部编人教版四年级下语文4《三月桃花水》示范课教学课件.pptx

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1、4 4*三月桃花水三月桃花水 桃花水：也称桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。我国江淮地区有谚语：“发尽桃花雨，必是旱黄梅。”即桃花盛开时，雨水偏多，预兆当年梅雨季节雨水稀少。新课导入新课导入 刘湛秋，刘湛秋，19351935年出生，安徽芜湖人。当年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。代诗人、翻译家、评论家。主要作品：诗集主要作品：诗集生命的欢乐生命的欢乐，散文，散文诗集诗集遥远的吉他遥远的吉他，论文集，论文集抒情诗的旋抒情诗的旋律律等。等。作者简介作者简介绮丽绮丽 应和应和 谈心谈心绮丽绮丽 应和应和 谈心谈心初读课文初读课文我会读我会读qqhhtntn自由读课文，读准字音，读通句子

2、。自由读课文，读准字音，读通句子。邓邓坛坛龄龄 格格勃勃挖挖 选选茁茁移移挥挥填填扶扶握握致致绮绮和和谈谈初读课文初读课文初读课文初读课文多音字多音字相安，谐调；相安，谐调；平息争端；平息争端；和数，加法运算的得数；和数，加法运算的得数；连带；连带；连词，跟，同，与；连词，跟，同，与；介词，对，向；介词，对，向；姓。姓。在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起。hh（）和平和平hhhuhu和和hh（）截和截和hh（）应和应和huhu（）拌和拌和huhu（）和面和面 打麻将或斗纸牌用语，表示获胜。hh 声音相应。hh粉状或粒状物掺粉状或粒状物掺和在一起，或加和在一起，或加水搅拌；水搅拌；量词。量词。h

3、uhul日出时出现的云霞。日出时出现的云霞。l鲜艳美丽（多形容风景）。鲜艳美丽（多形容风景）。l非常细非常细。l向四面放射的强烈光线。向四面放射的强烈光线。l低声说话低声说话。l（声音、语言、行动等）相呼应。（声音、语言、行动等）相呼应。光芒光芒绮丽绮丽纤细纤细应和应和低语低语朝霞朝霞词语解释词语解释初读课文初读课文品读课文品读课文 在课文中，作者把春水叫做在课文中，作者把春水叫做“桃花水桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。并说说课作者对桃花水的喜爱和赞美之情。并说说课文可以分为哪几部分。文可以分为哪几部分。第一部

4、分：（第一部分：（1212）描绘了阳春三月，大）描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。第二部分：（第二部分：（3636）写三月春水滋润大地）写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。庄稼，装点春天。第三部分：（第三部分：（7 7）抒发了作者对桃花水的）抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。喜爱和赞美之情。品读课文品读课文品读课文品读课文 课文有许多优美的语句，说一说：这些课文有许多优美的语句，说一说：这些优美的语句引发了你的哪些想象？你从哪里优美的语句引发了你的哪些想象？你从哪里体会出作者对桃花水的喜爱和赞美之情？体会出作者对桃花水的喜爱和赞美之情

5、？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？着蓝天？品读课文品读课文 因为因为 河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行。河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行。铃铛怎么会铃铛怎么会“轻轻地轻轻地”走过村边呢？走过村边呢？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？映照着蓝天？为什么课文开头要连用两个疑问句呢？为什么课文开头要连用两个疑问句呢？品读课文品读课文 开篇以两个疑问句总起

6、，一句点明开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。文春水装点大地的景象。作者不仅用疑问来激发读者的好奇，作者不仅用疑问来激发读者的好奇，还用上整齐的短句结构，读起来不仅节还用上整齐的短句结构，读起来不仅节奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。品读课文品读课文 品读课文品读课文 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。洒在河面，有一万个小酒

7、窝，在水中回旋。直接把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝直接把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。拟人、比喻拟人、比喻 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水

