公开课教案教学设计课件人教初中语文七下《短文两篇》PPT课件.ppt
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1、夸父逐日夸父逐日-山海经 人教版七年级下册语文第25课短文两篇教学目标:教学目标:1、了解有关神话和山海经的知识,熟读并背诵课文。2、掌握并积累一些文言词语。3、感受夸父的英雄气概,学习古代劳动人民探索自然的精神。神话:关于神仙或神化的神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有超现实以,神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。想象、夸张的浪漫主义特点。山海经山海经:书名。:书名。1818篇,作者不篇,作者不详,其中详,其中1414篇
2、是战国时期的作品,篇是战国时期的作品,海海内经内经4 4篇则为西汉初年作品。内容主要篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。早的有关文献。课文朗读:(夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,得饮,饮于饮于 河河、渭;河渭不足,北饮大、渭;河渭不足,北饮大泽泽。未未 至,道渴而死。弃其杖,化为至,道渴而死。弃其
3、杖,化为邓林邓林。)夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未 至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未 至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。竞跑,赛跑竞跑,赛跑 夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未 至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死
4、。弃其杖,化为邓林邓林。追赶到太阳追赶到太阳落下的地方落下的地方 夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未 至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。想要想要 夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未 至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。黄河黄河 夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未
5、。未 至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。大湖,传说其大纵横大湖,传说其大纵横千里,在雁门山北千里,在雁门山北 夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得饮,饮于得饮,饮于河河、渭;河渭、渭;河渭不足,北饮大不足,北饮大泽泽。未。未 至,道至,道渴而死。弃其杖,化为渴而死。弃其杖,化为邓林邓林。桃林桃林失败失败英雄英雄你怎么看待夸父你怎么看待夸父的的“逐日逐日”1 1你怎么你怎么看待夸父这一看待夸父这一人物人物?2 2你如何你如何理解这则神话理解这则神话的主题的主题?通过神话,通过神话,表现夸父无比的表现夸父无比的英雄气概,反映英雄气概,反映了古代人民探索了
6、古代人民探索自然、征服大自自然、征服大自然的强烈愿望和然的强烈愿望和顽强意志。顽强意志。成语“夸父逐日”(夸父追日):比喻人有宏大的志向或巨大的力比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。量和气魄。从从夸夸父父这这个个神神话话人人物物的的身身上上,我我们们得得到到了了什什么么启启示示?淮淮南南子子据传说,颛顼是黄帝的孙子,他据传说,颛顼是黄帝的孙子,他聪明敏慧,有智谋,他统治的地盘很聪明敏慧,有智谋,他统治的地盘很大,在民众中有很高的威信。与颛顼大,在民众中有很高的威信。与颛顼同时,有个部落领袖,叫做共工氏。同时,有个部落领袖,叫做共工氏。(传说他是二人首蛇身,长着满头的赤传说他是二人首蛇身,长着
7、满头的赤发,他的坐骑是两条龙。发,他的坐骑是两条龙。)据说共工氏据说共工氏姓姜,是炎帝的后代。他对农耕很重姓姜,是炎帝的后代。他对农耕很重视,尤其对水利工作更是抓紧,发明视,尤其对水利工作更是抓紧,发明了筑堤蓄水的办法。了筑堤蓄水的办法。颛顼部不赞成共颛顼部不赞成共相关资料:相关资料:工氏的做法。认为共工氏是不能自作工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是,颛顼与共工氏之间发主张的。于是,颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。生了一场十分激烈的斗争。要说这两个人比起来,力气上,要说这两个人比起来,力气上,共工氏要强;论机智,他却不如颛顼。共工氏要强;论机智,他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的
8、说法,煽动部落民众,颛顼利用鬼神的说法,煽动部落民众,叫他们不要相信共工氏。当时的人对叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解,对鬼神之事都极自然知识缺少了解,对鬼神之事都极为相信,不少人上了颛顼的当,共工为相信,不少人上了颛顼的当,共工氏不能得到民众的理解和支持,氏不能得到民众的理解和支持,但他坚信自己的计划是正确的,坚决但他坚信自己的计划是正确的,坚决不肯妥协。为了天下人民的利益,他不肯妥协。为了天下人民的利益,他决心不惜牺牲自己,用生命去殉自己决心不惜牺牲自己,用生命去殉自己的事业。他来到不周山的事业。他来到不周山(今昆仑山今昆仑山),想把不周山的峰顶撞下来,来表示自想把不周山的
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