22-用数对确定位置(二)-苏教版五年级数学-教学课件.ppt
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教学目标教学目标1、使学生进一步理解数对的含、使学生进一步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中义，会用数对表示具体情境中的物体的位置，提高学生利用的物体的位置，提高学生利用数对确定位置的能力。数对确定位置的能力。2、进一步提高学生抽象思维能、进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念。力，发展学生的空间观念。第（第（）行）行第（第（）行）行第第（）列列第第（）列列ABC请用数对表示图中请用数对表示图中A、B、C的位置。的位置。1147A（3,2）B（5,3）C（7,1）下面是一个公园的平面图，用数对下面是一个公园的平面图，用数对表示书报亭的位置。表示书报亭的位置。你能把其他地点的位置表示出来吗？你能把其他地点的位置表示出来吗？（2,3）（2,6）（3,1）（5,2）（5,7）（7,6）（9,4）（8,2）
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