8、中回旋。洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。品读课文品读课文 “一千朵一千朵”和和“一万个一万个”是概数而不是确是概数而不是确数，写出了桃花水的漩涡之多。数，写出了桃花水的漩涡之多。这里的数字是确数吗？这里的数字是确数吗？品读课文品读课文 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。比喻比喻听听觉觉视视觉觉品读课文品读课文竖琴竖琴 竖琴声音空灵悠扬，表达了作竖琴声音空灵悠扬，表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美。者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美。品读课文品读课文明镜明镜 “明镜明镜”明亮，反射力强，明亮，反射力强，用来比喻洁净的

9、水面十分贴切。用来比喻洁净的水面十分贴切。品读课文品读课文 作者用形象的作者用形象的“竖琴竖琴”和和“明镜明镜”来引领、来引领、唤醒读者的联想，照应开头的两处疑问，从听唤醒读者的联想，照应开头的两处疑问，从听觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。品读课文品读课文 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮

10、当声，像是大路上车轮滚过的铃声声，像是大路上车轮滚过的铃声 从从“拖拉机、庄稼、河岸拖拉机、庄稼、河岸”三个角度，既写出了水的灵动，三个角度，既写出了水的灵动，又描绘了春耕繁忙的景象。又描绘了春耕繁忙的景象。春水流动的声音春水流动的声音排比、拟排比、拟人、比喻人、比喻品读课文品读课文 示例：那低垂的柳枝在水面划过时响示例：那低垂的柳枝在水面划过时响起的窸窣声，是在给柳树姑娘梳洗秀发。起的窸窣声，是在给柳树姑娘梳洗秀发。如果请你在第如果请你在第4 4自然段省略号处补写自然段省略号处补写一句话，你会想到什么声音？一句话，你会想到什么声音？品读课文品读课文 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见

11、燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 从天空中的燕子，写到岸边的从天空中的燕子，写到岸边的垂柳，再聚集到充满朝气的姑娘们，垂柳，再聚集到充满朝气的姑娘们，视线由物及人，意味无穷。视线由物及人，意味无穷。春水装点大地时春水装点大地时排比、拟排比、拟人、比喻人、比喻 读完全文，三月桃花水给你留下了怎样的读完全文，三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者怎样的思想感情？印象？你体会到作

12、者怎样的思想感情？三月桃花水清如明镜，声如音乐。从中我三月桃花水清如明镜，声如音乐。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。美之情。品读课文品读课文分述分述总写总写声如铃铛，亮如丝绸声如铃铛，亮如丝绸总结总结直抒胸臆，呼应开头直抒胸臆，呼应开头竖琴（听觉）竖琴（听觉）明镜（视觉）明镜（视觉）喜爱赞美喜爱赞美结构梳理结构梳理（1 12 2）（7 7）（3 36 6）三月桃花水三月桃花水 课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。课堂小结课堂小结春天的美称春天的美称 三春：古人习惯称农

13、历正月为孟春，二月三春：古人习惯称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称为仲春，三月为季春，合称“三春三春”。九春：春季三个月共九春：春季三个月共9090天，天，1010天为一春，天为一春，故又得故又得“九春九春”之名。之名。拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸 芳春：春天天气渐暖，百花齐放，百草芳春：春天天气渐暖，百花齐放，百草萌发，万木争春，花草树木斗芳菲，于是春萌发，万木争春，花草树木斗芳菲，于是春有了有了“芳春芳春”的雅称。的雅称。青春：春天，草木极青，一派郁郁葱葱，青春：春天，草木极青，一派郁郁葱葱，因此称为因此称为“青春青春”。返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二渔歌子渔歌子 唐唐

14、张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。拓展延伸拓展延伸返回返回 【译文译文】西塞山前白鹭展翅高飞，桃西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美，头戴箬笠，花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美，头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人舍不得身披蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。回家。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路拓展延伸拓展延伸1.1.朗读课文，想一想：三月桃花水给你留朗读课文，想一想：三月桃花水给你留下了什么样的印象？下了什么样的印象？2.2.摘抄你喜欢的好词佳句。摘抄你喜欢的好词佳句。课后作业课后作业感谢聆听感谢聆听