《念奴娇赤壁怀古》-统编版高中语文必修上册.pptx

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1、现代人外出游玩有所感想时，抒发情感的方式有哪些？现代人外出游玩有所感想时，抒发情感的方式有哪些？苏轼外出游玩，游览名山大川有所感想时怎么抒发呢？苏轼外出游玩，游览名山大川有所感想时怎么抒发呢？题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。惠崇春江晓景惠崇春江晓景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。一、走近苏轼一、走近苏轼 苏轼，字苏轼，字 ，号，号 ，谥号，谥号 。四川眉。四川眉州眉山人。北宋文学家；开北宋

2、州眉山人。北宋文学家；开北宋 派词风。派词风。子瞻子瞻东坡居士东坡居士豪放豪放文忠文忠“文”是经纬天地的褒扬。“忠”是一生品德高尚的褒扬。才华横溢且爱国亲民者可得其称号。散文散文 与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一诗诗 与黄庭坚并称与黄庭坚并称苏黄苏黄 词词与辛弃疾并称与辛弃疾并称苏辛苏辛，豪放词创始人，豪放词创始人 书法书法 为宋初四大书法家之一为宋初四大书法家之一苏、黄（庭坚）、米（芾（苏、黄（庭坚）、米（芾（ff）、蔡（襄）、蔡（襄）绘画绘画“朱竹朱竹”别具一格别具一格文学理论文学理论 提出写文章要如提出写文章要如“行云流水行云流水”的文艺观的文艺观旷旷世世

3、奇奇才才一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。唐宋八大家唐宋八大家：柳宗元柳宗元韩愈韩愈欧阳修欧阳修苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙王安石王安石曾曾 巩巩“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。”林

4、语堂苏东坡传序 林语堂评价苏东坡林语堂评价苏东坡一生坎坷苏东坡一生坎坷苏东坡苏轼的人生地图苏轼的人生地图1037-1069，变法前，初入仕途变法前，初入仕途。为人坦荡,讲究风节，有志于改革朝政且勇于进言。1069-1085，变法中，变法中，忤王安石。调离中央调离中央，先后知杭、密、徐、湖州。先后知杭、密、徐、湖州。“乌台诗案乌台诗案”、黄州、黄州。1085-1093，元佑更化期，神宗去世，哲宗继位，高太后垂帘听政，旧党入朝任要职。召还，遭两党攻击，出知杭、颍、扬、定州出知杭、颍、扬、定州。1093-1101，高太后去世，哲宗亲政，打击旧党被惩处，后被贬惠州、儋州后被贬惠州、儋州。【苏轼的人生轨

5、迹，一生都活在路上-哔哩哔哩】https:/b23.tv/4TFOvqS苏轼的一生：苏轼的一生：https:/ 苏轼在政治上坚决反对王安石变法苏轼在政治上坚决反对王安石变法，还写了一些诗文，还写了一些诗文予以揭露和讽刺，引起了王安石为首的新党派官员的不满。予以揭露和讽刺，引起了王安石为首的新党派官员的不满。于是于是污蔑苏轼以诗文诽谤朝廷污蔑苏轼以诗文诽谤朝廷。元丰二年苏轼被抓入乌台，。元丰二年苏轼被抓入乌台，随后被捕入狱，受尽折磨，随后被捕入狱，受尽折磨，后因宋徽宗怜悯，免其死罪后因宋徽宗怜悯，免其死罪，年底结案出狱，以黄州团练副使的名义年底结案出狱，以黄州团练副使的名义被贬谪到黄州被贬谪到黄

6、州。“乌台诗案乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。二、创作背景二、创作背景 他他在在旧旧城城营营地地辟辟畦畦耕耕种种，游游历历访访古古。政政治治上上的的失失意意，滋滋长长了了他他逃逃避避现现实实和和怀怀才才不不遇遇的的思思想想情情绪绪，但但在在祖祖国国雄雄伟伟的的江江山山和和历历史史风风云云人人物物的的激激发发下下，那那种种追追求求功功业业的的豪豪迈迈心心情情，仍仍然然是是掩掩盖盖不不住住的的。作作者者借借景景抒抒情情，写写下下了了一一系列脍炙人口的系列脍炙人口的名篇。名篇。三、解题三、解题词牌名题目：地点、题材总结：这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有

