人教版八年级数学上册全等三角形单元测试题精选附答案.docx
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2、十二章全等三角形 练习试题 姓名 成绩 一、选择题。(每小题3分,共30分)细心择一择,你一定很准!1、如图,AD是ABC的中线,E、F分别是AD和AD延长线上的点,且DE=DF,连接BF,CE,下列说法:CE=BF;ABD和ACD的面积相等;BFCE;BDFCDE。其中正确的有( )A。 1个 B。 2个 C. 3个 D。 4个2、如图,已知ADAE,BDCE,ADBAEC100,BAE70,则下列结论错误的是( )A。 ABEDCA B. ABDACE C。 DAE40 D. C303、如图,平行四边形ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,如果添加一个条件使ABECDF,则添加的条件不能
3、是( )A。 BE=DF B. BF=DE C。 AE=CF D. 1=24、如图,将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠,BC,BD均为折痕,则CBD的大小为( )A。 60 B. 75 C。 90 D。 955、根据下列条件,能唯一画出ABC的是( )A. AB3,BC4,AC8 B。 AB3,BC4,A30C. A60,B45,AB6 D. C90,AB66、如图,小敏做了一个角平分仪ABCD,其中AB=AD,BC=DC.将仪器上的点A与PRQ的顶点R重合,调整AB和AD,使它们分别落在角的两边上,过点A、C画一条射线AE,AE就是PRQ的平分线。此角平分仪的画图原理是:根据仪器结构,可得
4、ABCADC,这样就有QAE=PAE. 则说明这两个三角形全等的依据是( )A.SAS B. ASA C. AAS D. SSS7、如图,在ABC中,A:B:C3:5:10,又MNCABC,则BCM:BCN等于( )A。 1:2 B. 1:3 C。 2:3 D. 1:48、如图,ABC的三边AB、BC、CA长分别是20、30、40,其三条角平分线将ABC分成三个三角形,则SABO:SBCO:SCAO等于( )A。 1:1:1 B。 1:2:3 C。 2:3:4 D. 3:4:59、如图,两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”,如图,四边形ABCD是一个筝形,其中AD=CD,AB=CB,小明在探究
5、筝形的性质时,得到如下结论:ACBD;AO=CO=AC;ABDCBD,其中正确的结论有( )A。 B. C。 D。 10、如图,ABE和ADC分别沿着边AB、AC翻折180形成的,若BCA:ABC:BAC=28:5:3,BE与DC交于点F,则EFC的度数为( )A. 20 B. 30 C. 40 D。 45二、填空题。(每小题3分,共24分)仔细审题,认真填写哟!11、如图,AB,CD相交于点O,AD=CB,请你补充一个条件,使得AODCOB,补充的条件是 。12、如图,OP平分MON,PEOM于E,PFON于F,OA=OB.则图中有 对全等三角形。13、如图,在ABC中,C90,AD平分BA
6、C,AB15,CD4,则ABD的面积是 。14、如图,在RtABC中,C=90,AC=10,BC=5,线段PQ=AB,P,Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AO上运动,当AP= 时,ABC和PQA全等.15、ABC中,C90,BC4 cm,BAC的平分线交BC于D且BD:DC5:3,则D点到AB的距离为 cm。16、锐角三角形ABC中,高AD和BE交于点H,且BH=AC,则ABC= 度。17、如图,AEAB,且AE=AB,BCCD,且BC=CD,请按照图中所标注的数据计算图中实线所围成的图形的面积S= .18、在数学活动课上,小明提出这样一个问题:B=C=90,E是BC的中点,DE平分
7、ADC,CED=35,如图,则EAB是多少度?大家一起热烈地讨论交流,小英第一个得出正确答案,是 。三、解答题。(共46分)认真做一做,祝你成功!19、(5分)如图,ABC中,AB=AC,ADBC,CEAB,AE=CE。求证:(1)AEFCEB; (2)AF=2CD。20、(5分)如图,在四边形ABCD中,A=BCD=90,BC=DC,延长AD到E点,使DE=AB。求证ABCEDC.21、(6分)如图,长方形ABCD沿着AE折叠,使点D落在BC边上的点F处。如果BAF=60,那么DAE的度数是多少?22、(6分)如图,BM、CN是ABC的高,点P在直线BM上,点Q在直线CN上,且BP=AC,C
8、Q=AB(1)猜想AQ与AP的大小关系,并证明你的结论;(2)判断AQ与AP有何特殊位置关系?并证明你的结论。23、(8分)如图,CE、CB分别是ABC、ADC的中线,且AB=AC,ACB=ABC。求证:CD=2CE.24、(8分)如图,在ABC中,BAC的角平分线AD平分底边BC。求证:AB=AC。 25、(8分)问题背景:如图1:在四边形ABCD中,AB=AD,BAD=120,B=ADC=90E,F分别是BC,CD上的点且EAF=60探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系 小王同学探究此问题的方法是,延长FD到点G使DG=BE连结AG,先证明ABEADG,再证明AEFAGF,可得出结论
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