部编版一年级上语文口语交际专项复习课件.pptx

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1、语文语文 一年级一年级 上册上册口语交际专项复习 同学们，我们一共学习了四篇。口语交际，他们是我说你做我们做朋友用多大的声音小兔运南瓜。让我们一起来复习一下这些课文吧！口语交际：我 说 你 做你做过哪些有趣的游戏？这个游戏几人玩？怎么玩？玩的时候注意什么？本次口语交际是“我说你做”，找几个好朋友，一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作,要求发号施令的人大声说让别人听得见,其他人要认真听。目的是让大家养成说话和听话的好习惯。交际示范交际示范 小朋友们，今天我们来做一个有趣的游戏，叫做我说你做大家先认真听，我告诉你们这个游戏需要注意什么？分小组上台表演给大家看要表演的生动形象，老师评一评，在互相评

2、比中找出不足之处，并加以指点，给予肯定。明明：现在由我来发指令，请你抬起小腿。我按照老师讲的游戏要求大声发出了指令。萌萌：明明发出指令后，我第一个抬起萌萌：明明发出指令后，我第一个抬起腿腿。老师说过别人发指令时一定要注意听，并及时做出相应动作。彬彬：彬彬：现在在轮到我到我发指令，把指令，把铅笔放在笔放在 文具盒里，把文具盒里，把书合上，然后坐合上，然后坐端正。端正。注 意 大声说，让别人听得见。注意听别人说话。同学们，今天的活动你们都能积极参与，同学们个个都是说话和听话的高手，老师为你们的进步高兴！教师小结交际内容我们做朋友 班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友

3、吧！知道与人交谈时，知道与人交谈时，“看着看着对方的眼睛对方的眼睛”是一种基本的是一种基本的 交际原则和交际礼仪。交际原则和交际礼仪。交际目标交际目标能向他人做自我介绍，并能引起话题。交际指导 1.看书中图画，看看图上的小朋友是怎样聊天的。2.找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。说话时要看着对方的眼睛，注意口齿说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持安表达的意思；别人讲话时，要保持安静，用心倾听静，用心倾听。点击此处可添加副标题交际范例交际范例英 英：“

4、才 才，你 好！我 是 英 英，我 坐 在 你 的 斜 后 面。”才 才：“英 英，你 好！英英：“我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜欢打乒乓球，就是球技太差。”才才：“其实，多多练习，球技自然就会进步。我是从小就和爸爸学打乒乓球。要不咱们一起打吧，共同进步！”英英：英英：“那真是太棒啦！今天放学后咱们就一起那真是太棒啦！今天放学后咱们就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你学习啦！去打乒乓球吧！我都等不及向你学习啦！”THANK YOU FOR WA TCHING说清楚眼睛看耳朵听 你好，我是，我 。你好，我是 ，我喜欢 。你好，我是，我 ，我们做朋友吧。你 ，布置作业：请每个同学在课余时间亲自设

5、计“认识你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证。口语交际：用多大的声音 同学们，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。交际内容用多大的声音 仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？3、他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？请问，这里有人吗？我可以坐在这里吗？交际示范这里没人，你可以坐在这儿！在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他应大声说话，否则同学们就听不清楚

6、了。一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？在某些公共场合要保持安静。那么我们在什么地方要大声说话呢？声音大小看场合，礼貌用语要用到，态度自然又大方，耳听眼看真是妙！要求：1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话；2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。演一演评一评 哪个小组交流中声音音量控制的好，内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用，我们就可以把他们评为最佳表演组。口语交际小兔

7、运南瓜说一说，小兔看到的是一个怎样的南瓜？小兔找到这样的南瓜，它是怎么想，怎么做的？你是怎么把南瓜运回来的？小兔运南瓜角色扮演 讨论评议小组内两人，一人演小兔，一人演兔妈妈小兔说，同学演组内扮演 全班分组，每组推荐2名，一只小兔说出运南瓜的办法，另一小兔演出来。分组演练你来说，大家评 小兔想了这么多办法，同学们，你会喜欢哪一种办法呢？请同学们说出自己的想法。添加文本（1）？（2）（3）动动脑筋：小兔是怎样把南瓜运回家的?用车子运当轮子滚找朋友抬找大人搬用绳子拖填补空白 开展讲故事大赛？实践活动1演一演:根据自己想出的办法，与同学演一演小兔运南瓜的故事。2说一说：把小兔运南瓜这则故事讲给家人听。

8、3画一画：选一种运南瓜的办法把第二幅图画出来。一天，晴空万里。小兔子欢天喜地的来到自家的南瓜田里摘南瓜。哇！这么大的南瓜，足足够我吃上好几天呢！小兔子欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜，可是费了九牛二虎之力，大南瓜还是纹丝不动，小兔子根本搬不动它，怎么运回家呢？小兔子急的 直挠头。这时，熊猫骑着自行车急匆匆地走来。小兔子像离弦的箭一样唆地一声挡住了熊猫。熊猫问：小兔子你好，你为什么要挡住我的路？小兔子气喘吁吁地说：亲爱的熊猫，可以借你的自行车帮我运南瓜吗？熊猫不好意思地说：非常抱歉，我外婆生病了，我得赶紧送它去医院呢。小兔子看见熊猫的车轮往前转的很灵活，眼前一亮。心想：嗨！真笨，

9、下面的车轮圆圆的能往前滚，我的南瓜也圆圆的，也可以往前滚呀！小兔子使出吃奶的劲，把南瓜侧过来，轻轻往前一推，再一推，就这样轻而易举的南瓜咕噜咕噜地向前滚动起来。小兔子高兴得大喊道：耶，我终于可以把南瓜运回家了！它一边推着南瓜一边哼着悦耳的小曲兴高采烈地回家。不一会儿，南瓜就运到家了。妈妈直夸小兔是个爱动脑筋的好孩子，小兔心里别提有多高兴了！巧运南瓜学会借鉴学会借鉴冠军松鼠 小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛，他们手中都有一支雪糕，规则是：谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化，谁就是冠军。结果小松鼠获得了冠军。那么小松鼠是怎么做的呢？比点子比点子感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING