高考论述类文本阅读专题复习之如何梳理行文脉络课件20张.pptx

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1、论述类文本阅读论述类文本阅读梳理行文思路的梳理行文思路的“四把钥匙四把钥匙”解答行文思路题最基本的要求是层意准确、层次清晰。而层意不准、层次不清成为我们实际做题过程中的“老大难”问题。如何解决这两个问题呢？本节课我们一道尝试解决它们。2020新高考山东卷 请简要梳理材料一的行文脉络。明对象0303040401010202析关系分层次抓标题2019全国卷 照亮和雕刻民族的灵魂2019全国卷 论杜甫七律之演进及其承先启后之成就2019全国卷 论传统表演艺术的保护与传承2020全国卷 “孝”作为家庭伦理的意义2020全国卷 实物的回归：美术的“历史物质性”2020全国卷 谈谈古文观止0101抓标题抓

2、标题明确对象或观点阅读下列标题，通过标题我们可以掌握哪些内容？0202明对象明对象阅读提示u有中心句的画出中心句，没有中心句的画出各段对象u采用粗读、跳读的方式，省略中间叙述句、举例句阅读文本一，明确各段陈述对象明确对象或观点明确对象或观点0202明对象明对象历史地理学起源汉书地理志水经注沿革地理沿革地理沿革地理历史地理学产生的意义内容与历史地理的区别形成与发展准确把握各段意思准确把握各段意思第一句第一句最后一句最后一句观点句观点句明确对象或观点0303析关系析关系 合并：“并列”“递进”“因果”关系分开：“转折”“总分”关系可分开可合可分：正反对比关系析段落间的关系0303析关系析关系历史地

3、理学起源汉书地理志水经注沿革地理沿革地理沿革地理历史地理学产生研究的意义与历史地理的区别形成与发展论与述并列总分总析段落间的关系0404分层次分层次整体把握全文思路、划分层次分三步：第一步抓抓标标题题，看文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事，以把握文章全貌；第二步明对象明对象，以段为单位粗读，标示段意；第三步析析关关系系，分分层层次次，分析段落之间的内在联系，划分清楚文章的层次。0101抓标题分层次0303析关系0202明对象0404分层次请简要梳理材料一的行文脉络。请简要梳理材料一的行文脉络。1、通过禹贡汉书地理志与水经注说明历史地理学的起源与发展。2、介绍沿革地理学的产生及存在的意义，阐

4、述沿革地理与历史地理学的区别。3、我国历史地理学逐步取代沿革地理学取得重大成就，迎来现代化发展新阶段。0101抓标题分层次0303析关系0202明对象0404分层次 完成阅读文本二的练习参考答案开头总起，开门见山地提出中心论点，指出“五四”文学的审美是-种青春心态的审美。（1分）主体部分从“五四”倡导者们以青年为突破口进行青春文化建设、青年是文学创作主体、作家作品洋溢着青春气息和青春风格等角度并列展开论述了“五四”文学的青春型审美心理特征。（3分。以青年为突破口、青年是创作主体、作品洋溢着青春气息各1分）小组合作参考答案：开头总起，开门见山地提出中心论点，指出“五四”文学的审美是-种青春心态的

5、审美。主体部分从“五四”倡导者们以青年为突破口进行青春文化建设，青年是文学创作主体、作品洋溢着青春气息等角度并列展开论述了“五四”文学的青春型审美心理特征。任务：分析组员的答案，发现问题，总结答题技巧，每组派一位代表发言。（3分钟）整体略读 局部细读 整体梳理。2、局部阅读：明对象，析关系，分层次明对象，析关系，分层次。3、段内关系标志词语”于是”“然而”“与此同时“等。4、答案组织：（1）层意准确，即论点突出，内容全面；层次清晰。（2）答案语言尽可能用原文中的词句来组织，这是准确性最可靠的保证。（3）最好能在组织过程中加进论证角度或论证方法的语言，如“开头总起.”主体部分从.的角度并列展开论

6、述。0101抓标题分层次0303析关系0202明对象0404分层次整体略读 局部细读 整体梳理边练边悟：边练边悟：完成阅读文本三的练习完成阅读文本三的练习请简要梳理阅读文本三的行文脉。（1）首先，提出中心论点，抗战精神具有重要作用。（2）接着从过去到现在论述中华儿女抵御外侮浴血奋战，中国共产党的中流砥柱作用以及这种精神对当下的积极作用（3）最后，展望未来，强调汲取抗战精神力量的重要性。参考答案梳理行文思路：第一步抓抓标标题题，看文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事，以把握文章全貌；第二步明对象明对象，以段为单位，标示段意；第三步析析关关系系，分分层层次次，分析段落之间或者段内句子之间的内在联

7、系，划分层次，概括段意。3、答案组织：（1）层意准确、层次清晰；（2）答案语言尽可能用原文中的词句来组织；（3）最好能在组织过程中加进论证角度或论证方法的语言，如“开头总起.”主体部分从.的角度并列展开论述。理清行文思路，还可以解决理清行文思路，还可以解决.1下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。5.当下应如何有效地对青少年进行审美教育？请综合以上材料谈谈你的看法。.行文思路就是文本的导航系统，你的阅读理解程度决定了卫星定位的精准度。读懂文本，梳理行文思路，是我们解决信息类文本阅读的关键。谢谢谢谢