第二单元《岁月如歌——我们的初中生活》课件-部编版语文九年级下册.pptx

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1、岁月如歌岁月如歌我们的初中生活我们的初中生活目标导航目标导航1.1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。重温初中生活的欢乐与美好。2.2.锻炼搜集资料，筛选、分类整理，创作文稿，编辑加工锻炼搜集资料，筛选、分类整理，创作文稿，编辑加工的能力。的能力。3.3.培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。学会珍培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。学会珍惜同学之情、师生之情。惜同学之情、师生之情。活动指导活动指导 本次综合性学习安排的内容，有的由同学本次综合性学习安排的内容，有的由同学们自由组合进行，有的要

2、求全体同学参加。们自由组合进行，有的要求全体同学参加。一、成立编委会，做出分工一、成立编委会，做出分工 1.1.这个活动要在班委会或语文老师的组织协调下开展。这个活动要在班委会或语文老师的组织协调下开展。同学们可以自由报名，也可以推荐其他同学，最后选出一名同学们可以自由报名，也可以推荐其他同学，最后选出一名主编和几名编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。主编和几名编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。2.2.编委会组织会议，由主编草拟班史的编写思路（可参编委会组织会议，由主编草拟班史的编写思路（可参考教材考教材P45“P45“资料一资料一”），提交编委会讨论，确定编写方案。），提交编委会讨

3、论，确定编写方案。3.3.由编委会协调，全班同学进行分组。由编委会协调，全班同学进行分组。全班同学可做如下分组。全班同学可做如下分组。（1 1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。整理工作。（2 2）文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。）文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。（3 3）设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插）设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。图绘制及印制等工作。二、搜集资料，创作文稿二、搜集资料，创作文稿 1.1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班信

4、息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。搜集之列。2.2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路撰写文稿（可文字撰写组根据编委会拟定的编写思路撰写文稿（可以参考教材以参考教材P45“P45“资料二资料二”），包括班级大事年表、专题作），包括班级大事年表、专题作品（如品（如我们的老师我们的老师一次难忘的运动会一次难忘的运动会）、班级逸事）、班级逸事等。等。3.3.班史里应该有所有同学的班史里应该有所有同学的“素描素描”（可以参（可以参考教材考教材P46“P46“资料三资料三”）。每位

5、同学写一篇）。每位同学写一篇“素描素描”文字介绍自己，也可同学文字介绍自己，也可同学“互写互写”，角度和写，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。法可以多样，不要太长，两三百字即可。4.4.可以请班主任、任课老师撰写序言，也可可以请班主任、任课老师撰写序言，也可以由文字撰写组完成。以由文字撰写组完成。【任务一：标题拟写】【任务一：标题拟写】班班上组织编写一本班史，请你参照示例，再拟写两个上组织编写一本班史，请你参照示例，再拟写两个板块名板块名称称,丰丰富班史内容设计。（富班史内容设计。（2 2分）分）【示例】板块一：班级名册【示例】板块一：班级名册板块二：板块二：板块三：板块三：参考答案

6、：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。参考答案：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。（任意写出两个，只要与班级成长有关即可得（任意写出两个，只要与班级成长有关即可得2 2分）分）学校将举办百日誓师大会，激励即将中考的考生，请学校将举办百日誓师大会，激励即将中考的考生，请你为班级拟一副对联你为班级拟一副对联激励同学们勇创佳绩激励同学们勇创佳绩。（。（2 2分）分）上联：上联：下联：下联：答案答案示例：（符合示例：（符合对联规则，上下联各对联规则，上下联各1 1分分）上联：争雄上联：争雄顶峰勤砺剑顶峰勤砺剑下联：笑傲中考勇夺魁下联：笑傲中考勇夺魁【任

7、务二：对联】【任务二：对联】毕业之际，你对集体定然恋恋不舍。那么，让我们用文字留下一些珍贵的回忆。学生每人准备了一本毕业纪念册，相互写下赠言。如果你要对你最好的朋友、同学赠言，你会说什么？（至少使用一种修辞手法）(2分)答案示例：（修辞手法1分+语句通顺1分）青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。临别赠言，表达情思（1 1）赠老师）赠老师 老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精在摇篮边培养

8、文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。心雕塑一颗颗美好的心灵。月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您于您老师！老师！白笔银丝岁月流，白笔银丝岁月流，卅年讲坛书春秋。卅年讲坛书春秋。书山瑰宝几度觅，书山瑰宝几度觅，学海骊珠执着求。学海骊珠执着求。（2 2）赠同学）赠同学 青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。奔跑，它才会发出悦耳的声响。诉一诉真情诉一诉真情三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的经历，也可

9、能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能经历，也可能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心里话。不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心里话。(谢意、歉意、反思、感恩、留恋谢意、歉意、反思、感恩、留恋)初中生活如诗一样美好，初中生活如诗一样美好，请同学们朗读自己写的或搜集的诗歌。请同学们朗读自己写的或搜集的诗歌。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适高适别董大别董大海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王

10、勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州一起走过一起走过那五彩的日子那五彩的日子我们一起走过我们一起走过相聚犹如在昨天相聚犹如在昨天分别即在眼前分别即在眼前曾经曾经一起在课堂各抒己见一起在课堂各抒己见一起在操场展现英姿一起在操场展现英姿默默地我们分手默默地我们分手正如当初默默地相识正如当初默默地相识不要说永远不要说永远不要说再见不要说再见留下你的深情留下你的深情捎上我的祝福捎上我的祝福把梦留给夜晚把梦留给夜晚把泪抛洒空中把泪抛洒空中让那让那悠悠白云与明月悠悠白云与明月时刻托她问候你时刻托她问候你集体的记忆集体的记忆 分手之际，你对集体定然恋恋不舍。那么，分手之际，你对集体定然恋恋不舍。那么，让我

11、们留下珍贵的回忆。班上组织个编委会，编让我们留下珍贵的回忆。班上组织个编委会，编写班史。编写班史，全体同学都参加，内容多，写班史。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养严谨的作风。班史内容可以很丰富。培养严谨的作风。班史内容可以很丰富。编写班史，全体同学都参加，分组合作。写编写班史，全体同学都参加，分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养严谨的作风。入班史的人和事，要认真核实，培养严谨的作风。如歌的行板如歌的行板 学生每人准备一本毕业纪念册，学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。赠言的形式可多种每位同学赠言。赠言的形式可多种多样，或诗或文或名言警句。多样，或诗或文或名言警句。【课后作业【课后作业】转眼间，三年的初中生活就要结束了。回转眼间，三年的初中生活就要结束了。回首一起奋斗的首一起奋斗的日子，你和同学老日子，你和同学老师们师们，有哪些难忘的，有哪些难忘的故事呢？岁月如歌，故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是尴尬矛盾，还是一些幽默的无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是尴尬矛盾，还是一些幽默的小插曲，请你以小插曲，请你以“岁月如歌岁月如歌”为题，写一为题，写一篇小作文篇小作文。