淫腐朽的本质，加之他一无牵挂的身世，形成了他酷爱自由好打不平的性格。这种性格和当时黑暗的现实，存在着不可调和的矛盾。因此，鲁达是向整个封建统治阶级挑战而主动地走上了反抗的道路。“三代将门之后”的杨志，走上梁山的道路更为曲折。“一刀一枪，搏个封妻荫子”是他的生活目的。为了实现这个目的，他可以委曲求全。失陷“花石纲”并没有动摇他追求“功名利禄”意愿，高俅的排斥也未能把他从这条路上拉回来，在充军得到梁中书的青睐后，追求名利的欲望也更加炽烈了。在比武声上斗狠逞能，护送生辰纲时的兢兢业业，都充分表现了这一点。直到“生辰纲”被劫，不仅功名的道路被截断了，而且有落入牢狱的凶险，他才有万不得已的情况下上了梁山。生辰纲之失是偶然，杨志上山是必然小小 结：结：“失路英雄”“官逼民反”