《齐桓晋文之事》课件20张--高中语文统编版必修下册.pptx

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1、齐桓晋文之事孟子知人论世壹孟子孟子亚圣亚圣主张主张仁政、王道、民贵君轻仁政、王道、民贵君轻等思想等思想民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。穷则独善其身，达则兼善天下。穷则独善其身，达则兼善天下。孟子思想孟子思想性本善性本善（凡人都可以为尧舜）（凡人都可以为尧舜）民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻（民本）（民本）穷则独善其身，达则兼济天下（封建时代士大夫穷则独善其身，达则兼济天下（封建时代士大夫出世进退出世进退的准则）的准则）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（气节）（气节）劳

2、心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也。人，天下之通义也。（社会原则）在哲学上提出（社会原则）在哲学上提出“民贵君民贵君轻轻”为中心的为中心的“仁政仁政”主张。主张。文风文风行文坦露，绝不吞吞吐吐；行文坦露，绝不吞吞吐吐；文字通俗流畅，文字通俗流畅，喜欢使用层层迭迭喜欢使用层层迭迭的排比句式的排比句式，富有气势。，富有气势。文言知识一一落实贰小组合作，自主疏通文意1 1、听读课文。、听读课文。（明字音、节奏）（明字音、节奏）2 2、自读课文。、自读课文。（疏通文意，在课文上（疏通文意，在课文上标识：特殊句式、词类活用、

3、通假字、标识：特殊句式、词类活用、通假字、古今异义等）古今异义等）3 3、小组合作，归纳总结。、小组合作，归纳总结。臣未之闻也臣未之闻也 莫之能御也莫之能御也未之有也未之有也不吾知也不吾知也忌不自信忌不自信 毋吾以也毋吾以也 在否定句中代词作宾语前置何由知吾可也何由知吾可也？牛何之？牛何之？何以异？何以异？吾谁与归？吾谁与归？则何以哉？则何以哉？在疑问句中疑问代词作宾语宾语前置夫子之谓也夫子之谓也 然则一羽之不举然则一羽之不举 舆薪之不见舆薪之不见 句读之不知句读之不知何陋之有何陋之有以结构助词“之”提前宾语1.1.仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉。仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉

4、。2.2.是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。3.3.然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。百姓之不见保，为不用恩焉。4.4.诗曰：诗曰：”刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”5.5.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？6.6.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。7.7.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。五亩之宅，树

5、之以桑，五十者可以衣帛矣。学习孟子的论辩技巧叁文题解读“齐桓晋文齐桓晋文之事之事”的的“事事”是什么意思？是什么意思？用用武力称霸武力称霸诸侯侯的事的事业齐桓公（桓公（公元前公元前643年），姜姓，年），姜姓，吕氏氏，名小白。，名小白。春秋五霸之首。任内春秋五霸之首。任内励精励精图治，起用管仲治，起用管仲为相，推行改革，相，推行改革，实行行军政合一、兵民合一的制度，促使政合一、兵民合一的制度，促使齐国逐国逐渐强盛。打出盛。打出“尊王攘夷尊王攘夷”的旗的旗号，九合号，九合诸侯，平定宋国内乱，北侯，平定宋国内乱，北击山山戎，南伐楚国，戎，南伐楚国，灭掉掉谭、遂、鄣等小国，、遂、鄣等小国，成成为第一

6、个中原霸主，受到周天子第一个中原霸主，受到周天子赏赐。晋文公（公元前晋文公（公元前697年年公元前公元前628年），年），姬姓晋氏，名重耳，姓晋氏，名重耳，晋文公文治武功卓著，晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主是春秋五霸中第二位霸主，与，与齐桓公并称桓公并称“齐桓晋文桓晋文”。晋文公在位期。晋文公在位期间任用狐偃、任用狐偃、赵衰、衰、贾佗等人，佗等人，实行通商行通商宽农，作三，作三军六卿，使晋国国力大增。六卿，使晋国国力大增。对外外联合秦国和合秦国和齐国伐曹攻国伐曹攻卫、救宋服、救宋服郑，平定周室子，平定周室子带之乱，受到周天子之乱，受到周天子赏赐。成。成为春秋五霸中春秋五霸中第二位霸

7、主，开第二位霸主，开创了晋国了晋国长达百年的霸达百年的霸业。背景知识争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍。“王道王道”和和“霸道霸道”“王道王道”是儒家提出的以仁义治天下的政治主张；是儒家提出的以仁义治天下的政治主张；“霸道霸道”指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的，凡是行法家主张，孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的，凡是行法家主张，讲求耕战，富国强兵，便取得胜利。讲求耕战，富国强兵，便取得胜利。两个精神世界的人，如何统一思想两个精神世界的人，如何统一思想？1 1、课文记录了

8、、课文记录了孟子孟子和和齐宣王齐宣王的一次谈话，在谈话中孟子提出了怎样的政治的一次谈话，在谈话中孟子提出了怎样的政治主张？主张？放弃霸道，实行王道。保民而王（仁政）放弃霸道，实行王道。保民而王（仁政）2 2、一个君王要施行仁政，你认为他需要哪些因素？、一个君王要施行仁政，你认为他需要哪些因素？仁心，爱民（有仁心）仁心，爱民（有仁心）敢做，敢为（有决心）敢做，敢为（有决心）有做，有为（有行动）有做，有为（有行动）3 3、思考：孟子围绕这些因素都说了哪些事情？、思考：孟子围绕这些因素都说了哪些事情？第一部分（第一部分（114114段）段）：提出提出“保民而王保民而王”的主张，用的主张，用“以羊易牛

