大班社会教案:十二生肖【精品文档】.doc
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1、大班社会教案:十二生肖注:本文经过精心编辑,部分内容来源网络,如有疑议,请联系我们处理。属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序),又使孩子认识它有一定难度。针对上述情况,结合本班幼儿实际,我设计了观摩活动十二生肖。其间,把认识生肖和认识时钟巧妙融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的延续与生肖轮回相对应,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现,在发现中思考,在思考中概括,在自主活动中,逐步获得相关的十二生肖的知识经验。活动目标1感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序;
2、感受、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。2发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。活动准备教具:自制生肖钟,山洞。大山、脚印、标尺等标记小图片。学具:蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片、固体胶若干。知识准备:幼儿已认识时钟。活动过程1了解十二生肖的12种动物,简单感知其顺序,理解其含义。(l)出示生肖钟,激发兴趣:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?我们来数数看是不是12种。从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第三?谁第六?小猪第几?(2)小朋友当中有没有属小猪的?为什么说自己是小猪?(引出属相一词,丰富词汇)。小朋友还有什么属相?(3)小朋友的属相为什么有的是猪,有的是狗,不一样呢?(幼儿交
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