高考语文复习：小说环境描写的作用 课件.pptx

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1、小说环境描写复习 环境的作用环境的作用 小说中的环境描写包括小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境自然环境描写和社会环境描写描写两种。两种。自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人物活动的物活动的时间、地点、季节、天气、景物；时间、地点、季节、天气、景物；社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人物的物的生存环境、社会关系生存环境、社会关系等。等。导语：高考真题展示2022浙江卷赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术

2、效果。（和军校逛）2021浙江卷第二自然段描写环境有何用意？（红柯麦子)2019全国小说中有多处景物描写，请分析其功能。（何士光到梨花屯去）2019全国小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（莫泊桑小步舞）2018江苏卷分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（凌叔华小哥儿俩）明辨题型：题干中有“分析”“环境(景物)描写”“作用”“写景意图”等字样考查内容：题型一 概括环境描写的特点题型二 鉴赏环境描写的手法题型三 分析环境描写的作用小说环境描写复习 环境的作用环境的作用以本为本：以本为本：回顾小说环境描写的作用回顾小说环境描写的作用对环

3、境自身的作用自然环境渲染xx氛围，奠定xx基调；交代故事发生的时间、地点；描摹人物的心理活动。暗示xx的社会环境；景物自身特征（如：田园风格/时代气息）社会环境表明人物的身份、地位；交代故事发生的时间、地点；对人物的作用丰富/刻画人物xx形象（身份地位）；烘托人物的心情/心理活动；为人物出场提供活动场所；烘托人物的性格特点；以本为本：以本为本：回顾小说环境描写的作用回顾小说环境描写的作用对情节的作用暗示或者推动故事情节的发展；为后文xx的情节发展做了铺垫或者制造悬念；作为情节发展的线索串起全文，使小说结构更为严谨；一张一弛，舒缓小说节奏；与xx情节形成对比/与xx（开头、结尾、xx情节）形成呼

4、应；对主题的作用揭示xx的主题；深化xx的主旨；表达xx的情感；对读者的作用增强文章的感染力吸引读者的阅读兴趣给读者留下深刻印象，留给读者想象的空间，令人回味以本为本：以本为本：必修三祝福 四次写到雪的场景，各有什么作用；五次写到“祝福”的场景，有什么作用？回归教材，知识重温回归教材，知识重温以本为本以本为本：回归教材，知识重温回归教材，知识重温祝福中四次雪自然环境出现位置特点作用雪大而乱雪厚而沉寂雪微而小雪大而猛象征鲁镇“祝福”前夕的忙乱，渲染“我”心绪的烦乱，为“我明天决计要走”做铺垫。烘托祥林嫂死得凄惨悲凉，衬托“我”深夜神伤的孤寂悲愤。暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示情

5、节的发展。寄托“我”对祥林嫂的哀悼，哀痛与欢乐形成强烈对比，给读者以震撼，深化悲剧主题。以本为本：以本为本：回归教材，知识重温回归教材，知识重温出现位置特点作用忙碌欢乐盛大隆重祝福中五次“祝福”社会环境 构成小说的线索，贯穿全文，前后呼应；渲染了热闹的气氛，暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源；反衬祥林嫂惨死的悲凉；深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露的主题。知能迁移：知能迁移：阅读到梨花屯去和麦子，小组合作探究其景物描写的特点、描写技巧和作用，完成表格。篇目景物描写技巧 景物特点景物描写作用到梨花屯去第2题麦子第1题知能迁移：知能迁移：合作完成表格合作完成表格景、路、沟比拟，象征，视听结合美好美好

6、欢快欢快喜悦喜悦轻松轻松到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然背景；以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化；使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息；暗示主题，中国改革发展之路在曲折中前进。房、树、风比拟、比喻、夸张、视听结合矮小矮小风大风大恶劣恶劣交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难；衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守疆的顽强精神；暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。照应上文“土房子”情节，为后面的情节做铺垫总结梳理总结梳理答题角度与术语积累解题步骤小说环境的作用题指向指向环境环境：交代：交代时间时间(背景背景)，营造，营

7、造氛围，渲染氛围，渲染气氛。气氛。指向指向情节情节：推动：推动发展，暗示发展，暗示转换，为转换，为作铺垫，为作铺垫，为埋下伏笔。埋下伏笔。指向指向人物人物：暗示：暗示思想，侧面写思想，侧面写性格，烘托性格，烘托心理。心理。指向指向主题主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化：表达、寄托、暗示、揭示、深化主题。主题。指向指向读者读者：增强文章的感染力，吸引读者的注意：增强文章的感染力，吸引读者的注意指向指向环境环境：交代人物活动的交代人物活动的地点地点(具体场所具体场所)和和生活环境生活环境。交代人物活动及其成长的交代人物活动及其成长的时代背景时代背景，揭示各种复杂的，揭示各种复杂的社会关系。社会关系

8、。自然环境的作用答题术语：自然环境的作用答题术语：社会环境的作用答题术语：社会环境的作用答题术语：总结梳理总结梳理环境作用题解题步骤环境作用题解题步骤“三步走三步走”第一步：找语句，析特点。找找到到环环境境描描写写的的具具体体语语句句，分分析析环环境境的的特特点点。因因为为环环境境的特点与作者写此环境的作用是一致的。的特点与作者写此环境的作用是一致的。第二步：找角度，定方向。确确定定分分析析环环境境描描写写作作用用的的思思维维角角度度。分分析析环环境境描描写写的的作作用用可可以以从从人人物物、情情节节、主主题题、读读者者以以及及环环境境本本身身等等多多个个角度去考虑。角度去考虑。第三步：组要点，定答案。组组织织术术语语，规规范范作作答答。分分角角度度作作答答，要要点点要要全全,语语言言要要简洁。简洁。作业布置作业布置完成小步舞相关练习。下课啦下课啦