9、以羊易牛”的的事例，指出王事例，指出王有不忍之心有不忍之心。第二部分（第二部分（15201520段）段）：论述宣王之论述宣王之“不仁不仁”，用“挟泰山折枝挟泰山折枝”之类之类的例子，指出王的例子，指出王是不为而非不能是不为而非不能。第三部分（第三部分（21332133段）段）：揭示出宣王之揭示出宣王之大欲犹如缘木求鱼大欲犹如缘木求鱼，论证起其危论证起其危害，指出应当害，指出应当反本而行大道反本而行大道。第四部分（第四部分（34353435段）段）：归结到归结到“保民而王保民而王”的主张，举出实现这一主的主张，举出实现这一主张的张的根本措施根本措施。4 4、你们觉得孟子的论辩，哪些地方最能打动齐

10、宣王？（找出原、你们觉得孟子的论辩，哪些地方最能打动齐宣王？（找出原文依据，分析理由）文依据，分析理由）（一）搭台阶，转移话题（一）搭台阶，转移话题（二）赞不忍，获取信任（二）赞不忍，获取信任（三）立信心，推恩可为（三）立信心，推恩可为（四）警危害，霸道有灾（四）警危害，霸道有灾（五）绘蓝图，王道可期（五）绘蓝图，王道可期（六）明措施，制民之产（六）明措施，制民之产（一）搭合阶，转换话题（一）搭合阶，转换话题“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。”用善意的谎言婉言回避宣王的问题，并顺其语势，弃异求同，用善意的谎言婉言回避宣王的

11、问题，并顺其语势，弃异求同，既保全了宣王的面子，又将话题转到比霸道更高层次既保全了宣王的面子，又将话题转到比霸道更高层次“王道王道”。探究孟子迁回曲折的论辦技巧（二）赞不忍，获取信任（二）赞不忍，获取信任“以羊易牛以羊易牛”孟子从日常生活人手，投其所好。孟子从日常生活人手，投其所好。化解了敌意，缩短了双方的心理距离，为说服化解了敌意，缩短了双方的心理距离，为说服齐宣王奠定了坚实的基础。齐宣王奠定了坚实的基础。（三）立信心，推恩可为（三）立信心，推恩可为什么是什么是“能能”？什么是？什么是“不能不能”？比喻论证，类比论证，对比论证比喻论证，类比论证，对比论证用浅显易懂的语言，解除了宣王心中的疑惑

12、，打消了他畏难的情绪，用浅显易懂的语言，解除了宣王心中的疑惑，打消了他畏难的情绪，激起了他干一番事业的雄心，使宣王不再担心自己的能力不足，条件不够。激起了他干一番事业的雄心，使宣王不再担心自己的能力不足，条件不够。探究孟子迁回曲折的论辦技巧探究孟子迁回曲折的论辦技巧（四）警危害，霸道有灾（四）警危害，霸道有灾比喻说理，形象地揭示了霸道的不可行。比喻说理，形象地揭示了霸道的不可行。类比论证，说明了小不可敌大、寡不可类比论证，说明了小不可敌大、寡不可敌众、弱不可敌强的道理。敌众、弱不可敌强的道理。（五）绘蓝图，王道可期（五）绘蓝图，王道可期“仕者仕者”“”“耕者耕者”“”“商贾商贾”“”“行旅行旅

13、”孟子又描绘了一幅发政施仁后的美好社会图景：国家有凝聚力，有孟子又描绘了一幅发政施仁后的美好社会图景：国家有凝聚力，有吸引力，仕者、耕者欲至，商者、行者欲来，天下吸引力，仕者、耕者欲至，商者、行者欲来，天下“疾其君者疾其君者”欲归附。欲归附。探究孟子迁回曲折的论辦技巧（六）明措施，制民之产（六）明措施，制民之产阐述了发政施仁保民而王的主要措施：阐述了发政施仁保民而王的主要措施：第一点是第一点是“制民之产制民之产”，使百姓有衣有食；，使百姓有衣有食；第二点是第二点是“谨庠序之教谨庠序之教”，使百姓懂得礼义。，使百姓懂得礼义。明明君君良良民民，政政治治清清明明，社社会会安安定定，生生活活富富足足，

14、教教育育发发展展，民民风风淳淳厚厚，既既恬恬静静又又和和谐谐，带带有有浪浪漫漫主主义义的的光光舜舜大大同同气气息息。多多么么诱诱人人的的前前景景啊啊，怎怎能能不不让让人心驰神往，为之努力奋斗？人心驰神往，为之努力奋斗？探究读完文章，你认为齐宣王会采纳孟子的王道建议吗？为什么？不会。治国之道目的方式结果本质霸道霸道王道王道称霸称霸天下天下称霸称霸天下天下兴兴甲甲兵兵行行仁仁政政民无恒产民无恒产仰不足以事父母，俯不仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡苦，凶年不免于死亡民有恒产民有恒产七十者衣帛食肉，七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒黎民不饥不寒以天下百姓之财富、以天下百姓之财富、生命奉养一人，满生命奉养一人，满足一人之欲望。足一人之欲望。百姓为君王奉献百姓为君王奉献君王为了天下百姓君王为了天下百姓的幸福而克制自己的幸福而克制自己个人的私欲。个人的私欲。君主为百姓牺牲君主为百姓牺牲孟子的孟子的“王道王道”对君王的道德水准提出了极高的要求，某种程度上来说，对君王的道德水准提出了极高的要求，某种程度上来说，损害了君主的个人利益。损害了君主的个人利益。