望闻问切四招做好中学生心理健康工作.pptx
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1、望闻问切四川文理学院四招做好中学生心理健康工作主讲人:欧胜虎 副研究员2020年,中国青少年抑郁检出率为24.6%,重度抑郁为7.4%。精神疾病的发生率正在上升,自杀是14-25岁死亡的第二大原因。来源2022抑郁患者心理咨询调研报告闻 最早源于难经第六十一难。指观气色指听声息询问症状指摸脉象望问切目录望:观其言行神态闻:听其潜在之音问:明其所思所想 切:用心关爱其人123401望:观其言行神态望诊又称视诊,是用眼来观察被检查者状态的检查法,它是古老的一种诊病方法。早在公元前四至五世纪,希腊名医Hippocrates(希波克拉底)就已用望诊观察病人,诊断疾病。在我国史书史记中,记载有公元前约五
2、世纪秦越人(扁鹊)通过望色而知齐侯的病由表入里(皮肤-血脉-肠胃-骨髓)的史料。由于望诊方法简便,所以一直作为检查病人的第一步,沿用至今。请替换文字内容1.精神状态2.躯体状态3.行为状态人际状态一.望如有的人衣着不整、态度蛮横;有的动作频繁、冲动或怪异;有的动作呆滞,沉默寡言,对周围事物漠不关心。精神检查中情感的检查主要靠观察。情感障碍可表现为欣快、抑郁、焦虑、恐惧及淡漠等。经了解,男孩今年16岁,学习比较吃力,今年辍学在家。母亲因琐事对其进行教育,男孩越想越觉得委屈,便与母亲发生激烈争吵,母亲气恼之下动手打了男孩,男孩便产生跳楼轻生的想法。点击请替换文字内容请替换文字内容,点击添加相关标题
3、文字,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。宜宾一16岁男孩微博留言欲自杀!随着抑郁障碍等病例的上升,用户在微博平台发布轻生类敏感内容行为时有发生,用户服务舆情组肩负平台相关内容监控预警工作。组内成员平均每日要监测近6000条信息,仔细筛查各类自杀信号,一旦搜索发现有自杀高风险的人群第一时间上报或协助救援。自2018年起至今,通过平台大数据自动抓取,结合人工精准判断识别,已上报3645例疑似案例,有效地阻止了悲剧的发生。发现敏感用户和问题 很多网友习惯通过微博记录生活、分享生活、讨论生活。我们发现有部分用户会在
4、平台表现出悲观绝望情绪,甚至释放出危害自身安全的信号。为此,针对有自杀倾向的微博内容,专门创建了收录系统,通过系统大数据进行识别并收录,再由人工进行精准判断,最终对相关内容进行流转上报。此外,还有很多热心网友及时同步提供此类敏感内容。如何避免悲剧发生张喆民:当这些用户在微博表达自己的情绪和想法时,也是在释放求助信号,希望每一位看到这类信息的网友不要忽视。希望通过微博平台、通过我们的工作,可以挽救更多珍贵的生命。新浪微博用户运营部用户服务舆情组组长张喆民新浪微博用户运营部用户服务舆情组组长张喆民在连续两周的时间里,表现出下列九个症状中的五个以上,并且至少包括症状1和症状2中的一个(这些症状必须是
5、病人以前没有的,或者极轻的),可诊断为抑郁症。1.每天的大部分时间心情抑郁,或者是由病人自我报告(例如,感到伤心,心里空空的),或者是通过旁人的观察(例如,暗暗流泪)。注意:在儿童和青少年中,可以表现为易激惹,常会因一件极小的事情大发雷霆,而不是明显的心情抑郁。2.在每天大部分时间,对所有或者大多数平时感兴趣的活动失去了兴趣。或者通过病人自我报告,或者通过旁人的观察。3.体重显著减少或增加(正常体重的),食欲显著降低或增加。4.每天失眠或者睡眠过多每天失眠或者睡眠过多。5.每天精神运动亢进或减少(不止是自我主观感觉到的坐立不安或者不想动,旁人都可以观察得到)。6.每天感到疲劳,缺乏精力。7.每
6、天感到自己没有价值,或者自罪自贬(可能出现妄想)。这不仅是普通的自责,或只是对自己的抑郁感到丢脸每天感到自己没有价值,或者自罪自贬(可能出现妄想)。这不仅是普通的自责,或只是对自己的抑郁感到丢脸。8.每天注意力和思考能力下降,做决定时犹豫不决。(自我报告或者是旁人的观察)9.常常常常想想到到死死(不不只只是是惧惧怕怕死死亡亡),或或者者常常常常有有自自杀杀的的念念头头但但没没有有具具体体的的计计划划,或或者者是是有有自自杀杀的的具具体体计计划划,甚甚至至有有自杀行为自杀行为。要判断是否抑郁症,最好的办法是到医疗机构或相关卫生机构寻求专业人员的鉴定,自己不要轻易对号入座,也不要随意给他人贴标签。
7、抑郁症发作的诊断标准望望哪些可以直接观察到?02闻:听其潜在之音闻诊是通过听觉和嗅觉了解病人发出的语言、呼吸、咳嗽、呃逆、嗳气等声响和口气、分泌物和排泄物等的异常气味,来判断正气的盈亏和邪气性质的一种诊法,四诊之一,可概括为听声音和嗅气味两方面。闻诊00后的心声需要用心听心病还须心药医,心病还需用心听2006年,导演张同道儿子4岁。有一次,张同道洗完手后接着让儿子洗,结果儿子一伸手就说烫。“我自己刚洗完并没觉得烫啊,”张同道不解,“那是你认为不烫,但我觉得烫,”这个时候如果我粗暴地说我觉得不烫就是不烫,那孩子就被委屈了。”张同道后来总结,这么一个简单的细节,让他意识到对孩子的行为不能凭自己的经
8、验进行粗暴解读。还有一次,张同道带儿子去北戴河玩儿。结果,上车时儿子抱了个鞋盒子不肯放手。张同道有点儿不高兴,“抱一个烂鞋盒干吗,放回去!”本来要去北戴河的孩子很高兴,被爸爸这么一顿批评,脸上立刻乌云密布,马上就要下雨。张同道心下一惊,知道自己话说得有点儿重了,“为什么要带这个盒子啊?”儿子不吱声,但是轻轻点了下盒子上的按钮,盒子叮叮当当响了起来。张同道这才知道,原来这是儿子在幼儿园做的一个科学小发明,鞋盒上暗含机关。“在我看来,这个盒子又脏又没有意思;但是对孩子来说,他正沉醉在伟大的科学创造中,鞋盒比给他一个国王的王位都来得重要。”2020年3月,上海社会科学院“00后一代认知特点、思维方式
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