高三语文复习课件：《交际中的语言运用》课件（共26张）.ppt

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1、“从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位令郎呀？大人几位令郎呀？”知府伸出两个指头回答知府伸出两个指头回答“有两个犬子。有两个犬子。”说完反问知说完反问知县：县：“大人有犬子几位呀？大人有犬子几位呀？”不问则罢，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大不问则罢，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀

2、大人，回禀大人，卑职只有一个卑职只有一个5 5岁的王八羔子！岁的王八羔子！”韩交际中的语言运用2 教学目标教学目标1.1.积累积累称谓语称谓语、禁忌语、禁忌语、委婉语委婉语的相关的相关知识知识。2.2.了解了解称谓语称谓语、禁忌语、禁忌语、委婉语委婉语产生的产生的心理根源或文化因素。心理根源或文化因素。3.3.学会在生活中正确运用学会在生活中正确运用称谓语称谓语、委婉委婉语语，提高交际能力提高交际能力。3一、称谓语41.亲属称谓什么是“连襟”？姐姐的丈夫和妹妹的丈夫之间的亲戚关系。也叫“连桥”。梳理成果展示什么是“妯娌”？兄弟的妻子的合称。52.社交称谓称称谓类型型例子例子代词称谓职衔称谓关系

3、称谓礼貌称谓名字称谓亲昵称谓戏谑称谓我 你 您 他 她 我们 你们 他们 她们 咱们 人家 咱 大家 各位 诸位主席 校长 经理 上将 中将 工程师 教授 律师 教练老师 师傅 老板先生 小姐 女士 夫人（用于平辈间）小名 大名 绰号小红、娟儿、亮子、菲菲、亲爱的、乖乖、宝贝儿、哥们儿小妞儿、老外、小子梳理成果展示62.社交称谓【探究】在称呼他人时我们应该注意哪些问题?1.避免使用错误的称呼。如将未婚女性称为“夫人”等。2.职业性称谓只选择在大众心目中有地位的职业名称。如司机、厨师、理发师、钳工、车工等。3.注意说话场合。如正式场合，不能使用“兄弟”、“哥们儿”、“姐们儿”等一类 的称呼。4.

4、不要使用侮辱性、歧视性的称呼。73.谦敬称谓 常用谦辞可用一副对联概括：“敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒。”横批：“贫贱过后。”【补充】窃：谦称自己的行为，表示私自、私下，使用它可表示自己行为的冒失、唐突。窃思、窃念、窃闻。仆：谦称自己，表示自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。梳理成果展示83.谦敬称谓常用敬辞可以概括为：“拜奉高贵惠，令宝呈垂光，恭钧俯雅屈。”【补充】伏：伏惟，即伏着想。下对上(多用于对皇帝)陈述自己的想法时用的敬词。9 乾隆下江南时，在途中遇到一位高龄老人，当即赠一上联：“花甲重开又加三七岁月”；随行的纪昀立刻对一下联：“古稀双庆更多一度春秋”。请问这个老人有多少岁

5、？4.年龄称谓梳理成果展示141岁10赤子（0岁）汤饼之期（婴儿出生3日）襁褓（0-1岁）牙牙（1岁）孩提（2-3岁）垂髫（3-9岁）始龀chn（7-8岁）总角（9岁-13岁）黄口（10岁以下）幼学、外傅之年（10岁）4.年龄称谓幼年11金钗之年（女子12岁）豆蔻（女子13-14岁）舞勺之年（男子13-15岁）舞象之年（男子15-20岁）及笄 j（女子15岁）束发（男子15岁）志学之年（15岁）破瓜年华、碧玉年华（女子16岁）唐李群玉醉后赠冯姬诗：“桂影浅拂梁家熏，瓜字初分碧玉年。”4.年龄称谓少年12青年青年花信年华（女子20-25岁）弱冠（男子20岁）而立之年（30岁）中年中年不惑之年（4

6、0岁）知天命、杖家之年（50岁）4.年龄称谓晚年晚年花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年（60岁）古稀、杖国之年、致事之年、致政之年（70岁）杖朝之年（80岁）耄耋之年（8090岁）鲐背之年（90岁）期颐、人瑞（100岁）13二、禁忌语14日常交谈中需要避讳的内容一般有：1、生理上的缺陷 2、家庭不幸 3、个人隐私4、能力缺陷5、特定的风俗习惯 梳理成果展示15三、委婉语16“穷人”价格敏感型消费者“小偷”社会财富再分配志愿者“学渣”知识抵抗型选手禁止一切预谋性开卷行为禁止深度致敬旁边人的答案梳理成果展示17 探究1.为什么中国的亲属称谓比英语国家的更加复杂？2.谦敬称谓背后蕴藏的是怎样的文化心

