《自己之歌(节选)》《树和天空》课件-统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、自己之歌自己之歌教学课件教学课件树和天空自己之歌 惠特曼惠特曼(18191892),美国诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集草叶集在1855年初版,以后多次重版,每版都有新诗补充，到他病逝前的最后一版，已经收有近四百首诗歌了。他使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体节奏鲜明，汪洋恣肆。是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。【作者简介】“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”“自己之歌自己之歌”即即写给自己的歌，题写给自己的歌，题目简明扼要，点明主旨：颂扬自我意目简明扼要，点明主旨：颂扬自我意识的觉醒，

2、重视个体的价值。识的觉醒，重视个体的价值。自己之歌自己之歌共共5252节，这里选的是节，这里选的是第第3131节。节。解解 题题 l本文写了几部分内容？每部分的主要是什么？简要概括。【明确】全文可分为三个部分：第一部分：（第1节）“我”对世间万物平等以待。第二部分：（第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。第三部分：（第3节）“我”不受拘束且无所不能。【整体把握】【整体把握】意象意象特点特点情感情感星星、蚂蚁、砂砾、星星、蚂蚁、砂砾、黑莓、黑莓、火成岩、爬虫、大火成岩、爬虫、大的怪物、麋鹿等的怪物、麋鹿等平凡、渺小、平凡、渺小、宏大、奇特宏大、奇特 赞美赞美 神神奇奇的的意意象象，抒抒发发了了对对

3、个个体体价价值值的的赞赞美美，表表达达了了对自由、开放、独立的个性的追求。对自由、开放、独立的个性的追求。【分析意象，理解内容和情感】找出第一节中的意象，它们有什么共同特点，这些意象表达了怎样的情感意象意义片麻石、煤、藓苔、片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走的菜根、飞鸟和走兽兽我来自于自然，与自然界我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。歌生命之美。【分析意象，理解内容和情感】2、列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？“我我”：出身平凡，能量巨大：出身平凡，能量巨大意

4、象意义片麻石、煤、藓苔、片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走的菜根、飞鸟和走兽兽我来自于自然，与自然界我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。歌生命之美。【分析意象，理解内容和情感】2、列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？“我我”：出身平凡，能量巨大：出身平凡，能量巨大。意意象象：火火成成岩岩 爬爬虫虫 事事物物 海海洋洋 怪怪物物 鹰雕鹰雕 蝮蛇蝮蛇 麋鹿麋鹿 海燕海燕它它们们在在躲躲避避我我的的接接近近，而而强强大大的的无无所所不不能能的的我我使使他他们们无无处处

5、可可逃逃，从从侧侧面面表表达达我我的的强强大大，以以及及自自己己和和自自然然的的不不可可分分割割。可可以以飞飞越越大大地地，任任意意东东西西，不不受受时时空空限限制制，甚甚至至和和宇宇宙宙融融为为一一种种，表表现现出出一一种种“惠惠特特曼曼式式”的乐观精神。的乐观精神。“我我”：无拘无束，无所不能：无拘无束，无所不能3、第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然”？表达了诗人怎样的思想感情？【理解探究】【理解探究】1 1自己之歌自己之歌(节选节选)中，诗人选取的意象有什么特点？中，诗人选取的意象有什么特点？赏析诗歌的意象和情感赏析诗歌的意象和情感【参考答案】【

6、参考答案】：一是比较独特，一是比较独特，如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等。这些陌生而独特的意象，体现了诗人丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。二是范围广泛，二是范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。区别：区别：诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的“美美感感”和和“诗意诗意”。而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人

7、宏大的气魄。上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。原因：原因：诗人选择的这些意象与他的生活相吻合诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。诗人出身于农民，是当时诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。意象，也正是大自然中的普通事物。与诗人所要抒发的情感吻合与诗人所要抒发的情感吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表活气息，使广大民

8、众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。推动时代发展。2.2.这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？不同？诗人为什么会选择这样的意象？改造大自然改造大自然开放新大陆开放新大陆建设建设新大陆的美国广大新大陆的美国广大劳动群众劳动群众1919世纪美国的民主世纪美国的民主代表代表自由自由、开放的、开放的个性个性诗歌解读诗歌解读自己之歌自己之歌中

9、中“我我”我我置身于劳动者置身于劳动者之中的之中的“新人新人”的形象的形象 具体具体的的“我我”群体群体的的“我我”3、“我”到底是谁？长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。诗不跨行。诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染

