儿童自我意识量表(1).doc

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1、儿童自我意识量表(1)儿童自我意识量表 指导语：下面有80个问题，是了解你是怎样看待你自己的.请你决定哪些问题符合你的实际情况， 哪些问题不符合你的实际情况。 如果你认为某一个问题符合或基本符合你的实际情况，就在答卷纸上相应的题号后的是”字上划圈，如果不符合或基本不符合你的实际情况，就在答卷纸上相应的题号后的否”字上划圈。 对于每一个问题你只能作一种回答，并且每个问题都应该回答.请注意，这里要回答的是你实际上认为你怎样，而不是回答你认为你应该怎样。填时请不要在表上涂改，填完后连同本表一同交回。1。我的同学嘲弄我 2.我是一个幸福的人 3。我很难交朋友 4.我经常悲伤 5.我聪明 6.我害羞 7

2、.当老师找我时，我感到紧张 8。我的容貌使我烦恼 9.我长大后将成为一个重要的人物10.当学校要考试时，我就烦恼11。我和别人合不来12.在学校里我表现好13.当某件事做错了常常是我的过错14。我给家里带来麻烦15.我是强壮的16。我常常有好主意17。我在家里是重要的一员18。我常常想按自己的主意办事19.我善于做手工劳动20。我易于泄气21。我的学校作业做得好22.我干许多坏事23。我很会画画24。在音乐方面我不错25.我在家表现不好26。我完成学校作业很慢27。在班上我是一个重要的人28.我容易紧张29。我有一双漂亮的眼睛30.在全班同学面前讲话我可以讲得很好31。在学校我是一个幻想家32

3、.我常常捉弄我的兄弟姐妹33。我的朋友喜欢我的主意34.我常常遇到麻烦35.在家里我听话36.我运气好37.我常常很担忧38.我的父母对我期望过高39.我喜欢按自己的方式做事40.我觉得自己做事丢三拉四41.我的头发很好42。在学校我自愿做一些事43.我希望我与众不同44.我晚上睡得好45。我讨厌学校46.在游戏活动中我是最后被选入的成员之一47.我常常生病48.我常常对别人小气49.在学校里同学们认为我有好主意50。我不高兴51。我有许多朋友52。我快乐53。对大多数事我不发表意见54.我长得漂亮55.我精力充沛56.我常常打架57。我与男孩子合得来58.别人常常捉弄我59.我家里对我失望6

4、0.我有一张令人愉快的脸61。当我要做什麽事时总觉得不顺心62。在家里我常常被捉弄63.在游戏和体育活动中我是一个带头人64.我笨拙65。在游戏和体育活动中我只看不参加66.我常常忘记我所学的东西67.我容易与别人相处68。我容易发脾气69。我与女孩子合得来70。我喜欢阅读71。我宁愿独自干事,而不愿与许多人一起做事情72.我喜欢我的兄弟姐妹73。我的身材好74.我常常害怕75。我总是跌坏东西或打坏东西76。我能得到别人的信任77.我与众不同78。我常常有一些坏的想法79.我容易哭叫80.我是一个好人儿童自我意识量表评分方法儿童自我意识量表（Childrens self-concept Sca

5、le，PHCSS） 是美国心理学家Piers 及Harris 于1969年编制、1974年修订的儿童自评量表，主要用于评价儿童自我意识的状况。可用于临床问题儿童的自我评价及科研, 也可作为筛查工具用于调查， 该量表在国外应用较为广泛,信度与效度较好。2001年由中南大学精神卫生研究所苏林雁教授联合国内20多家单位，将此量表进行了标准化并制定了全国常模，现已被用于儿童青少年行为、情绪的研究.儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处的地位的认识， 也反映了评价自身的价值观念，是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证。如果在发育过程中受内外因素的影响,使儿童的自我意识出现不良倾向,则会对儿

6、童的行为、学习和社会能力造成不良影响， 使儿童的人格发生偏异。PHCSS含80项是否选择型测题,适用于816岁儿童。分六个分量表，即:行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足，并计算总分.采用统一指导语，由儿童根据问卷自己在答卷上填写.可以个别进行,也可以团体进行.主试者根据记分键计分。本量表为正性记分，凡得分高者表明该分量表评价好,即无此类问题,如:“行为”得分高，表明该儿童行为较适当，“焦虑”得分高,表明该儿童情绪好,不焦虑，总分得分高则表明该儿童自我意识水平较高。各项目标准答案如下：1。 否 11。否 21.是 31。否 41。是 51。是 61.否 71。否 2。

7、是 12.是 22.否 32.否 42。是 52。是 62。否 72。是 3。 否 13.否 23。是 33.是 43。否 53.否 63。是 73.是 4. 否 14。否 24.是 34。否 44。是 54。是 64。否 74。否 5. 是 15.是 25.否 35。是 45.否 55.是 65.否 75。否 6. 否 16.是 26。否 36。是 46。否 56.否 66.否 76。是 7。 否 17.是 27.是 37。否 47.否 57。是 67.是 77.否 8. 否 18。否 28.否 38.否 48.否 58。否 68.否 78.否 9. 是 19.是 29.是 39。是 49。

8、是 59.否 69。是 79.否 10.否 20。否 30.是 40。否 50。否 60。是 70.是 80。是 各分量表组成如下：行为 : 12 13 14 21 22 25 34 353845 48 56 59 62 78 80智力与学校情况: 5 7 9 12 16 17 21 26 27 30 31 33 42 49 53 66 70躯体外貌与属性： 5 8 15 29 33 41 49 54 57 60 63 69 73焦虑： 4 6 7 8 10 20 28 37 39 40 43 50 74 79合群： 1 3 6 11 40 46 49 51 58 65 69 77幸福与满足:

9、 2 8 36 39 43 50 52 60 67 80总分: 从1到80相加划界分的制定:划界分下界为各分量表及总分第30百分位，低于30百分为为自我意识水平偏低; 用第70 百分位作划界分上界时灵敏度仅6,究其原因，我国异常儿童未表现为PHCSS得分高，相反许多在学校较为优秀的学生及学生干部PHCSS得分较高，可能反映了这类儿童对自己要求高,至于是否对挫折的耐受能力不足尚有待进一步研究.暂时不推荐用第70 百分位作为自我意识水平过高的划界分。各年龄组划界分见表1：表1 PHCSS各年龄组划界分年龄 812岁（男） 1316岁（男） 812岁（女） 13-16岁（女） n=503 n=343 n=506 n=346行为 1116 1116 1216 12-16 智力与学校 9-17 917 917 9-17 躯体外貌 613 713 6-13 6.1-13焦虑 814 8-14 814 8-14合群 7-12 812 812 912幸福与满足 710 710 710 710总分 49-80 51-80 52-80 53-