7、感而作。题目念奴娇题目念奴娇赤壁怀古包含哪些信息？赤壁怀古包含哪些信息？咏史怀古诗咏史怀古诗以以历历史史人人物物、历历史史事事件件、历历史史陈陈迹迹为为题题材材。这这类类诗诗由由于于多多写古人、古事、古迹写古人、古事、古迹多用多用典故、对比典故、对比等手法等手法以以达达到到感感慨慨兴兴衰衰、咏咏叹叹史史实实、寄寄托托哀哀思思、借借古古讽讽今今、借借古古喻今、借古伤今喻今、借古伤今等目的。等目的。观古迹之景（临古地）观古迹之景（临古地）忆古人古事（思古人忆古人古事（思古人忆其事）忆其事）抒一己之情（抒己志）抒一己之情（抒己志）内容内容咏史怀古诗的思想内容咏史怀古诗的思想内容：1.1.1.1.对比

8、失落对比失落对比失落对比失落 赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古 2.2.2.2.同病相怜蜀相同病相怜蜀相同病相怜蜀相同病相怜蜀相 3 3 3 3.昔盛今衰乌衣巷昔盛今衰乌衣巷昔盛今衰乌衣巷昔盛今衰乌衣巷 4.4.4.4.物是人非物是人非石头城石头城 5.5.5.5.借古讽今桂枝香借古讽今桂枝香 6.6.6.6.理性反思理性反思理性反思理性反思题乌江亭怀人伤己型怀人伤己型怀古伤今型怀古伤今型理性反思型理性反思型何为怀古咏史诗？何为怀古咏史诗？一般以一般以一般以一般以古代历史事件古代历史事件古代历史事件古代历史事件或或或或古代人物古代人物古代人物古代人物为题材，或为题材，或为题材，或为题材，或借古

9、讽今借古讽今借古讽今借古讽今，或，或，或，或寄寓个人怀才寄寓个人怀才寄寓个人怀才寄寓个人怀才不遇的感伤不遇的感伤不遇的感伤不遇的感伤，或，或，或，或表达昔盛今衰的兴替之感。表达昔盛今衰的兴替之感。表达昔盛今衰的兴替之感。表达昔盛今衰的兴替之感。题乌江亭唐代：杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。诵读诵读大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒垒西边，人道是，西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，

10、雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶纶巾，谈巾，谈笑间，笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华华发。发。人生如梦，一人生如梦，一尊尊还还酹酹江月。江月。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古苏苏 轼轼liligungunqing lqing lhuhulili朗诵视频：朗诵视频：https:/b23.tv/exPSdfNhttps:/b23.tv/exPSdfN观古迹之景观古迹之景大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千

11、堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？乱：乱：穿：穿：惊：惊：拍：拍：卷：卷：岩石山崖险怪岩石山崖险怪山崖陡峭高峻山崖陡峭高峻江水之汹涌江水之汹涌水石相击水石相击狂澜奔腾狂澜奔腾上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅礴、境界开阔 气象恢宏。上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？雄伟壮丽、气势恢宏雄伟壮丽、气势恢宏江山如画江山如画夸张夸张比喻比喻拟人拟人上阕描绘的赤壁图景有何作用？上阕描绘的赤

12、壁图景有何作用？这就为叱咤风云的英雄人物的出场作这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的了绝好的铺垫。铺垫。同时也表现了作者同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。表的词风。江山如画，一时多少英雄豪杰。江山如画，一时多少英雄豪杰。忆古人古事忆古人古事遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，小乔初嫁了小乔初嫁了，雄姿英发雄姿英发。1、为何要、为何要插入小乔初嫁这一细节插入小乔初嫁这一细节？