10、力。平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。自由体4、这首诗形式上有何特点？【诗歌主题】【诗歌主题】自己之歌（节选）列举了许多自然事物，赋予其诗自己之歌（节选）列举了许多自然事物，赋予其诗意，意，渲染了大自然旺盛的生命力，抒发了对个体价值的赞美，渲染了大自然旺盛的生命力，抒发了对个体价值的赞美，凸显出宏大的自我，凸显出宏大的自我，体现出自我意识的觉醒和对个体价值的体现出自我意识的觉醒和对个体价值的思考，表达了对自由、开放、独立的个性的追求。思考，表达了对自由、开放、独立的个性的追求。特朗斯特罗姆树和天空走近作者20世纪最后一位诗歌巨匠特朗斯特罗姆特朗斯特罗姆特朗斯特罗姆(1931(19312

11、015)2015)，瑞典瑞典诗人，诗人，19541954年发表诗集年发表诗集1717首首诗，轰动诗坛，一生共发表诗歌诗，轰动诗坛，一生共发表诗歌200200余首。余首。20112011年获得诺贝尔文年获得诺贝尔文学奖学奖，理由是，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实现实”。他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字。他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。树和天空一棵一棵树树在在雨雨中走动，中走动，在挥洒的灰色中

12、匆匆走过在挥洒的灰色中匆匆走过我们我们身边，身边，它有急事。它汲取它有急事。它汲取雨雨中的生命中的生命就像果园里的就像果园里的黑鹂黑鹂雨雨停歇。停歇。树树停下脚步停下脚步它在晴朗的夜晚挺拔地静闪它在晴朗的夜晚挺拔地静闪和和我们我们一样它在等待那瞬息一样它在等待那瞬息当当雪花雪花在空中绽开在空中绽开听读并朗读诗歌,说一说你对于本诗的初步感受。1、这首诗中心意象是什么？具有哪些特点？l行动自如、有思想有感情。诗中的树有超越了人的自觉和主动性。在雨中，树在“走动”“有急事”“汲取生命”；雨停后，树“停下脚步”和“等待”，它有对生命自觉自为的争取与充盈。l树是立足于大地，同时又指向天空，连接了大地与天

13、空，此岸与彼岸，现世与终极，因此它可以说是对生命应有的在地下的深度以及永无止境的向上的高度都做了最为坚实而高贵的展览和诠释，也让我们看清了自身的位置和应有的走向。l“树”是生命的主体,是积极向上、蓬勃生长的生命的代表。树2、这首诗中的“天空”、“我们”、“雪花”,有怎样的象征义?“天空”是“树”(自然生物)和“我们”(人类)存在共同的家,代表着自然界。雨和雪都来自天空，所有生物既在“天空”下积极地承受它的所有赐予和挑战,同时又对天空怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。“我们”“我们”既是自然的旁观者和见证者,也是自然的参与者和存在者,是自然生命律动的记录员。“我们”的存在，实现了诗人与树的视角转移

14、，树的走动其实是诗人在树林里走动。“雪花”象征着一个洁白澄净的纯美境界，一种超越了世俗功利、摆脱了欲望和俗物的牵绊、万物融和无间、和谐共存的圆融化境。在这个世界里，人与物、人与人、物与物，一切存在之间的距离都将泯灭而消失殆尽，只剩下轻轻飘来的一阵宇宙间的清丽气息。1.树是生命的主体，积极向上、蓬勃生命的代表。生命的生生不息。2.人和自然地关系：天空是树和我们人类存在共同的家，代表着自然界，所有生物都对天空抱着虔诚的态度。3.人生的感悟：很多人忙忙碌碌，急于低头赶路，去忽视了天空、雪花放慢脚步，慢慢欣赏身边的美景，静待雪花绽放。4.人的经历也和树的生长过程一样，都要汲取养料，积蓄力量、静待花开。

15、3、“树”的意蕴有哪些树的表的表现天空的表现形式意境匆匆走匆匆走过汲取生命汲取生命（雨）倾洒的灰色挺拔地静闪晴朗的夜晚等待瞬息雪花在空中绽开紧张忙碌安静闲适美好期待4、“树”与“天空”在这首诗中的表现形式是什么，营造了怎样的意境？5、这首诗的前后两节有着怎样的关系？前后两节阐释是生命过程中两个不同的阶段，前一阶段充溢着生命的搏击与律动，启示着积极向上的活力。后一阶段是指行动后的安宁、静谧。因为争取而匆匆走过的躯体，才能有夜空下神圣而静穆的“挺拔”闪现。二者之间有层次与境界上的相承与递进关系。你认为这首诗的主旨是什么？0102这首诗歌体现了人与自然的关系。大自然和人一样，也有情感，也有生命，也会等待美好的未来，人们应该敬畏自然，合乎自然，和大自然和谐相处。观点一这首诗歌体现了诗人对人生的思考。很多人忙忙碌碌，急于低头赶路，却忽视抬头看天空。其实，人们在匆忙赶路的同时，也应该偶尔停下来，欣赏身边的美景，静待雪花绽放。观点二生命、永恒