人教部编版二年级下语文8《彩色的梦》优质示范课课件.pptx

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1、8 8 彩色的梦彩色的梦状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入第第1 1课时课时 你最近做梦了吗？梦见了什么？你知道你最近做梦了吗？梦见了什么？你知道人为什么会做梦吗？人为什么会做梦吗？点击观看视频点击观看视频 左边左边“采采”的捺笔变成点，右边的捺笔变成点，右边的的“彡彡”的笔画纵向平行排列。的笔画纵向平行排列。上面的上面的“林林”要写扁一点，下面要写扁一点，下面“夕夕”起笔撇穿插在两个起笔撇穿插在两个“木木”的底部中间。的底部中间。彩色的梦彩色的梦hhlioliopnpn草坪草

2、坪yy郁金香郁金香囱囱烟囱烟囱精精jnjn精灵精灵叮叮dndn叮咚叮咚咛咛nnnn叮咛叮咛01盒铅笔盒02聊一般坪03般郁04bncn05聊天初读课文朗读课文，读准字音，读通句子。放飞小鸟放飞小鸟郁郁叮叮般般盒盒囱囱 坪坪聊聊精精咛咛n给加点字选择正确的读音，画上给加点字选择正确的读音，画上“”“”。聊天（聊天（lio niolio nio）葱郁（葱郁（yu yyu y）结果子（结果子（ji jiji ji）叮咛（叮咛（ln nnln nn）盒子（盒子（h hh h）烟囱（烟囱（cn chncn chn）彩彩彩色彩色cici梦梦梦境梦境mnmn森森森林森林snsn拉拉拉手拉手ll结结结实结实j

3、iji苹苹苹果苹果pnpn般般般配般配bnbn精精精细精细jnjn灵灵机灵机灵lnln左窄右宽左窄右宽左右等宽左右等宽捺变点捺变点我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！第第节节第第节节p自由朗读诗歌，读出节奏，说一说：自由朗读诗歌，读出节奏，说一说：诗歌一共有诗歌一共有_个小节。个小节。在葱郁的森林

4、里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动第第节节第第节节 这首诗一共有这首诗一共有4 4个小节。个小节。p“我我”的的“一大把彩色的梦一大把彩色的梦”指的是什么？指的是什么？多姿多彩的梦多姿多彩的梦画出各种美好画出各种美好梦境的彩色铅笔梦境的彩色铅笔精读课文精读课文我有一大把彩色的梦

5、，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。课文展示课文展示p为什么为什么“我我”的梦的梦是是“一大把一大把”的？的？“我我”的梦很多，是多种多样的。的梦很多，是多种多样的。“我我”的梦是用的梦是用“一大把一大把”彩色铅笔画出来彩色铅笔画出来的。的。读出读出“梦梦”的五彩斑斓、形状各异。的五彩斑斓、形状各异。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。课文展示课文展示p这这“一大把彩色的一大把彩色的梦梦”住在哪里？住在哪里？盒盒声旁声旁形旁，表示盛装东西的容器。形旁，表示盛装东西的容器。饭盒饭盒药盒药盒音乐盒音乐盒首饰盒

6、首饰盒他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。课文展示课文展示聊聊大篆大篆小篆小篆隶书隶书p观察观察“聊聊”的字形演变，猜猜它是什么意思。的字形演变，猜猜它是什么意思。聊就是交谈、说话的意思。聊就是交谈、说话的意思。p想象一下：假如你是一支彩色铅笔，你想象一下：假如你是一支彩色铅笔，你和伙伴们躺在铅笔盒里会聊些什么呢？和伙伴们躺在铅笔盒里会聊些什么呢？我会画一大片绿绿的森林。我会画一大片绿绿的森林。我要画出丰收时节的金色麦田。我要画出丰收时节的金色麦田。我想画广阔的海洋。我想画广阔的海洋。我想画我想画n读句子，展开想象，把句子补充完整。读句子

7、，展开想象，把句子补充完整。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。红铅笔说：蹦。红铅笔说：“我要画我要画_。”绿铅绿铅笔说：笔说：“_。”红红的太阳红红的太阳我画的森林好绿好绿我画的森林好绿好绿脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！课文展示课文展示p第第2 2小节描写的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？小节描写的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？坪坪形旁形旁声旁声旁脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了;大朵

8、的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！课文展示课文展示p读好重音，读好停顿，想象画面。读好重音，读好停顿，想象画面。表现了孩子绘画时的自由挥表现了孩子绘画时的自由挥洒，体现了画面的变化之快。洒，体现了画面的变化之快。运用鲜艳的色彩渲染，增加运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。了诗歌的画面感。破折号表示声音的延长，起破折号表示声音的延长，起强调的作用。朗读时前面的强调的作用。朗读时前面的字音稍微拖长，有破折号的字音稍微拖长，有破折号的地方稍作停顿，但不能读成地方稍作停顿，但不能读成一字一顿。一字一顿。大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的

9、野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！p再读第再读第1212小节，展开想象，仿写诗句。小节，展开想象，仿写诗句。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了混浊的河水，清了;光秃秃的山坡，绿了；光秃秃的山坡，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了，灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝蓝得得透透亮！亮！彩色铅笔滑呀滑，滑过春天的原野，原野会发生彩色铅笔滑呀滑，滑过春天的原野，原野会发生什么奇妙的变化呢？仿照第什么奇妙的变化呢？仿照第2 2小节说一说，写一写。小节说一说，写一写。注意注意“彐彐”的横画都不出头。的横画都不出头。第三个横画最长，竖画写在竖中线上。第三个横画最长