13、一个“初”字突出周瑜年少得志，年轻有为。以美人衬英雄，更显英雄本色。遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，小乔初嫁了小乔初嫁了，雄姿英发雄姿英发。遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，小乔初嫁了小乔初嫁了，雄姿英发雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。儒将风范儒将风范谈笑自若 胸有成竹2、从哪些方面塑造了周瑜的什么形象？、从哪些方面塑造了周瑜的什么形象？小乔初嫁了 年轻得志（侧面衬托）雄姿英发 英俊潇洒 才干出众羽扇纶巾 从容娴雅 儒将风度谈笑间 作战指挥若定樯橹灰飞烟灭足智多谋周瑜周瑜年龄年龄幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就对比当中，哀叹自我苏轼苏轼34生活生活外表外表职位职

14、位际遇际遇47屡遭不幸早生华发团练副使功业未就苏轼其实是有意将周瑜与自己进行比较苏轼其实是有意将周瑜与自己进行比较苏轼内心解读苏轼内心解读怀古伤己怀古伤己（对比（对比 反衬）反衬）周瑜：情场、官场、战场，场场得意。苏轼：黄州、惠州、儋州，州州失意。仰慕英雄仰慕英雄抒一己之情抒一己之情故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。借周瑜的历史英雄形象来表达自己报国无门，不得志的心情。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”情感是积极还是消极情感是积极还是消极？

15、尽尽管管有有“人人生生如如梦梦”的的感感叹叹，但但作作者者的的人人生生态态度度还还是是比比较较洒洒脱脱的的，“一一尊尊还还酹酹江江月月”，作作者者在在怀怀古古中中表表达达了了自自己己的的理理想想和和抱抱负负，在在饮饮酒酒赏赏月月中中实现了对人生挫折的超脱。实现了对人生挫折的超脱。用用达达观观来来解解决决理理想想与与现现实实之之间间矛矛盾盾。人人生生短短暂暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。江月永恒，壮志难酬，豪情长存。作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。人生几何，何必太计较得失，不如放眼大江，举杯赏月！流露出旷达洒脱的人生态度。主题思想这首词描绘了景象，对赞美，抒发了作者和的感慨。

16、赤壁雄奇古代英雄人物的壮志未酬旷达豪放的胸襟课课 文文 结结 构构咏赤壁咏赤壁怀周瑜怀周瑜感人生感人生雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发写写景景抒抒怀怀江山如画江山如画人生如梦人生如梦乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪过渡：过渡：江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。咏咏史史念奴娇念奴娇 赤壁怀古的赤壁怀古的豪放豪放表现在哪些方面？表现在哪些方面？描绘壮美之景描绘壮美之景：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。描写，呈现出一派广阔的景致，显示

17、出宏大的气魄。刻画风流之人：刻画风流之人：选取婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方选取婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的在赤壁之战中建立奇功的英雄英雄身上，正寄托着词人的人生理想。身上，正寄托着词人的人生理想。抒发旷达之情：抒发旷达之情：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过不过“风流人物风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到

18、了暂时的解脱。中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。当堂巩固念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是：念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：念奴娇 赤壁怀古中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的语句是：乱石穿空乱石穿空 惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪小乔初嫁了小乔初嫁了 雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾，谈笑间谈笑间，樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭。写作提升写作提升苏东坡的一生极尽坎坷:爱情的曲折，仕途的不顺，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，济世为民。但是官场的黑暗永远容不下这样个生性放达的苏东坡。于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在“缺月挂疏桐”之夜，高唱“大江东去”，深感“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，他不为“蜗角虚名，蝇头微利”触动，只愿“江海寄余生”。认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看到了一个豪放、淡泊、豁达、开明的苏大学士文豪。适用于以下作文话题与观点:乐观与悲观、心态与人生、微笑着生活、逆境与成才、环境与成功、功名与理想、从容、心态、穷与达、得与失、坚持与放弃、性格决定命运等。有事竟成