7、理？3.为什么会产生年龄称谓？4.分析禁忌语和委婉语产生的心理根源或文化因素。18【探究】为什么中国的亲属称谓比英语国家的更加复杂？1.宗法等级观念影响 中国人长期生活在封建宗法社会，以大家庭相居，强调“父统子、兄统弟、嫡统庶、大宗统小宗”，讲究辈分、长幼有序、内外有别。而英语国家的人们喜欢独立，小家庭制度盛行。他们重视个人，强调男女平等、人人平等，而不太讲究辈分、长幼。2.文化取向差异 中国较习惯于非对等式的称谓类型，而西方则偏爱于对等式。中国文化心理强调人际关系和谐，强调人的社会性，强调社会、群体对个人的约束，不突出个人和个性，而强调群体的作用。这与西方以自我为中心，强调独立的人格、个性，

8、推崇个人的成就和荣誉形成鲜明的对比。19【探究】谦敬称谓背后蕴藏的是怎样的文化心理？1 1、宗法等级观念、宗法等级观念 中国人讲究长幼有序，尊卑有分，男女有别。中国人讲究长幼有序，尊卑有分，男女有别。2 2、坚持礼貌原则、坚持礼貌原则中国乃礼仪之邦，国人讲究中国乃礼仪之邦，国人讲究“卑己尊人卑己尊人”的礼貌原的礼貌原则。则。20【探究】为什么会产生年龄称谓？中国人含蓄内敛的性格求雅的文化心理【探究】分析禁忌语和委婉语产生的心理根源或文化因素。趋吉避凶心理避俗就雅心理尊重他人、重和谐、亲友善的心理21初次见面说初次见面说 ，好久不见说好久不见说 。送礼给人说送礼给人说 ，请人帮忙说请人帮忙说 。

9、托人办事用托人办事用 ，请人指教用请人指教用 。赞人见解用赞人见解用 ，求人原谅说求人原谅说 。老人年龄问老人年龄问 ，希望照顾说希望照顾说 。与人分别用与人分别用 ，中途先走用中途先走用 。请人勿送用请人勿送用 ，麻烦别人说麻烦别人说 。陪伴朋友用陪伴朋友用 ，对方著作称对方著作称 。欢迎购买叫欢迎购买叫 ，归还原物用归还原物用 。快问快答 常用的社交用语常用的社交用语“久仰久仰”“久违久违”“笑纳笑纳”“劳驾劳驾”“拜托拜托”“赐教赐教”“高见高见”“包涵包涵”“高寿高寿”“关照关照”“告辞告辞”“失陪失陪”“留步留步”“打扰打扰”“奉陪奉陪”“大作大作”“惠顾惠顾”“奉还奉还”221.下

10、列各句中，表达得体的一句是（）A见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”B今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。C真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。D您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。答案：C（A 家严，指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。B 小女，对自己女儿的谦称。有幸，形容极其幸运，谦辞，此处表达不得体。拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。C 失陪，因故而不能陪伴对方。见谅，请对方原谅自己。表达得体。D 拜读，读别人作品或书信的敬辞。大作，

11、称人作品的敬辞。斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。）练习232.一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（）我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A挽伯母 挽岳母 挽母 B挽岳母 挽母 挽伯母C挽母 挽伯母 挽岳母 D挽伯母 挽母 挽岳母【答案】：D根据联中“犹子”推断该联不是挽母，根据联中“北堂”“萱花”可知为挽母，北堂：古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲；萱花亦指母亲

12、，桐叶有指兄弟的意思。根据联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。练习24依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。不失原意。（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写为：改写为：（阅览室里）图书不得带出，违者罚款。（阅览室里）图书不得带出，违者罚款。改写为：改写为：银行警示语：发现假币，一律没收。银行警示语：发现假币，一律没收。改写为：改写为：文明你的文明你的语言，言，优雅你的雅你的举止止带走走满腹知腹知识，留下一架好，留下一架好书一旦一旦发现假假币，我，我们留作留作纪念念练习25 在交际中，学会准确地运用称呼、注意避讳，娴熟地运用委婉语，我想世间便多一份理解，多一份尊重，多一份和谐，多一份文明。让我们通过不懈努力，多学点交际中的语言艺术，为自己的美好人生开辟一片新天地吧！26