10、，竖画写在竖中线上。三个三个“木木”要集中在田字格中心，要集中在田字格中心，上面的写得宽扁；左边的写得略小，上面的写得宽扁；左边的写得略小，捺变点；右边的写得略大略高。捺变点；右边的写得略大略高。复习导入复习导入第第2 2课时课时p听朗读，用自己的话说一说课文讲了什么。听朗读，用自己的话说一说课文讲了什么。精读课文精读课文在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！课文展示课文展示p读一读，第读一读，第3 3小节描写小节描写的梦境中有哪些景物？的梦境中有哪些景

11、物？你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？我感受到了森林里的雪我感受到了森林里的雪松与小鸟的团结友爱，松与小鸟的团结友爱，以及人与自然和谐相处以及人与自然和谐相处的美好画面。的美好画面。p这一小节里，你最喜欢哪一句诗？为什么？这一小节里，你最喜欢哪一句诗？为什么？在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。课文展示课文展示葱郁：青翠茂盛的意思。葱郁：青翠茂盛的意思。想象歌唱时热闹、欢快的场景，读出快乐的感觉。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！课文展示课文展示囱囱cncn“囱囱”的甲骨文的甲骨

12、文 原指屋顶上用来透光和原指屋顶上用来透光和出烟的洞，现在主要指烟囱。出烟的洞，现在主要指烟囱。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！课文展示课文展示jiji 与“蓝得透明”读法相同，“大”要稍微拖长字音。苹果般的太阳苹果般的太阳（）般的眼睛）般的眼睛（）般的葡萄）般的葡萄星星星星宝石宝石般般般般 船船p彩色铅笔经过其他地方时我们又能看见什么彩色铅笔经过其他地方时我们又能看见什么？展开想象，仿照第？展开想象，仿照第3 3小节写一写，可以用小节写一写，可以用上上“般般”的句式。的句式。在蔚蓝的海面上，在蔚蓝的海面上，轮船们并肩奔跑，轮船们并肩奔跑

13、，请海鸥一路同行。请海鸥一路同行。高高的天空中，高高的天空中，飘着一朵朵棉花般的云朵，飘着一朵朵棉花般的云朵，又白又白又美！又美！我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动课文展示课文展示p读一读第读一读第4 4小节，小节，“我我”的彩色梦境里还有什么？的彩色梦境里还有什么？精灵精灵我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，课文展示课文展示p想象一下，你闻到了哪些想象一下，你闻到了哪些“水果香水果香”？看到了什么？看到了什么

14、颜色的颜色的“季节风季节风”？我好像闻到了苹果、橘子、蜜桃的香甜气味，看到我好像闻到了苹果、橘子、蜜桃的香甜气味，看到了粉红色的春风、淡绿色的夏风、金黄色的秋风和了粉红色的春风、淡绿色的夏风、金黄色的秋风和雪白的冬风。雪白的冬风。叮咛：反复地嘱咐。叮咛：反复地嘱咐。还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动课文展示课文展示 省略号代表还有许许多多的梦境，就像小溪的水一样源源不断。读“流动”时适当延长读音，语气轻柔，读出溪水汩汩流淌、永不停息的感觉。p最后一个小节中，最后一个小节中，“我我”的彩色梦境里还可能的彩色梦境里还可能会有什么？用会有什么？用“有有有有还有还有”的句的句

15、式说一说。式说一说。我的彩色梦境，有百花香，有杨柳青，还有小我的彩色梦境，有百花香，有杨柳青，还有小燕子的呢喃，在天空中来回飘荡燕子的呢喃，在天空中来回飘荡n看图片，照样子写一写。看图片，照样子写一写。例：我的彩色梦境，有水果香，有例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛季节风，还有紫葡萄的叮咛 天上飘着各式各样的风筝，有天上飘着各式各样的风筝，有_，有，有_，还有，还有_像燕子的像燕子的像蝴蝶的像蝴蝶的像金鱼的像金鱼的左窄右宽左窄右宽左右等宽左右等宽板书设计板书设计彩色的梦彩色的梦一大把彩色铅笔一大把彩色铅笔一大把彩色的梦一大把彩色的梦脚尖滑过：草坪绿了脚尖滑过：草坪绿了 野花

16、红了野花红了 天空蓝了天空蓝了葱郁森林：雪松拉手葱郁森林：雪松拉手 小鸟歌唱小鸟歌唱 小屋烟囱小屋烟囱 大红太阳大红太阳彩色梦境：水果香彩色梦境：水果香 季节风季节风 紫葡萄的叮咛紫葡萄的叮咛 溪水流动溪水流动追求美好追求美好热爱自然热爱自然主题概括主题概括 本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。与向往。拓展延伸拓展延伸我望着天上的月亮，我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。带我进入甜美的梦乡。在梦里，在梦里，我看见了一弯新月，我看见了一弯新月，好像正预示着我，好像正预示着我，一朵祖国的新花，一朵祖国的新花，正在逐渐开放。正在逐渐开放。牵着梦一起走牵着梦一起走啊！啊！我看到了，我看到了，美好的前景，美好的前景，美好的未来！美好的未来！梦啊，梦啊，我牵着你，我牵着你，慢慢踏上成功之路，慢慢踏上成功之路，牵着梦，牵着梦，一起走。一起走。课后作业课后作业p说一说自己梦境中美丽而又奇异的景象，说一说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来，注意画出梦境梦幻的用画笔描绘下来，注意画出梦境梦幻的感觉。感觉。感谢聆听感谢聆听