6.2 在实践中追求和发展真理 课件- 高中政治人教版必修四生活与哲学.pptx

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1、1.早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流报应。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流陆探测的和谐。由此可见()实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力A.B.C.D.解析：人类在实践中肆意开发利用河流，遭到报复后重新认识人与河流的关系，证明了实践决定认识，是认识发展的动力，故正确，错误；早期、工业革命后和今天人们对河流的不同态度体现了；认识的最终目的是改造世界，

2、错误。B哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论（第4、5课）认识论 （第6课）辩证法（第7-10课）第二单元第三单元社会历史观（第11课）价值观（第12课）人生观（第12课）第四单元在实践中追求和发展真理第六课 第二框吾爱吾师，吾更爱真理真理 亚里士多德关于什么是真理大讨论0202030301010404有用的观念是真理。正确的认识是真理大多数人承认的认识是真理圣人之言、领袖之语是真理认识客观对象正确的认识错误的认识真理谬误真理的含义：想一想如何区分认识、意识与真理？一、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识：主体对客体的能动的反映

3、，有正确和错误之分。相符合不符合真理和谬误存在明确的界限，不容混淆二、真理的属性（一）客观性1.含义：真理是客观的，是不以人的意志为转移的。2.真理客观性的表现：一是内容的客观性：内容来自于客观事物及规律，真理的内容不以人的主观意志功绩等）为转移（真理面前人人平等）二是检验标准的客观性：实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性真理最基本的属性1.为什么有人支持对未出生的婴儿进行基因编辑，有人反对，产生这一认识分歧的影响因素有哪些？思考由于立场、观点和方法，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同。同一确定对象产生多种不同的认识但是正确的认识只有一个，即真理只有一个。仁者见仁，智者见智。公说

4、公有理，婆说婆有理。2.有人说上述对未出生婴儿进行基因编辑这一同一确定对象产生两种根本不同的认识，属于“仁者见仁，智者见智”，也有人说这是“公说公有理，婆说婆有理”，在现有科技和伦理条件下，难以辨识正误。你同意这些说法吗？为什么？自2012年这一编辑技术由沙尔庞捷和杜德纳开发以来，CRISPR/Cas9已用于寻找针对多种疾病的新疗法，以及培育植物新品种等。许多人在这方面获得巨大荣誉和利益。比如近年来沙尔庞捷、杜德纳、张锋三人，也被人们称为 CRISPR 三巨头。人类基因编辑技术掀起的热潮正在席卷全球，但随之而来的是巨大的不安与批评。基因编辑应该向何处发展?是否应该暂缓甚至禁止?是否会导致“定制

5、婴儿”?早在2015年12月3日人类基因编辑国际峰会在华盛顿发表声明，明确划出了一道不得逾越的“红线”：禁止出于生殖目的而使用基因编辑技术改变人类胚胎或生殖细胞。人类基因编辑峰会的声明、沙尔庞捷、杜德纳、张锋等人利用CRI SPR/Cas9这一新基因编辑技术获得巨大荣誉和利益，而贺建奎却超越历史条件和伦理道德底线、并跨越“红线”搞首例基因编辑婴儿被刑责，这对我们理解真理属性有什么启迪？注意：这里的条件和范围是从空间上讲的，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。（二）真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。a2+b2=c2Ab

6、CBacBacCAba2+b2=c2我国的计划生育政策思考：我国不同时期的计划生育政策说明了什么？（三）真理是有具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。如果离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。提示：这里的特定过程是从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。真理的条件性和具体性表明：真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索者真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。三、追求真理是一个过程1975年，我国测绘工作者首次利用测量觇标精确测得珠峰海拔高程为8848.13米。2005年珠峰高程

7、复测，采用了传统大地测量与卫星测量结合的技术方法，并首次在珠峰峰顶测量中利用冰雪雷达探测仪测量冰雪厚度，经过严密计算，获得珠穆朗玛峰峰顶岩石面海拔高程 8844.43 米。2020珠峰高程测量综合应用了多种技术手段，包括GNSS卫星测量、冰雪探测雷达测量、重力测量、卫星遥感、似大地水准面精化等多种传统和现代测量技术。”它的最新高度为8848.86米！为什么早期的正确认识如此偏差？这说明认识有什么特点？（一）认识具有反复性实践认识再实践再认识1.原因：认识受到各种条件的限制 从主体来看，人们认识事物总要受到具体实践水平的限制；受具体立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体

8、来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。2.人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践认识实践”的多次反复才能完成三、追求真理是一个过程未来珠峰真的会一直变高吗？研究者发现，珠峰目前正在不断“长高”，那么，未来它会一直“长高”吗？其实，伴随着时间的推移，未来珠峰可能也会迎来“缩小”的那一天，因为通过研究，有研究者表示，在远古时期，珠峰可能曾经一度超过万米。地质学家通过在珠峰实地勘测，发现珠峰存在很多拉伸变形的岩石，通过时间线分析，研究者认为，至少在1300万年之前，珠峰的高度可能达到了1.2万米。而且在珠峰的演化历史上，珠峰“变高”或者“变矮”，也一直都在发生，当然，这主

9、要与地球的地质活动有关，未来伴随着地球的地质活动，珠峰可能也会重新达到万米高度，当然，也可能会比8848米还要矮。思考：这说明认识具有什么特点？（二）认识具有无限性1.含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（2）原因 认识的对象（物质世界）无限变化认识的主体（人类）世代延续认识的基础（实践）不断发展追求真理是一个永无止境的过程，每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。三、追求真理是一个过程思考：认识运动的反复性和无限性，是不是意味着它是一种圆圈式的循环往复？1.人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升2.真理在发展中不断超越

10、自身（三）认识具有上升性三、追求真理是一个过程方法论：认识的反复性、无限性和上升性启示我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展中真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。在实践中追求和发展真理认识真理真理的含义真理的属性真理的客观性真理是有条件的真理都是具体的追求真理追求真理是一个过程（原因）认识具有反复性认识具有无限性认识具有上升性要求与时俱进、开拓创新练习题1.以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产

11、呢。这从一个侧面表明（）对真理的追求是永无止境的循环过程真理是理论与实践的具体的历史的统一 客观事物的复杂性决定了认识的反复性认识只有不断超越历史条件才能成为真理ABCD【解析】C。对生物生长的认识，现在和以前相比较有了重大的进步，这是因为人们的实践水平和认识能力的提高，说明真理是理论与实践的具体的历史的统一，正确符合题意。现在生物生长的认识与以前人们对生物生长的认识有了很大的进步，这说明客观事物本身是很复杂的，认识具有反复性，正确符合题意。对真理的追求不是循环的过程，错误。认识不能超越历史条件，要受社会历史条件的制约，错误。C练习题2.习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系

12、和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性任何具体的认识主体总是具有自身的局限性不同认识主体相互取长补短有利于发现真理得到不同认识主体认同的知识才具有真理性ABCDC【解析】C。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制,符合题意；人们对客。理素质等条件的限制。因此，一个认识主体的认识是不完美的、片面的，多个认识主体之间相互取长补短更有助于形成对事物的全面认识，有利于发现真理，符合题意。实践具有直接现实性，脑力劳动者的认识活动属于认识范畴，不具有直接现实性，错误；真理具有客观性，人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观现象相符合的认识就是真理，而非得到不同认识主体认同的知识才具有真理性，故错误。感谢参与20201.05.17